Конспект организации прогулки во второй младшей группе «Наблюдение за березой»

(октябрь)

Составила воспитатель М.В. Биткова 2016 г., Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребенка детский сад № 47 «Здравствуй»

Цель: обратить на первые признаки сезона, на деревьях появились желтые листья, некоторые листья опадают. Вспомнить строение деревьев (ствол, почки, листья).

Ход прогулки:

Воспитатель приглашает малышей подойти к березе.

-Что это? (дерево)

-Как вы догадались? (у дерева есть ствол, от ствола отходят большие и маленькие ветки).

- Посмотрите сколько деревьев на нашем участке? (много)

-Как называется это дерево? (береза)

-Как вы узнали березу? (у нее белый ствол с черными полосками)

-Давайте посчитаем сколько берез растет у нас на участке? (три)

-Чем они отличаются? (По высоте, по толщине ствола)

-Какого цвета стали листочки на деревьях? (желтые, зеленые)

-Почему, листочки пожелтели? (наступила осень)

-Посмотрите внимательно на березу и скажите, что есть у березы? (ствол, ветки, листочки).

Ствол у березы белый с черными полосками. В народе березу называют-белоствольной красавицей: она высокая, стройная и красивая. Большие ветки – это ветки мамы, а маленькие веточки-это ветки детки. Посмотрите, ветки у березы опускаются вниз. Давайте покажем, как веточки опускаются вниз. (показываю вместе с детьми).

Подвижная игра

«Листочки и ветерок»

Цель: развивать у детей двигательную активность; развивать умение взаимодействовать друг с другом;

Ход игры:

- Сейчас ребятки будут листочками, а я буду ветерком. Ветерок подует и листочки разлетятся по всему участку. А когда скажу ветерок уснул, листочки упадут на землю, дети сядут на корточки. Игра повторяется 2-3 раза.

-Мы листочки, мы листочки
Мы осенние листочки
Мы на веточках сидели
Ветер дунул, улетели.

Труд по уборке участка
Сбор листьев на участке

Цель: воспитывать самостоятельность, развивать умения складывать листья в пакеты.

- Ребятки, посмотрите, как много листьев у нас на участке. Давайте поможем нашему дворнику собрать листья с участка.

-Листочки будете собирать вот в свои ведерки, а потом высыпать в пакет для мусора.

Индивидуальная работа по математическому развитию — Ангелина З., Миша К. – продолжать учить формирование элементарных математических представлений- «Один и много».

Задачи: различать цвет, различать количество листьев (один, много).

- Сколько листочков сейчас летало по участку? (много)

- Какого цвета этот лист? (красный, зеленый, желтый)

- Сколько желтых листочков? (много)

- Сколько красных листочков? (один)

- А сколько ветерков дуло на листочки? (один).

Речевое упражнение «Скажи какой?

Цель – научить подбирать относительные прилагательные.

С/р игра «Магазин»

Цель: учить ролевому взаимодействию: продавец-покупатель-кассир.

СУСДД: пакеты для сбора листьев, грабли.

ПДИ: Поддержать желание Ангелины П. помочь сделать осенний букет из листьев.