Итоговое занятие во 2 младшей группе. Тема: «Поездка к бабушке».

Цели: развитие познавательной, коммуникативной, двигательной и эмоциональной сферы.

Задачи:

• развитие навыков социального взаимодействия
• формирование доброжелательного отношения к окружающим
• прививание интереса к окружающему миру.
• закреплять знания о домашних животных, об овощах и фруктах.

Оборудование: картинки с изображением транспорта, животные, муляжи овощей и фруктов, разрезные картинки самолета, поезда, конструктор, кукла, картинки с изображением города, круги красного желтого и зеленого цветов, корзина с фруктами.

Ход НОДа:

1. Запись плача ребенка или включить куклу.

-Кто это плачет? (перечисление имен детей)

-Это наша кукла Маша. Кто ее обидел? Почему она плачет?

-Маша хочет поехать к бабушке. Давайте проводим девочку. Можно ездить или ходить одним? Почему?

Воспитатель спрашивает у куклы: «Где живет твоя бабушка?»

- Маша ответила, что в деревне.

-Поможем кукле? Поедем или пойдем в деревню?

Воспитатель предлагает для поездки скорую помощь, пожарную машину.

Дети должны объяснить, почему нельзя ездить на этих машинах. Из предложенных картинок они выбирают транспорт пригодный для перевозки людей — самолет и поезд.

2. Самолет.

Загудел наш самолет,
Отправляемся в полет.
Правое крыло вперед,
левое крыло вперед

1,2, 3, 4 – над землей мы полетели.
-Куда мы прилетели? Это город или деревня?

(на магнитной доске картины города.)

Дети называют отличительные черты города и деревни: много и мало машин, людей, магазинов, большие и маленькие дома, наличие перков.

-Где живете вы? Как называется город?

-нам необходимо перейти улицу, как правильно это сделать?

(ответы детей о зебре и светофоре)

Д/игра «Красный, желтый, зеленый»

- Продолжаем наше путешествие на поезде.

3. Паровоз.

Паровоз, паровоз
Новенький, блестящий,
Он вагоны повез,
Будто настоящий.

Кто едет в поезде?
Наши ребятишки,

-Вот и станция. Куда мы приехали? Как вы догадались, что это деревня?

(ответы детей про домашних животных)

- Посмотрите нас встречает бабушка. Она хочет показать нам, кто живет в сарае.

Игра «Кто живет у нас в сарае?»

Дети по звукоподражаниям угадывают обитателей.

- Бабушка показала вам своих питомцев, но надо помочь ей собрать урожай Пойдемте в огород и соберем в одну корзину овощи, а в другую фрукты.

Дети раскладывают муляжи по корзинкам.

-Молодцы, пора возвращаться домой. Мы вернемся на машине времени.

Закрываем глазки и произносим: «Ты машина 1,2, 3 – нас домой перенеси»

(воспитатель быстро убирает атрибуты).

На столах лежат разрезные картинки и конструктор.

4. Конструирование.

- Давайте вспомним, где мы были? На чем путешествовали?

Одна группа складывает самолет, другая – паровоз, третья – машину.

5. Подведение итога.

- Где мы с вами были? Что делали?

-Хорошее мы сделали дело? Какие мы? (трудолюбивые, дружные)

Воспитатель обращает внимание на корзину:

- Чья эта корзинка? Кто нам ее мог передать? Бабушка прислала нам угощение.

Май 2015 года

Подготовила Клишина Валентина Викторовна.

Г.Оренбург