Проект: «Моя малая Родина»

Воспитатели:

• Дружкина С.П.
• Панчехина С.В.

г. Балашов 2018 -2019 учебный год Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида «Космос» города Балашова Саратовской области» логопедическая (ОНР) группа «Ладушки» (4-5 лет)

Дата проведения: 6.11. 2018 г. -30. 11. 2018 г.

Вид проекта: информационно-творческий, среднесрочный. Поисково-познавательный.

Участники проекта: воспитатели, дети 4-5 лет, родители.

Скачать конспект

Актуальность: Патриотическое воспитание является актуальной проблемой воспитания подрастающего поколения. Ребёнок не рождается патриотом, он им становится. Патриотизм – это любовь к своей семье, родному краю, своей стране, чувство гордости и ответственности за родную страну, желание быть частью великой страны. Воспитание патриотизма это не простой и непрерывный процесс, многое зависит от окружения ребёнка, от того, что закладывается в сознание ребёнка с самого детства. Не каждый родитель считает необходимым рассказывать своему ребёнку о родной стране, своих предках, наивно думая, что маленький ребёнок ни чего в этом не понимает. Поэтому очень важна роль дошкольного образования в воспитании патриотизма у детей, так как именно в дошкольном возрасте формируются нравственные качества человека.

Цель проекта: формирование и приобщение дошкольников к культуре родного города, местным достопримечательностям, воспитание любви и привязанности к родному краю.

Задачи:

• Уточнить и расширить представления детей о достопримечательностях своего города.
• Формировать любовь к родному городу.
• Развивать эмоционально – ценностные отношения к семье, дому, улице, городу, стране;
• Развивать бережное отношение к городу (достопримечательностям, культуре, природе);
• Активизировать и расширить словарный запас дошкольников.
• Проводить работу с родителями, привлекая их к патриотическому воспитанию в семье.

Этапы проекта:

Подготовительный этап: определение актуальности темы, предложение идеи детям о предстоящем проекте, исследование ЗУН по теме проекта, формулировка проблемы, обозначение цели и задач, обзор методической литературы, поиск пособий для детей, определение предполагаемых результатов проекта.

Основной этап: реализация проекта в различных формах, методах и приемах совместной взросло-детской деятельности. Изготовление пособий, оформление развивающей среды группы, создание макетов улицы, грамот, медалей детям и благодарностей активным родителям. Индивидуальные беседы с родителями.

Заключительный этап: организация фотовыставки продуктов художественной деятельности изготовленных совместно родителями с детьми. Исследование ЗУН детей на заключительном этапе проекта.

Основные направления реализации проекта:

• беседы;
• игры (подвижные, дидактические, сюжетно-ролевые);
• чтение художественной литературы;
• консультации для родителей;
• презентация наглядного пособия «Мой город»;
• художественное творчество;
• экскурсии по родному городу.

Предполагаемый результат:

• дети могут рассказать о городе Балашове, назвать улицу, на которой живут
• дети знают, что Российская Федерация (Россия) — огромная страна; что Балашов — город России, имеют представление о флаге, гербе, мелодии гимна
• дети имеют представления о Российской армии.
• знают традиции родного народа, символику России, историю малой родины.

Необходимый материал:

1. методическая литература, художественная литература для чтения: В. Степанов «Что мы родиной зовем?», пословицы и поговорки о Родине, стихи о Балашове Н.А. Морозова и т.д.
2. наглядный материал (иллюстрации, фотографии),
3. изобразительный материал для продуктивной деятельности,
4. настольные и дидактические игры.

Итоговое мероприятие: посещение краеведческого музея совместно с родителями

Результат проектной деятельности:

• обогащение знаний и представлений детей о родном городе
• развитие диалогической и связной речи
• развитие познавательного интереса у детей, любознательности, коммуникативных навыков
• вовлечение родителей в жизнь детского сада.

Срок реализации проекта: 6.11. 2018 — 30. 11. 2018 г.

Литература:

1. Алешина Н.В. Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью. –М.: ЦГЛ, 2005
2. Алешина Н.В. Патриотическое воспитание дошкольников. М: ЦГЛ, 2005.
3. Алешина Н.В. Знакомство дошкольников с родным городом и страной (патриотическое воспитание). -М.: УЦ «Перспектива», 2011.
4. Как научить детей любить Родину: Руководство для воспитателей и учителей / Авторы-составители: Антонов Ю.Е., Левина Л.В., Розова О.В., Щербакова И.А. – М.: АРКТИ, 2003.
5. Комарова Н.Г., Грибова Л.Ф. Мир, в котором я живу. Методическое пособие по ознакомлению детей 3-7 лет с окружающим миром. -М.: ТЦ Сфера, 2005.
6. Маханёва М.Д «Нравственно — патриотическое воспитание дошкольников».
7. Беседы с родителями о нравственном воспитании дошкольника: Кн. для воспитателя дет. сада. -М.: Просвещение. 1987.