Проект по нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников "С чего начинается Родина?"

Пояснительная записка

Патриотизм – это любовь к Родине, преданность своему Отечеству и представляет собой значимую часть сознания, проявляющуюся в отношении к своему народу, истории, культуре, государству.

Патриотизм – это особая направленность поведения граждан, заключающаяся в служении Отечеству. Деятельностная сторона патриотизма является определяющей, так как именно она способна преобразовать чувства в конкретные для государства дела и поступки. Патриотизм – цементирующая основа существования и развития любого государства.

Патриотизм, как говорится в Концепции патриотического воспитания, всегда был наиболее яркой чертой русского характера, которому присущи: гуманизм, законопослушание, веротерпимость, коллективизм, любовь к родной природе. Быть патриотом, значит ощущать себя неотъемлемой частью общества.

Скачать презентацию

Актуальность

Патриотическое воспитание детей дошкольного возраста — это широкий контекст социально-личностного развития.

Одним из основных средств духовно-нравственного и патриотического развития является создание такой образовательной среды, которая позволит осуществить полноценное развитие и приобщить ребёнка к общечеловеческим ценностям.

В современных условиях, когда происходят глубочайшие изменения в жизни общества, патриотическое воспитание должно стать одним из центральных направлений в работе с подрастающим поколением.

Многогранное чувство патриотизма возникает в дошкольном детстве, когда закладываются основы ценностного отношения к окружающему миру.

Работа с родителями

Информационный материал, памятки.

Консультации:

• «Мой поселок – капелька России»;
• «Роль родителей в воспитании патриотических чувств дошкольников»;
• «Нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста»;
• «Роль семьи в воспитании патриотических чувств у дошкольников».

Фотовыставка «Моя семья на отдыхе».

Помощь в организации мини-музея «Деревенская изба».

Совместное изготовление макетов зданий.

Праздники, досуги, развлечения.

Заключение

Формирование патриотических чувств проходит эффективнее, если детский сад устанавливает тесную связь с семьей.

Детский сад в своей работе с семьей должен опираться на родителей не только как на помощников детского сада, а как на равноправных участников формирования детской личности.

Успеха в патриотическом воспитании можно достигнуть только, если сами взрослые будут знать и любить свою исто-рию своей страны, своего города. Они должны уметь отобрать те знания, которые доступны детям дошкольного возраста. То, что может вызвать у детей чувство восторга и гордости. Но никакие знания не дадут положительного результата, если взрослый сам не будет восторгаться своей страной, своим народом, своим городом.

Литература

• Алешина Н.В. «Патриотическое воспитание дошкольников»
• Горбатенко О.Ф. «Система экологического воспитания в ДОУ»
• Зеленова Н.Г., Осипова Л.Е. «Мы живем в России»
• Князева О.Л., Маханева М.Д. «Приобщение детей к истокам русской народной культуры»
• Казимирская Т.А. «Путешествие в природу»
• Казимирская Т.А., Казимирская Н.А. «Волшебный круг»
• Методическое пособие «С чего начинается Родина?» Каменск-Уральский
• Нифонтова С.Н., Гаштова О.А., Жук Л.Н. «Цикл развивающих и тематических экскурсий для детей 4 – 7 лет»
• Ушакова О.С. «Занятия по развитию речи для детей 3 – 5 лет»
• Чиркова С.В. «Родительские собрания в детском саду»