ООД по познавательному развитию с элементами квест-игры в старшей группе «Край, в котором я живу»

(нравственно-патриотическое воспитание).

Составили воспитатели: Гилязева Д.Г., Шамсутдинова Л.Р. Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение детский сад №5 городского округа город Нефтекамск Республики Башкортостан

Цель: систематизировать и обобщить знания воспитанников о Малой Родине, о родном крае, о его растительном и животном мире. Задачи: Образовательные:

• формировать представления воспитанников о «Малой Родине»;
• уточнить и закрепить знания о государственной символике, о родном городе Нефтекамске и его достопримечательностях;
• систематизировать знания о флоре и фауне республики продолжать учить соотносить прилагательное с существительным, активизировать словарь воспитанников.

Развивающие:

• развивать познавательный интерес и любовь к родному краю;
• развивать диалогическую речь путем активного участия в беседе;

Воспитательные:

• воспитывать уважительное отношение к государственным символам (флаг, герб, гимн);
• воспитывать патриотические чувства любви к Родине через интерес к историческим, культурным и природным ценностям родного края и Малой Родины.

Демонстрационный материал:

«Чудесный мешочек», изображение флагов, герб Республики Башкортостан, запись мелодии курая, гимна Башкортостана, конверт с заданиями, игрушка сердечко, куб

Раздаточный материал: разрезные картинки с изображением достопримечательностей города Нефтекамска по количеству воспитанников, игрушки (дикие животные) и птицы (картинки).

Предварительная работа: Разучивание стихов, рассматривание герба, флага России и Республики Башкортостан, беседы о государственных символах, чтение башкирских народных сказок, разучивание башкирских игр, беседа о деятельности людей в Башкортостане, рассматривание альбома «Чем богат Башкортостан».

Ход ООД

(Воспитанники входят в группу, встают в круг)

Воспитатель: Ребята, у вас хорошее настроение? (ответы воспитанников)

Покажите свои ладошки. Давайте потрем их.

–Что вы сейчас чувствуете? — «Тепло»

Это тепло наших добрых рук, наших душ. Давайте передадим их тепло друг другу, улыбнемся. Только такие добрые и ласковые ребята могут жить в нашей стране, в нашем родном краю.

Воспитатель: Ребята, мы с вами много говорили о своем родном крае, о Республике Башкортостан. Я предлагаю вам сегодня поиграть в квест-игру. Она называется «Край, в котором я живу». А вы любите играть? Умеете собирать пазлы? Наша главная задача в этой игре – это собрать пазл из частей. В конце путешествия вас ждет сюрприз.

Воспитатель: Чтобы добраться до сюрприза, мы должны пройти весь маршрут и выполнить все задания и получать части пазла. Воспитатель: итак, подсказка №1: задание (Россияне)

-Как называется наша Республика?

- Как называют жителей Башкортостана? (Башкортостанцы)

- Назовите столицу нашей Республики? (Уфа)

-Кто глава Республики Башкортостан? (Хабиров Радий Фаритович)

- В каком городе мы живем? (Нефтекамск)

- Какие 2 слова спрятались в названии нашего города? (Кама и нефть)

-Как называется наш детский сад?

-На какой улице находится наш детский сад?

Воспитатель: Вы большие молодцы! Вы ответили на все вопросы, получаете первый пазл.

Воспитатель: отправляемся дальше. Давайте найдем в конверте

подсказку№2: «Идите только по стрелкам и никуда не сворачивайте!» (воспитанники идут к доске, где развешаны флаги).

2. Следующая остановка «Запоминай-ка»

Воспитатель: Что вы видите? — (Здесь очень много флагов.). Назовите Государственные символы» (флаг, герб, гимн)

Воспитатель: Каждое государство имеет свой флаг, как вы думаете, здесь есть российский флаг? Сколько полосок на флаге России? Как еще по- другому называют флаг России? – (триколор) а) Стихотворение о российском флаге (Таисия)

Разноцветный флаг России

Белый, синий, красный цвет.

Самый для меня красивый,

Краше флага в мире нет.

Честь и правда в этом флаге,

Кровь пролитая в бою.

Смелость, доблесть и отвага,

Вера в Родину мою!

