Информационно-познавательный проект по ПДД «Безопасная дорога!» в подготовительной группе

Вид проекта: информационно — познавательный.

Сроки реализации: краткосрочный.

Участники проекта: дети подготовительной группы, воспитатели, родители.

Актуальность

Зачастую причиной дорожно-транспортных происшествий бывают дети. Поэтому обеспечение безопасности движения становиться все более важной государственной задачей, и особое значение приобретает заблаговременная подготовка самых маленьких пешеходов и пассажиров – детей.

Важно данную проблему решать вместе с родителями. Так как ребенок всегда находится рядом со взрослыми. И если родители нарушают правила дорожного движения, то они как бы негласно разрешают нарушать их своим детям.

Цель:

Сформировать у детей старшего дошкольного возраста основы безопасного поведения на улице, знание правил дорожного движения.

Задачи:

• Продолжать знакомить с дорожными знаками: предупреждающими, запрещающими, информационно-указательными.
• Познакомить детей с правилами дорожного движения.
• Развивать осторожность, внимательность, самостоятельность, ответственность и осмотрительность на дороге
• Стимулировать познавательную активность, способствовать развитию коммуникативных навыков
• Воспитывать культуру поведения на улице и в общественном транспорте.

Предполагаемый результат:

Дети: Формирование у детей самостоятельности и ответственности в действиях на дороге; привитие устойчивых навыков безопасного поведения в любой дорожной ситуации; Родители: тесное сотрудничество с педагогами; расширение педагогической грамотности родителей по вопросам безопасного поведения детей на дорогах.

Педагог: повышение знаний по безопасности; взаимосвязь с родителями по созданию совместных проектов.

Этапы реализации проекта:

1 этап: «Подготовительный»

1. Подбор детской и методической литературы, наглядного материала (иллюстрации, фотографии, зарисовки); дидактических игр, занятий.
2. Подготовка материала для продуктивной деятельности.
3. Подбор информации через интернет (правила поведения детей на дорогах).
4. Пополнение предметно-развивающей среды.
5. этап: «Основной» (работа над проектом)
6. Беседы: «Безопасность на дороге»; «Знаки дорожные помни всегда»; «Осторожно, дорога!»; «Транспорт на улицах города»; «Правила для пассажиров».
7. Художественное творчество: Рисование: «Светофор». Аппликация: «Грузовик»; «Светофор».
8. Составление творческих рассказов: «Что случилось бы, если бы все дорожные знаки исчезли?»; «Что случилось бы, если бы не было правил дорожного движения?»; «Истории в транспорте»; «Интересный случай на дороге».
9. Чтение художественной литературы: Е.Житков «Светофор», С.Михалков «Моя улица», «Дядя Степа» Н. Калинин «Как ребята переходили улицу», В.Сиротов «Твой товарищ светофор», П.В. Ивнев «Как разговаривает улица», И.Серяков «Законы улиц и дорог», А.Иванов «Как неразлучные друзья дорогу перехдили», Л.Гальперштейн «Шлагбаум», Г.Юрмин «Любопытный мышонок».
10. Загадывание загадок, рассматривание иллюстраций «Дорожные знаки», «Дети и дорога», «Безопасность на дороге».
11. Создание выставки творческих работ.
12. Организация сюжетно-ролевой игры «Улица», «Правила дорожного движения».
13. Дидактические игры: «Дорожные знаки», «Светофор», «Угадай-ка», «Наша улица», «Поставь дорожный знак», «Будь внимательным.
14. Подвижные игры: «Пешеходы и автомобили», «Дорожные знаки и автомобили», «Светофор» и другие.
15. Работа с родителями:

• Консультации: «Родителям о правилах дорожного движения»; «О поведение в общественном транспорте»; «О значении обучения детей дошкольного возраста правилам дорожного движения».
• Памятка родителям: «Как обучить ребёнка правилам поведения на улице»; «Ребёнок переходит улицу».

3 этап: «Заключительный»

1. Анализ полученных результатов и обобщение опыта.
2. Развлечение «Веселое путешествие в Страну Дорожных знаков»

Результаты работы над проектом:

Проект «Безопасная дорога!» явился ещё одним доказательством и ярким примером того, что решение проблемы профилактики детского дорожно-транспортного травматизма возможно только совместными усилиями педагогов, родителей, детей.

• Дети больше узнали о ПДД на улицах города
• Сформировано чувство ответственности за сохранение жизни и избежание травматизма на улицах города
• Сформированы основы безопасного поведения на улицах и дорогах и понимание необходимости соблюдать ПДД
• Познакомились со знаками запрещающими, разрешающими, информационно- указательными
• Повысился уровень мотивации коллективных достижений у детей
• Создана атмосфера общности интересов, партнёрских отношений (дети-родители-воспитатели).

Вывод

Чем раньше дети научаться культуре поведения на дорогах и улицах, тем меньше будет происшествий на проезжей части улиц. Ребенок — новый участник дорожного движения, дисциплинированный пешеход, культурный пассажир.

По результатам проекта можно сделать вывод, что в результате реализация данного проекта «Безопасная дорога!» у детей сформировались необходимые представления и навыки безопасного поведения на улицах и дорогах.

Дети с удовольствием участвовали во всех видах деятельности и выразили желание и в дальнейшем участвовать в изучении правил ПДД.