Мультфильм по ПДД на стихи А.С. Маршака «Бездельник — светофор»

Здравствуйте, делала этот мультфильм я, Ведешкина Елена Васильевна вместе со своими воспитанниками -детьми старшей группы «ПОЧЕМУЧКИ» «Бегуницкого детского сада № 12 комбинированного вида»

Цель:

• создание мультфильма по ПДД совместно с детьми группы для формирования интереса детей к изучению правил дорожного движения.
• Участие в конкурсе «Дорога и мы».

Задачи:

• С помощью ИКТ — технологий оптимизировать работу с детьми дошкольного возраста для полноценного развития личности ребенка и закреплению знаний о правилах дорожного движения.
• Создать условия для формирования социальных навыков и норм поведения на основе совместной деятельности с родителями и взаимной помощи.
• Активизация пропагандистской деятельности среди родителей ДОУ по правилам дорожного движения и безопасному поведению на дороге.

ПОДГОТОВКА и ПРОДУКТ:

Посмотретить мультфильм

В нашем Волосовском районе, Ленинградской области каждый год проходит конкурс «Дорога и мы!» начиная с уровня Доу, затем на район, ну и т.д.

Прочитав положение конкурса о разных номинациях конкурса, я решила поговорить со своими воспитанниками об участии в конкурсе. У нас давно была задумка сделать мультфильм.

И вот думали о том, как это осуществить. В нашей группе очень много детских книг разных авторов на разные темы. Дети очень любят К.И. Чуковского, А.Барто и, конечно, С.Я. Маршака. одно из любимых произведений этого автора и был стих «Бездельник -светофор». В один из дней, вечером, мы с детьми разобрали его на части и заодно поделились на группы.

1. группа- художники-мультипликаторы,
2. группа- художники- оформители (фон),
3. группа художники- конструкторы (вырезали животных и прикладывали в разных движениях)
4. группа — это озвучка персонажей. (разделили себе роли сами дети).

Также была оказана помощь родителей в оборудовании (осветительная лампа).

И пошла работа: на создание мультфильма у нас ушли максимально короткие сроки, примерно 2 недели. 1 -ую неделю рисовали, вырезали, двигали, фотографировали по кадрам, записывали героев стихотворения на диктофон.

И 2-ая неделя ушла на монтаж всех сделанных кадров. Этим занималась я сама.

ВЫВОДЫ:

Анализируя деятельность детей в том проекте, хочется отметить, что они проявляли познавательную активность, эмоционально реагировали на приемы активации деятельности, использовали имеющиеся знания и умения. Дети были заинтересованы, внимательны и организованы и очень активны.

Считаю, что выбранная форма организации образовательной деятельности детей была достаточно эффективной, динамичной и поставленные в образовательной деятельности задачи были выполнены.

В заключении хочу сообщить, что наш мультфильм занял призовые места на всех трех уровнях:

1. Уровень- Детский сад- 1 место
2. уровень — Районный конкурс- 1 место
3. уровень — Областной ЛО-3 место