Проект: «Моя малая Родина».

Подготовила и провела: воспитатель старшей группы дошкольного образования Лыхина А.В. Муниципальное казенное дошкольное общеобразовательное учреждение «Детский сад №9» г. Киренска.

Паспорт проекта:

ТИП ПРОЕКТА: познавательно-речевой.

ПО КОЛИЧЕСТВУ УЧАСТНИКОВ: групповой.

ПО ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТИ: долгосрочный.

УЧАСТНИКИ: воспитанники старшей группы, воспитатель, музыкальный руководитель, родители.

ВОЗРАСТ: 5 лет.

АВТОР ПРОЕКТА: воспитатель старшей группы Лыхина А.В.

Скачать конспект

Проблема:Мы, взрослые, хотим воспитать у наших детей любовь к Родине, а оказывается не в состоянии воспитать даже любовь к самому близкому – к родному дому и детскому саду

Цели проекта: воспитание чувства любви к родному городу; формирование духовно-нравственного отношения и чувства сопричастности к родному дому, семье, детскому саду.

Задачи проекта:

Систематизировать знания детей о достопримечательностях, природе родного края.

Вызывать положительные эмоции в процессе приобщения к краеведческому материалу.

Обучать способам практического применения знаний в игровой, речевой деятельности.

Стимулировать проявление познавательного интереса к явлениям истории своего города.

Способствование активному вовлечению родителей в совместную деятельность с ребенком в условиях семьи и детского сада

Воспитывать уважительное отношение к достояниям родного края.

Воспитывать любовь к родному дому.

«Паутинка» по проекту «Моя малая родина».

Этапы реализации проекта:

1. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ.

Педагог:

• раскрывает проблему
• определяет цель
• намечает задачи для реализации поставленной цели.

Дети:

• вхождение в проект.

Родители:

• вызвать положительный отклик родителей на

существующую проблему.

2. Планирование деятельности:

Педагог:

НОД (познавательное развитие):

Беседы: «Родной край», «Что я знаю о своем городе?», «История города», «Достопримечательности нашего города», «Когда мы едины-мы непобедимы».

Знакомство с символами города Киренска (герб, флаг).

Оформление страничек летописи города «Наша история».

Экскурсия в историка – краеведческий музей.

Экскурсии к памятникам боевой славы, в библиотеку.

Чтение и разучивание стихотворений о Родине, природе родного края.

Музыкальный праздник «Я люблю городок свой Киренск».

НОД (художественно-эстетическое развитие):

Выставка детских рисунков «За что я люблю свою Родину?».

Лепка «Птицы родного края»

Конструирование «Дома на набережной»

Презентация «Архитектура родного края».

Составление рассказов: «За что я люблю свою Родину?», «Профессии нашего города», «Как возникал наш город?», «Где мы живем?», «Что у нас под ногами?».

ДЕТИ.Разучивание игр стихотворений, участие в проектах, выставках и продуктивной деятельностипоиск с родителями новых знаний о своей малой Родине.

РОДИТЕЛИ.

Беседы «Наш край», «Колесо истории».

Поиск информации о истории города Киренска.

Участие в фотосессии «Я познаю мир».

Участие в оформление страничек летописи города «Наша история».

Встречи с интересными людьми с участием родителей.

Просмотр и участие в праздниках нашего города..

Заключительный этап.

Качественный анализ изменений, происходящих в ходе работы с детьми, показал следующее:

удалось уточнить и систематизировать знания детей об объектах и явлениях природы, способствовать развитию словесно-логического мышления и развитию эмоциональной сферы детей.

видна положительная динамика в изменении отношения дошкольников к окружающему миру, развитии экологической культуры, в формировании чувства малой родины и осознания себя частью большой страны, именуемой Родиной.

данная работа позволяет в полной мере реализовать региональный и частично федеральный компоненты государственного образовательного стандарта.