Исследовательская работа «Что такое «прошлое»?»
МБДОУ "Детский сад № 120" г.о. Самара
Автор: Давыденко Савелий Васильевич, 5 лет, воспитанник детского сада: г. Самара МБДОУ «Детский сад №120» г.о. Самара.
Руководитель: Ишембитова Аккенже Жаумбаевна, воспитатель
Содержание:
Введение
Аннотация
Актуальность
1. Основная часть
1. 1. Изучение познавательной информации
- 2. Опрос детей и взрослых
- Практическая часть
Заключение
Список использованной литературы
Введение
Аннотация.
Исследовательская работа посвящена изучению понятия «прошлое».
Актуальность.
Родители, воспитатель, а также многие взрослые часто употребляют в своей речи слово «прошлое». Также существует много мультфильмов, сказок и других книжек, где говориться о том, что в прошлом всё было не так, как сейчас. Поэтому прошлое притягивает к себе детей, им хочется «заглянуть» в прошлое, узнать его тайны.
Проблема: Однажды мы с воспитателем Аллой Георгиевной рассматривали энциклопедию про динозавров. Это было так интересно, так увлекательно! Я спросил у воспитателя: «А в каком зоопарке живут динозавры? Можно на них посмотреть?». Воспитатель сказала, что динозавры живут в прошлом, а посмотреть на них можно в книгах, разных фильмах, а ещё в палеонтологических музеях России и других стран.
Цель исследования.
Выяснить, что такое прошлое и как туда можно попасть.
Задачи:
- Собрать информацию о понятии «прошлое» от взрослых, в литературе, в интернет-источниках.
- Провести серию исследований и узнать об особенностях «прошлого».
- Узнать, как сложно сохранить прошлое.
Гипотеза: если я узнаю, что такое «прошлое», я смогу больше узнать о своей планете Земля и смогу рассказать об этом друзьям.
Объект исследования: прошлое.
Пример исследования: особенности прошлого.
Методы: беседы с взрослым, изучение познавательной литературы и интернет-ресурсов, наблюдения, эксперименты (проведение опытов), сравнение, описание.
Срок проведения исследования: сентябрь 2023 – январь 2024 г.
1. Основная часть
1. 1. Изучение познавательной информации.
Я решил спросить у воспитателя Аллы Георгиевны, что такое «прошлое». Воспитатель сказала, что «прошлое» — это то, что прошло и никогда уже не вернется; что все события, люди, животные, птицы, растения – всё, что ушло в прошлое, становится историей, а люди не хотят прощаться с прошлым, хотят помнить о нем, о своей истории, и хотят сохранить свою историю.
С папой мы рассматривали книжку о людях и животных, которые жили очень давно. Люди там были одеты совсем не так, как сейчас, и даже были животные, которых сейчас нет.
С мамой в интернете мы задали вопрос: что такое «прошлое»?
Получили такой ответ:
«Прошлое – это часть времени, которая состоит из событий, которые уже прошли».
1. 2. Опрос детей и взрослых.
Что такое «прошлое»?
«Это то, что бывает только в мультфильмах и сказках» — 2 ребенка;
«Это то, что было до нашего рождения – 12 человек;
«Это прошедшие события» — 3 человека;
«Это радости и огорчения» — 3 человека
Не знают ответа – 15 детей.
Опрос показал, что дети плохо знакомы с понятием «прошлое». Взрослые тоже затруднялись ответить сразу. Я решила позвать на помощь воспитателя, родителей и исследовать понятие «прошлое».
2. Практическая часть (на примере динозавров)
Исследование 1. Где можно встретить динозавров?
Мы с мамой летом побывали на приезжей выставке в краеведческом музее им. П.В. Алабина в Самаре1. Здесь я увидел скелеты самых настоящих динозавров из прошлого! 2
Вывод: настоящие скелеты динозавров можно увидеть в краеведческих музеях.
Исследование 2. Какими бывают динозавры?
Глядя на настоящие скелеты динозавров в музее, я могу сказать, что динозавры выглядят точно так, как их описывают в энциклопедиях, в сказках и мультфильмах – они огромные, страшные, зубастые, чем-то похожи на ящериц и крокодилов, но во много-много раз больше их! Размеры динозавров пугают! Таких животных сейчас нет на Земле.
Вывод: динозавры совсем не похожи н тех животных, которые живут сейчас на Земле.
Исследование 3. Когда жили динозавры?
Я решил провести «раскопки динозавра» 3. Конечно он не настоящий, игрушечный, очень маленький, но строение его скелета такое же, как у настоящего скелета динозавра! Я надел перчатки и с помощью стека и молоточка раскопал часть скелета динозавра. Затем я собрал эти части, и получился «настоящий динозавр» 4! А также я раскопал детёнышей динозавра, которые находились в яйцах. И оказалось, что делать раскопки – это очень тяжело, потому что почва, земля состояла из твердой извести, похожей на гипс5.
Вывод: динозавры жили очень много лет назад, в меловой период.
Исследование 4. Как сохранить знания о динозаврах?
Динозавр, которого я раскопал, и его детенышей я убрал в свою коллекцию динозавров, и она стала больше. Теперь я могу рассказать о них своим друзьям, а мои друзья расскажут своим друзьям. И таким образом, о динозаврах узнают очень много людей.
Также мои знания о динозаврах можно записать и сохранить в тетрадочки или на видео. Но прежде чем, что-то говорить о динозаврах, я должен сначала вспомнить все свои знания о них.
Вывод: все знания о динозаврах, хранятся в памяти людей, а потом уже музеях, энциклопедиях, сказках и мультфильмах.
Заключение
Я провел исследования и узнал, что прошлое – это событие, люди, животные, птицы, растения, которые жили очень давно на земле; и они е похожи и на тех, что живут сейчас.
Прошлое хранится в нашей памяти, а после этого переходит в музеи, книги и фильмы, мультфильмы и становится нашей историей. Таким образом мы храним наше прошлое и не забываем о нем. Так как это прошлое нашей планеты, на которой мы живем сейчас.
Прошлое всегда живёт
Пока мы его помним,
А если мы забудем –
Прошлого не будет!
Список использованной литературы:
- Динозавры –Ростов/Д: 2022. – 48с. – (Умный малыш).
- Дарелл Дж. Путешествие к динозаврам – Росмэн, 2023.
- Интернет-источники: Wikipedia; hhps: //infourok. ru
Приложение 1
Я с мамой в музее им. П.В. Алабина г. Самара
Приложение 2
Настоящие скелеты динозавров!
Приложение 3
Я решил провести «раскопки динозавра»
Приложение 4
Я собрал эти части, и получился «настоящий динозавр»
Приложение 5
Делать раскопки – это очень тяжело
