Проект «Путешествие в эпоху динозавров».
Цель проекта: Формирование у детей представления о жизни динозавров: видах, среде обитания, причинах исчезновения.
Задачи:
- Познакомить дошкольников с уже исчезнувшими обитателями Земли – динозаврами,
- Дать представления об условиях жизни динозавров,
- Формировать познавательные умения: наблюдать, сравнивать, делать выводы,
- Воспитывать экологическое сознание,
- Обогащать активный словарь, развитие связной, грамматически правильной монологической и диалогической речи,
- Способствовать развитию эмоционально-образной сферы детей и творческой активности в деятельности.
Материалы и оборудование: картинки с изображением динозавров, игрушечные динозавры, мультимедийные установки, макет яйца динозавра, игровой макет «Эпоха динозавров».
Методы и приемы: наглядные (картинки, игрушки-динозавры), словесные (беседа, вопросы, обсуждения), практические (физкультминутка, дидактическая игра) мультимедийная установка + презентация, запись звуков.
Предполагаемый результат:
- Расширение знаний детей о древних животных, населяющих планету.
- Создание совместно с детьми макета «Среда обитания динозавров»;
- Изготовление книги в картинках «Динозавры».
Сценарий проекта
Незнайка — Всем привет! Ребята, меня зовут Незнайка, а это мой друг Знайка!
Знайка — Добрый день, ребята!
Незнайка — Мне сказали, что вы очень любознательные, веселые и любите разные приключения? Это правда? (ответы детей) А еще, что вы любите изучать динозавров?! (ответы детей). Тогда сегодня мы с вами и моим другом Знайкой, отправимся в далекое, далекое прошлое, что бы лучше узнать и познакомиться с этими удивительными гигантами! Вы согласны? А на чем мы сможем переместиться в прошлое? (Ответ детей). На машине времени! (2 сдвинутых стола, вокруг них сидят дети, перед ними на столах появляются изображения динозавров).
Звучит музыка — перемещение в прошлое. (Все закрывают глаза, в это время на столах и магнитной доске появляются изображения 4-х растительноядных динозавров)
Звучит музыка — голоса динозавров.
(Все открывают глаза)
Незнайка — Ребята, вы слышите голоса? Это голоса динозавров!
Знайка – Наша с вами машина перенеслась эпоху динозавров. Ребята, вы знаете, кто такие динозавры и когда они жили? (Ответы детей). Молодцы! Динозавры — удивительные, ужасные, тяжеловесные ящеры. Они жили много, много миллионов лет назад, когда растения и животные были совсем другими, а людей еще не было.
Незнайка – Знайка, динозавров ведь очень, очень много, а чем они различались и питались?
Знайка – Ребята, посмотрите на изображения динозавров. Одни динозавры питались только растениями и поэтому их прозвали растительноядными, а другие если только мясо — их называют хищниками. Динозавры были травоядными (растительноядными), а другие если только мясо их называют хищниками.
Знайка — Ребята, посмотрите на рисунки растительноядных динозавров, чем они отличаются? А чем похожи? (трицератопс, стегозавр, диплодок, анкилозавр). У этих динозавров длинная шея, чтобы срывать листья с деревьев.
Кроме этого, у растительноядных были разные «украшения» — воротники, бивни, рога, массивные булавы на конце хвоста. Как вы думаете для чего им нужны эти дополнения? (ответы детей) Это броня, а иногда и оружие в защите от хищников.
Они питаются любыми растениями, до которых могут дотянуться. Диплодок – самый длинный и крупный из всех наземных динозавров.
Незнайка — А теперь давайте рассмотрим изображения хищников (тиранозавр, аллозавр, спинозавр, велоцираптор).
Ребята, а чем они по внешнему виду отличаются от травоядных? (ответы детей). Они все перемещались на двух мощных ногах и имели много острых огромных зубов.
Знайка — Кроме наземных динозавров были также, динозавры, которые умели летать – Птерозавр, Птеродактиль и хорошо плавать -ихтиозавры, плезиозавры
Незнайка: Ребята, а вы любите играть в спортивные игры? (Ответы детей) Игра – «Травоядные и хищники». (или в группе или на улице)
Тогда давайте разделимся на 2 команды и превратимся в травоядных и хищных динозавров! Звучит музыка и по просторам гуляют «травоядные», как только музыка прекратилась на просторы выходят хищники и ловят травоядных, которым надо спрятаться в свои домики.
Молодцы ребята!
Знайка: Динозаврики, вы проголодались? Давайте каждая группа найдет себе корм!
Среди карточек с разным изображением каждой группе необходимо выбрать ту, на которой изображен его корм (карточки с изображением хвоща, папоротника, дерева, змеи, ящерицы, мелкие растительноядные динозавры)
Давайте посмотрим у кого, что получлось! Травоядные, покажите, что вы будете кушать сегодня на обед? Хищники, а вы?
Молодцы, ребята, хорошо справились с заданием!
Незнайка: Ребята, а кто-нибудь знает, откуда появлялись детеныши динозавров? (ответы детей)
Знайка – Да, древние животные откладывали яйца в песте или в теплом пепле вулкана, а потом из них вылупляли маленькие динозаврики. (картинки?)
А как выглядели яйца динозавров?
Давайте отправимся на их поиски! (идем на прогулку искать яйца динозавров).
Незнайка – Ребята, а почему вымерли динозавры?
Знайка – Есть несколько версий. На землю упал огромный метеорит, произошло резкое похолодание или извержение вулкана.
Опыт извержение вулкана.
