«Приобщение детей дошкольного возраста к истории, культуре и традициям нашего народа»

Патриотическое воспитание — это процесс формирования у детей чувства гордости за свою страну, понимания ее истории и культуры. Дошкольный возраст — это критически важный период развития личности, когда закладываются основные ценности и установки, в том числе и патриотические.

Цель патриотического направления воспитания: содействовать формированию у ребёнка личностной позиции наследника, традиции и культуры, защитника Отечества и творца, ответственного за будущее своей страны. Ценности – Родина и природа лежат в основе патриотического направления воспитания.

Наши занятия направлены на создание позитивного образа Родины через осознание её достижений, культурного наследия и обычаев. Мы позволяем детям ощущать себя частью большого и великого народа, учим их гордиться своим семейным и национальным наследием. Организуя патриотическую работу с детьми, мы помогаем им развивать понимание и уважение к своей стране.

Формы и методы раскрытия воспитательного потенциала занятий:

1. Тематические занятия и праздники

• Организация дней памяти, посвященных важным датам в истории России. Это праздники, приуроченные ко Дню Победы, Дню России, День защитника Отечества, День народного единства, День Государственного герба Российской Федерации, День Героев Отечества, День Конституции Российской Федерации и другим значимым событиям. На таких мероприятиях дети учатся понимать и ценить подвиги своих предков.
• Торжественная патриотическая церемония с выносом флага, которая проводится еженедельно в рамках формирования гражданственности и уважения к символам России, включает поднятие флага под Гимн РФ, беседы о символике, чествование лучших воспитанников, также проводятся разговоры о важном с детьми в которых продолжаем формировать представление о Родине, о государственной символике, о традициях и обычаях русского народа и т.д.
• Ежемесячное проведение недели, посвященной патриотическому воспитанию. Включает в себя проведение бесед, занятий, знакомства с героями, достопримечательностями, народными промыслами и традициями.
• Проведение мастер-классов, где дети могут создать открытки или поделки на патриотическую тематику, например, флаги России, эмблемы и гербы.

2. Игры и проекты

• Д/и с элементами патриотического воспитания: «Я и мой город», «История города в памятниках и архитектуре» и др., также могут включать в себя командные состязания, в которых дети знакомятся с российскими символами, культурами разных народов России и их вкладом в наше общее наследие.
• Создание мини-музея военной техники.
• Реализация проектов, например, «Моя семья и моя Родина», где дети рассказывают о своих семейных традициях и о том, как они связаны с историей страны.

3. Экскурсии и выездные мероприятия

• Организация экскурсий в памятные места, музей связанные с историей нашего города и страны в целом. Это создает у детей личное отношение к историческим событиям и помогает им увидеть культурные достижения.
• Вовлечение детей в волонтерские акции, связанные с социальными проектами, помогает развивать чувство сопричастности и ответственности за будущее своей страны. ( «Письмо солдату», Акция «Белый голубь мира», Акция «Птичка на ладошке» и др.).
• Акция памяти «Возложение цветов к Вечному огню» (ДК ЖД).

4. Чтение литературы и рассказы

• Включение в программу обсуждения произведений русских писателей и поэтов, знакомство со сказками и рассказами о героических поступках простых людей. Это развивает у детей воображение и понимание ценностей патриотизма. (Т. А. Шорыгина «Спасатель», С. Я. Маршака «Рассказ о неизвестном герое». Просмотр видеофильма (о космосе, космических явлениях).

5. Взаимодействие с родителями

• Памятка для родителей: «Это интересно знать» (информация о гербе и флаге России)
• Акция «Наши ветераны» (подбор материала и составление альбомов родителями совместно с воспитанниками о родственниках, соседях, знакомых воевавших в годы ВОВ), где семья может стать активным участником образовательного процесса. Это способствует формированию единого пространства для воспитания патриотических чувств.

Таким образом, патриотическое воспитание дошкольников предполагает формирование «патриотизма наследника», испытывающего чувство гордости за наследие своих предков, «патриотизма защитника», стремящегося сохранить это наследие, «патриотизма созидателя и творца», устремлённого в будущее, уверенного в благополучии и процветании своей Родины (Отношение к труду, семье, стране и вере; развитие у детей готовности преодолевать трудности ради своей семьи, малой родины; конкретные каждодневные дела, направленные на поддержание чистоты и порядка и т.д.) через разнообразные формы и методы мы создаём у детей активную гражданскую позицию, глубокую связь с Родиной и уважение к её символам. Наша задача — пробудить в них интерес к истории и культуре страны, чтобы дети росли не только умными, но и патриотично настроенными гражданами.