Проект для детей младшего дошкольного возраста «Мой любимый Томск: открой для себя город с семьей»
МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА ДЕТСКИЙ САД №24 Г. ТОМСКА
Разработчики проекта:
- Мировская Г.П. воспитатель
- Любомирская Е.В. учитель-логопед, 1 квалификационной категории
База выполнения проекта: воспитанники группы №3 «Умнички» МАДОУ № 24
Срок выполнения проекта: Продолжительность: Краткосрочный 2 мес. март — апрель 2026 Томск 2026
Вид проекта: познавательно – творческий.
Участники: воспитатель, учитель-логопед, дети, родители.
Актуальность: патриотическое воспитание детей является одной из основных задач дошкольного учреждения. Чувство Родины начинается у ребенка с отношения к своей семье.
Целевая аудитория: дети 2 младшей группы
Цель проекта: познакомить детей с историей и культурой родного города через его знаковые места.
Задачи проекта:
Образовательные:
- Развивать у детей познавательный интерес к городу, его достопримечательностям.
- Познакомить с названиями памятников, их значением и историей (на доступном для детей уровне).
- Формировать элементарные представления об архитектуре, скульптуре.
- Формировать чувство гордости и любви к родному краю.
Развивающие:
- Развивать наблюдательность, внимание, память, речь.
- Развивать умение анализировать, сравнивать, делать выводы.
- Развивать творческое мышление и воображение.
Воспитательные:
ü Воспитывать бережное отношение к памятникам и городскому пространству.
ü Воспитывать чувство любви к родному городу.
ü Укреплять связь детского сада и семьи, вовлекать родителей в образовательный процесс.
Этапы реализации проекта:
I. Подготовительный этап (1-2 недели)
Знакомство с темой проекта:
Беседы: "Мой город Томск", "Где мы живем?", "Какие красивые места есть в нашем городе?".
Рассматривание иллюстраций/фотографий/открыток с видами Томска, его памятниками, зданиями.
Просмотр познавательных мультфильмов или коротких видеороликов о Томске (адаптированных для детей).
Дидактические игры: "Угадай, что это за место?"
Вовлечение родителей:
Общее родительское собрание (онлайн): презентация проекта, обсуждение целей, задач, этапов, выбор памятников для посещения.
Информирование: через родительские чаты, объявления в группе.
Распределение памятников/мест между семьями: каждая семья выбирает памятник/место, которое они будут исследовать и презентовать.
Техническая подготовка:
Подготовка оборудования для презентаций (проектор, экран, компьютер).
II. Основной этап (3-5 неделя)
Проведение экскурсий: Каждая семья выезжает к выбранному памятнику/месту.
Задача родителей: рассказать детям об этом месте на доступном языке, ответить на их вопросы, показать интересные детали, сделать фотографии ребенка на фоне.
Дети: слушают, наблюдают, задают вопросы, могут выполнять простые задания (например, найти определенный элемент памятника, сравнить его с картинкой).
Работа в ДОУ:
- Беседы по тематике экскурсий: "Что вы узнали о памятнике?", "Что вам больше всего понравилось?".
- Коллаж из фотографий, рисунков, вырезок.
Роль родителей: помощь ребенку в структурировании информации, техническая поддержка (если это слайд-презентация), озвучивание, но главное – дать возможность ребенку высказаться, показать, что он запомнил и понял.
III. Заключительный этап (6-7 неделя)
Презентация проекта "Мой любимый Томск".
Формат: Совместное мероприятие в детском саду с родителями.
Проведение: Каждая семья (или группа семей) представляет свою часть проекта – свой выбранный памятник/место в виде созданной презентации.
Что включает презентация:
- Краткий рассказ ребенка о памятнике/месте.
- Демонстрация фотографий с экскурсии.
- Возможно, небольшое стихотворение или песня, связанная с Томском.
Интерактив: возможно, проведение коротких викторин или игр для других детей по итогам презентаций.
Подведение итогов:
- Организация выставки рисунков, поделок, макетов, созданных в рамках проекта.
- Размещение фотографий с экскурсий и презентации на стенде в группе или на сайте ДОУ.
- Выражение признательности родителям за активное участие и помощь.
Рефлексия: обсуждение с детьми, что они узнали, что им понравилось, какие новые места они хотели бы посетить.
Возможные памятники и места Томска для 2 младшей группы:
- Лагерный сад
- Музей деревянного зодчества
- Памятник А.П. Чехову
- Памятник счастью (волк)
- Городской сад
- Памятник домашним тапочкам
- Памятник «Младенец в капусте»
- Памятник рублю
- Сибирский ботанический сад
- Памятник В.И. Ленину
- Томский Государственный Университет (ТГУ)
- Памятник С.М. Кирову
- Любая Стела памяти
- Памятник Г.С. Батенькову
- Памятник «Беременная женщина»
- Памятник постовому Николаю Путинцеву ( «Дядя Коля»)
- Памятник «Лягушка – путешественница»
- Памятник «Отважным путешественникам: Элле и её друзьям»
- Памятник первой учительнице
- Мемориал создателям космической технике
- Памятник А.С. Пушкину
- Памятник «Семейные узы»
- Памятник «Военным медикам»
- Памятник «Кедровка»
- Памятник Святой Татьяне
Ожидаемые результаты:
- Дети знают названия и изображения нескольких памятников/важных мест Томска.
- Дети могут рассказать (пусть даже очень коротко) о 1-2 памятниках/местах, которые они посетили.
- Повышение интереса у детей к родному городу.
- Укрепление партнерских отношений между детским садом и семьями воспитанников.
- Развитие творческих способностей детей и родителей.