Воспитатель: Найдите башкирский флаг. Что означают 3 полоски? Чем отличаются российский и башкирский флаги?

б) Стихотворение о башкирском флаге (Карина) ФЛАГ. Расскажу тебе в стихах

Про родной башкирский флаг.

Ты внимательно смотри,

Есть на флаге цвета три!

Низ – зеленая трава,

Сверху – неба синева.

Середина – белый цвет.

Чище цвета в мире нет!

Воспитатель: А теперь давайте послушаем гимн Башкортостана. Как надо слушать гимн? (Воспитанники слушают гимн Башкортостана)

Физминутка:

В нашей республике горы-высокие, (тянемся на носочках вверх)

Реки глубокие, (присаживаемся на корточки)

Степи широкие, (раскидываем руками)

Леса большие, (руки вверх)

А мы — ребята вот такие! (показываем большой палец) Воспитатель: Вы выполнили задание и теперь получайте пазл. Чтобы дальше двигаться, нам надо найти следующую подсказку, и она спрятана под флагом г.Нефтекамска. Есть здесь флаг Нефтекамска? Как вы догадались, что это флаг Нефтекамска? Что там изображено? Итак, следующая подсказка: «Нам надо искать шкатулку с сокровищами». (дети ищут сокровища по всей группе) Воспитатель: Что там в шкатулке? — сокровища.

3. Следующая остановка «Мой город» (Звучит музыка курая.)

Воспитатель: Вы знаете, что у нашего города тоже есть свои сокровища — это его достопримечательности, т. е. интересные, памятные места. Давайте подойдем к столам и будем собирать сокровища нашего города. Сложите картинки из кусочков и назовите достопримечательность нашего города.

(Дети собирают кусочки картин- достопримечательности.) а)Стихотворение о г.Нефтекамск. (Ксения)

Люблю тебя, родной мой город,

В котором с первых дней живу.

Ты мне все время очень дорог.

И Нефтекамск тебя зовут.

(Аксинья) От двух названий Нефть на Каме

Нас имя радует твое.

Здесь солнце яркими лучами

Для нас танцует и поет.

Воспитатель: какое красивое нежное стихотворение прочитали Ксения и Аксинья. Давайте и мы тоже скажем добрые слова о нашем родном городе.

б)Игра с сердечком «Скажи добрые слова о городе Нефтекамске»

Воспитатель: Молодцы! Вы получаете еще 1 пазл. Продолжаем квест-игру. Куда дальше будем направляться надо посмотреть подсказку из конвертика. Подсказка «надо найти куб большой в группе»

4. Задание. Четвертая остановка «Лесная». (кидают куб с заданиями)

(Надо выбрать животных и птиц, живущих в наших лесах)

Воспитатель: 3 остановка: «Лесная поляна». Игра «Найди животное»

Воспитатель: Выберите на столе животных и птиц наших лесов (воспитанники выбирают по 1 животному (игрушка) и по 1 картинке птиц наших лесов)

Воспитатель: Все эти звери, птицы, насекомые обитают на наших лесах. Отгадайте загадку (о Курае) Голос птиц, мелодия рассвета,

Все передает тростинка эта.

Он слов не говорит, наверняка,

Хоть и голос есть, да нет языка (Курай) Воспитатель: Все эти звери, птицы обитают в лесах нашего края. Молодцы справились с заданием. Забираем следующий кусочек пазла. 5. Пятая остановка: «Чудесный мешочек» Воспитатель: Посмотрите, что у нас появился в группе – «Волшебный мешочек». Он не простой. Вы достаете один предмет, не подглядывая. Все эти предметы рассказывают о нашем родном крае. Как вы думает, про какую республику рассказывают? Получайте пятый, последний кусочек пазла. А теперь давайте их сложим. Что получилось? (герб Башкортостана).

Рефлексия. Воспитатель: Ребята, вам понравилось путешествие? Что понравилось больше всего? Что показалось трудным? Сегодня, вы показали отличные знания о РБ и своём городе, думаю, вы вырастите достойными гражданами своей страны. Молодцы! Справились со всеми заданиями. (Воспитанники клеят смайлики и получают приз)