Проект «Люби и знай свой край. Осенние хлопоты» в старшей группе

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Сиверская гимназия» дошкольное отделение «Центр развития ребёнка»

Без памяти- нет традиций,

Без традиций- нет культуры,

Без культуры- нет воспитания,

Без воспитания- нет духовности,

Без духовности- нет личности.

Скачать конспект

Тип проекта: познавательный, творческо-игровой, долгосрочный

Сроки реализации: сентябрь 2022 г.- ноябрь 2022 г.

Участники проекта: дети, педагоги, родители воспитанников.

Актуальность

Старинная мудрость напоминает нам: «Человек, не знающий своего прошлого, не знает ничего». Без знаний своих корней, традиций своего народа, нельзя воспитать полноценного человека, любящего своих родителей, свой дом, свою страну, с уважением относящегося к другим народам.

Исследования в области дошкольной педагогики и психологии свидетельствуют о том, что именно в дошкольном возрасте закладываются базисные основы личности. Воспитание патриотических чувств на современном этапе развития общества обязывают ДОУ развивать познавательный интерес, любовь к Родине, к её историко-культурному наследию.

Современное общество характеризуется ростом национального самосознания, стремлением понять и познать историю, культуру своего народа. Вопросы духовно-нравственного воспитания являются приоритетными с точки зрения государственной политики в области образования. Возрождение России, поддержание международного статуса связано сегодня не только с решением политических, экономических, социальных проблем, но, прежде всего, с воспитанием высоконравственной личности гражданина нашего Отечества, развитием его духовности, личностным принятием исторически сложившейся морали и нравственности.

Гипотеза реализации проекта

Русская народная культура оказывает огромное влияние на формирование духовного мира ребенка, развитие его интеллекта, эмоций, творческих способностей. Соприкосновение с традициями духовно обогащают ребенка, воспитывают гордость за свой народ, поддерживают интерес к его истории и культуре.

Приобщение детей к участию в праздниках и обрядах родного народа дает им возможность на практике познать его культурно-исторический опыт, формирует чувство благородства и ответственности за личную деятельность, творческое созидание и достойное поведение.

Реализация проекта позволит объединить усилия ДОУ и семьи для успешной социализации ребенка и формирования устойчивого интереса к народной культуре, ее материальным и духовным ценностям. Находясь в постоянном соприкосновении с фольклором, дети постепенно осваивают народный музыкально-поэтический язык, стереотипы поведения, коммуникативные навыки.

Цель проекта

Формирование начал национальной культуры у детей и взрослых, приобщение детей и родителей к традициям и обычаям русского народа.

Задачи проекта

• выстроить систему работы по приобщению дошкольников к истокам русской народной культуры;
• создать предметно-развивающую среду в группе, способствующую приобщению детей к народной культуре;
• познакомить детей с элементами материальной культуры, включающей в себя знакомство с жилищем, орудиями труда, предметами быта, одеждой;
• познакомить детей с народными обычаями, обрядами, праздниками, народным творчеством, искусством;
• развивать познавательную активность, самостоятельность, творчество;
• воспитывать чувство уважения к предкам, гордость за Родину, бережное отношение к экспонатам мини-музея;
• привлечь родителей к активному взаимодействию по приобщению детей к народной культуре, к созданию музея, расширить представления родителей об истории и традициях русского народа.

Методы и приёмы работы

• Заучивание потешек, прибауток, закличек.
• Использование пословиц, загадок, поговорок.
• Чтение художественной литературы.
• Использование русских народных песен и танцев.
• Проведение русских народных игр.
• Использование русских народных костюмов в праздниках и самостоятельной деятельности.
• Изготовление и применение игрушек и изделий народных промыслов.
• Представление кукольного театра.
• Разыгрывание сценок и эпизодов сказок.
• Рассказ о народных обычаях и традициях.
• Рассматривание иллюстраций о русском быте.
• Беседы, вопросы, разъяснения

Формы организации

• Организованная образовательная деятельность
• Совместная деятельность
• Беседы
• Праздники и развлечения
• Чтение познавательной и художественной литературы
• Наблюдения в быту и природе
• Экскурсии в музей, русскую избу
• Организация конкурсов рисунков и поделок
• Посещение тематических выставок
• Просмотр видеофильмов, презентаций, слушание музыки.
• Встреча с интересными людьми
• Игровая деятельность

Предполагаемый результат проекта

Дети проявляют интерес к изучению русской народной культуры;

Имеют представления о традициях русского народа;

Осознают принадлежность к своему народу;

Используют в активной речи устный народный фольклор;

Желают и умеют играть в народные игры, используя считалки и правила;

Имеют представления о национальном костюме русского народа;

Бережно относятся к предметам быта, произведениям народного творчества.

Этапы работы над проектом

1. Подготовительный этап

Диагностика;

Определение цели и задач проекта;

Изучение педагогической и искусствоведческой литературы по данной теме и определение основных направлений работы над проектом

Составление плана основного этапа проектирования;

Подбор и изготовление наглядно-дидактического материала;

Создание развивающей среды в групповой комнате.

2. Основной этап

Знакомство с устным народным творчеством русского народа;

Совместная деятельность с детьми;

Привлечение родителей к предстоящему мероприятию;

Индивидуальные консультации родителей по участию в мероприятии.

Содержание проекта