ПОЗНАВАТЕЛЬНО — ТВОРЧЕСКИЙ ПРОЕКТ «ШВЕЙНОЕ АТЕЛЬЕ»
Для детей старшего дошкольного возраста.
Составила: Горшкова Дина Васильевна, воспитатель 1 квалифицированной категории Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №16» г. Екатеринбург 2024 год
Актуальность проекта заключается в том, что в связи с модернизацией дошкольного образования, одной из главных задач воспитательной работы ДОУ является формирование положительного отношения к труду и первичном представлении о труде взрослых, его роли в обществе и жизни каждого человека. Поэтому очень важно развивать интерес детей дошкольного возраста к различным видам профессий. Рассказы детям о профессиях расширяют их кругозор, у них проявляется интерес к окружающему миру, воспитывается уважение к чужому труду. В программе образования, воспитания и развития детей дошкольного возраста в условиях ДОО большое внимание отводится образовательной области «Труд», в которой ребенка знакомят с различными профессиями взрослых.
В жизни каждого человека профессиональная деятельность занимает важное место. С первых шагов ребёнка родители задумываются о его будущем, внимательно следят за интересами и склонностями своего ребёнка, стараясь предопределить его профессиональную судьбу. Проблема формирования представлений дошкольников о мире труда и профессий недостаточно разработана в педагогике, хотя, казалось бы, всем ясна огромная роль представлений детей о профессиях и труде. В детских садах формирование представлений о мире труда и профессий подчас осуществляется недостаточно целенаправленно и систематически, так как перед дошкольниками не стоит проблема выбора профессий. Но поскольку профессиональное самоопределение взаимосвязано с развитием личности на всех возрастных этапах, то дошкольный возраст можно рассматривать как подготовительный, закладывающий основы для профессионального самоопределения в будущем. Представления о профессиях у ребёнка ограничены его пока небогатым жизненным опытом работы мамы и папы, воспитателя в детском саду, профессии лётчика, милиционера, продавца, но и об этих так или иначе знакомых профессиях дети знают, как правило мало и весьма поверхностно. Между тем, в современном мире существует огромное количество видов труда. Ориентация в этом океане человеческих занятий является важнейшим звеном социальной адаптации ребёнка. Таким образом, формирование представлений дошкольников о мире труда и профессий — это необходимый процесс, актуальный в современном мире.
Исходя из этого, я спланировала работу в данном направлении, так как считаю, что знакомство детей с профессиями, их социальная адаптация в обществе напрямую зависит от правильно организованной работы. Известно, что основным видом деятельности детей является игра, то будем конечно знакомить детей с профессией швеи через игру.
Таким образом, был запланирован проект с родителями и детьми: «Швейное ателье».
ПОЗНАВАТЕЛЬНО -ТВОРЧЕСКИЙ ПРОЕКТ «ШВЕЙНОЕ АТЕЛЬЕ».
Тип проекта: познавательно — творческий.
Возраст детей: 5 – 6 лет.
Участники проекта: дети, педагог, родители.
Продолжительность: 3 месяца.
Цель. Вызвать у детей интерес к творческо-продуктивной деятельности, пробудить желание сшить одежду для куклы.
Задачи:
Образовательные:
- Расширять знания детей о профессиях работников ателье.
- Расширять и активизировать словарный запас. Развивать связную речь, диалогическое взаимодействие между детьми.
- Формировать трудовые умения и навыки при работе с иглой, тканью, нитками, швейной машиной, ножницами.
Развивающие:
- Развивать навыки сотрудничества, взаимопомощи, доброжелательности, уважение друг к другу и к окружающим.
- Закреплять название профессий людей, которые изготавливают одежду, работают в «Ателье мод» — модельер, закройщик, швея, гладильщица, администратор, продавец ткани.
- Закреплять название оборудования и инструментов (швейная машина, утюг, гладильная доска, сантиметровая лента, выкройка, ткань и т.д.)
Воспитательные:
- Воспитывать уважение к труду взрослых.
- Практическая задача для детей. Сшить одежду для куклы.
Работа с родителями: Познакомить родителей с проектом. Разместить в уголке для родителей памятку трудовое воспитание детей. Привлечь родителей к созданию коллекций пуговиц, тканей, ниток.
