Конспект по образовательной области «Познавательное развитие» средняя группа «Путешествие по следам осени»

Конспект составлен воспитателем МБДОУ «Ибресинский детский сад «Радуга» Шибаловой В.Д.

Цель: Развитие познавательных способностей.

Задачи: Расширять представления детей о характерных признаках осени, учить самостоятельно находить их (созревают плоды и корнеплоды, похолодало, листопад). Расширять представления детей об условиях, необходимых для роста и развитие растений. Уточнить представления детей об изменениях, происходящих в жизни растений и животных осенью.

Воспитывать бережное отношение к природе, способность любоваться ее красотой.

Материал: листья, картины с изображением деревьев (береза, дуб, клен), правила поведения в лесу – карта, картины «огород», овощи, чудесный мешочек, картина «Осень в лесу».

Ход

Организационный момент

Воспитатель обращает внимание на дверь балкона (видят осенний кленовый лист)

Кто-то бросил мне в оконце,

Посмотрите, письмецо.

Может, это лучик солнца

Что стучится к нам в окно.?

Рассмотреть листочек.

Ребята, на кленовом листочке волшебница осень прислала нам приглашение. (Зовет нас погулять)

Пойдем, ребята, погуляем.

Ой, тропиночка куда нас привела? (В огород)

Осень приготовила для нас загадки.

Уродилась я на славу,

Голова бела, кудрява

Кто любит щи, меня ищи. (Капуста)

Красный нос в землю врос,

А зеленый нос – снаружи.

Нам зеленый хвост не нужен,

Нужен только красный нос. (Морковь)

В огороде рос хрустящий

Наш зеленый молодец.

Этот овощ настоящий

Длинный, сладкий… (Огурец)

Они гроздьями висят

И на солнышко глядят,

Цветом словно светофор

Красный, желтый … (Помидор)

Молодцы, хорошо отгадали загадки. А сейчас попробуйте узнать овощ на ощупь.

Игра «Чудесный мешочек»

Ребята, скажите, что нужно, чтобы овощи выросли такими крупными и сочными? (Земля, воздух, вода, солнце). Обратить внимание на карту-схему.

Пойдем дальше по следам осени.

Послушайте загадку:

Там деревьев разных много,

Грибы, ягоды растут.

Белки, зайцы и медведи

Нас там в гости очень ждут. (Лес)

Правильно вы отгадали загадку. Представьте, что мы с вами в лесу. Какие деревья растут в лесу?

Как вы думаете, поселилась волшебница осень в лесу? (см. на картину). Как вы догадались? Подытожить ответы детей.

Ребята, посмотрите, что я нашла. Это корзина с осенними листочками.

Давайте поиграем с вами.

Физкультминутка «Листочки».

Мы листочки осенние ----

На ветках мы сидим

Дунул ветер – полетели -----

Мы летели, мы летели

И на землю тихо сели -----

Ветер снова побежал----

И листочки все поднял

Покачивание руками над головой

Бег, руки в стороны

Присели

Подняться, покружиться

Закружились, полетели -----

Полететь

И на землю тихо сели -----

Присесть

Встать и сбросить листву

Как называется это явление? (Листопад)

Ребята, посмотрите на деревьях совсем не осталось Листьев. Давайте мы снова оденем деревья в листву.

Игра «Угадай с какого дерева лист»

Не перепутайте листочки, чтобы деревья не обиделись.

Ребята, а вы знаете, что в лесу еще живут разные животные. Кто знает какие животные живут в лесу. (Ответы детей).

Скажите, чем занимается белка осенью? (медведь, еж).

Ребята, осень очень торопилась одеть зверей в теплые шубы и перепутала им хосты?

Игра «Чей хвост»

Молодцы, ребята, помогли зверюшкам.

А теперь послушайте правила поведения в лесу.

Лесные правила.

Если в лес пришел гулять,

Свежим воздухом дышать,

Бегай, прыгай и играй,

Только чур, не забывай;

Что в лесу нельзя шуметь,

Нельзя даже громко петь,

И деревья не ломать,

И зверюшек не пугать.

Испугаются зверюшки,

Убегут с лесной опушки.

Рассмотреть несколько карточек «Что нельзя делать в лесу»

Кто умеет добрым быть,

Тот сможет природу беречь и любить.

Птиц, зверей оберегайте

И всегда им помогайте.

Белочка, ребята, угощает нас орешками из своих запасов.

А теперь нам пора возвращаться в детский сад и попробовать гостинца от белки.