Ожидаемый результат:
- Дошкольники будут проявлять интерес к продуктивной деятельности.
- Дети научатся отражать в сюжетно-ролевой игре особенности профессии.
- Воспитанники научатся работать с тканью и иглой, шить на детской швейной машине.
Реализация проекта.
|
Этапы проекта |
Содержание работы |
Материалы |
|
1.Подготовительный 1 месяц |
Игровая ситуация: «Кукла Наташа собирается на праздник» Поиск информации. Рассматривание компьютерной презентации , иллюстраций с изображением: ателье, швейной фабрики, дома моды. Чтение художественных произведений: Братья Гримм «Храбрый портняжка», К.Д. Ушинский, «Как рубашка в поле выросла», Н.Н. Носов «Заплатка». Загадывание загадок о швейных принадлежностях. Цель. Развитие логического мышления. Рассматривание альбомов: «Ткани», «Национальные костюмы», «Журнал мод |
Кукла. Иллюстрации к данной теме. Художественные произведения Б. Гримм, К.Д Ушинского, Н.Н. Носова. Картотека загадок. Альбомы «Ткани», «Одежда», «Журнал мод». |
|
Ознакомление с окружающим 1.«Путешествие в прошлое одежды», Цель. Учить ориентироваться детей в прошлом и настоящем одежды 2.Знакомство с профессиями взрослых Беседы о предметах, украшающих одежду.
Цель. Познакомить детей с историей происхождения швейных принадлежностей. « Как заботиться о своей одежде» Цель. Учить систематизировать детские представления о бережном отношении к одежде, её чистить, Убирать на место, аккуратно складывать. Экскурсия в ателье. Цель. Закрепить знания детей о труде: закройщика, швеи. Беседы :«Ателье мод», «Швейная фабрика». Раскрашивание силуэтов платья. «Мое любимое платье» Цель. Учить детей раскрашивать силуэты. Аппликация из ткани . «Северное сияние» Цель. Учить детей работать с тканью, аккуратно вырезать и наклеивать,пришивать. Трудовое поручение. Постираем одежду для кукол. Цель. Учить детей выполнять простейшие трудовые поручения, помогать взрослому. Дидактическая игра «Я иголки не боюсь» Цель. Закрепить умение безопасного обращения с иглой; развивать мелкую моторику, воспитывать внимание, усидчивость. Дидактические игры: «Разложи одежду по сезону», «Назови детали одежды», « Подбери ткань к одежде». Ручной труд . Пришиваем пуговицу. Цель. Учить детей безопасному обращению с иглой, пришивать пуговицу. Шьем на швейной машине. Цель: научить делать ровную прямую строчку на ткани, стачивая детали платья. |
Альбом « Путешествие в прошлое одежды», куклы в разных нарядах. Книги» Что было до…» Образцы пуговиц, ниток, иголок. Иллюстрации к теме. Ателье «Силуэт» Готовые силуэты платьев, акварель. Цветная ткань, ножницы, тесьма, клей, нитки, иголки. Вода, мыло, кукольная одежда Дидактическая игра « Я иголки не боюсь» Ткань, нитки, пуговицы, ножницы. Детская швейная машина. Ткань, нитки, ножницы. |
|
|
3.Заключительный 3 месяц |
Создание коллекций пуговиц, ниток. Конструирование и аппликация из бумаги : «Платье для Аленки». Цель. Закрепить у детей знания об истории создания одежды. Уточнить представления детей о профессии людей изготавливающих одежду. Продолжать учить вырезать из бумаги сложенной вдвое. Сюжетно-ролевая игра «Магазин «Лоскуток» Цель. Развивать у детей игровые способности, ориентироваться в видах ткани. Сюжетно - ролевая игра «Швейное ателье». Цель. Развивать у детей игровые способности, применять свои знания в игре. Показ мод. |
Пуговицы, нитки разных цветов и видов. Клей, кисти, трафареты деталей платья. Атрибуты к игре Атрибуты к игре. Готовое нарядное платье, куклы. |
Результат:
1. Дети научились работать с тканью и иглой, шить на детской швейной машине.
2. Представления детей о труде швеи обогатились конкретными навыками и умениями.
3. Воспитанники используют полученный опыт в совместной игровой деятельности.
