Педагогика
- Details
- Written by: Махнева Т.А, Петрова М.В.
- Category: Педагогика
- Hits: 159
Путешествие в мир эмоций: комплексная система развития социально-коммуникативных навыков у старших дошкольников
Работу выполнили воспитатели
- Махнева Т.А,
- Петрова М.В.
МАДОУ “Радость” №202 г. Нижний Тагил:
Аннотация.
В статье обобщается многолетний опыт работы по формированию эмоционального интеллекта и коммуникативной компетентности детей 5–7 лет. Представлена авторская программа «Азбука чувств», включающая диагностический этап, цикл интегрированных занятий, игровые тренинги и взаимодействие с родителями. Приводится развёрнутый конспект одного из ключевых занятий — «Путешествие в мир эмоций», — с подробным описанием методических приёмов, арт-терапевтических упражнений и техник саморегуляции. Материал адресован воспитателям старших и подготовительных групп, педагогам-психологам, методистам ДОО.
- Details
- Written by: Клачкова Екатерина Геннадьевна
- Category: Педагогика
- Hits: 147
Методическая разработка «Киноклуб вместо собрания: открываем ценность детской индивидуальности»
Цель: создать условия для осознания родителями индивидуальности каждого ребёнка, развивать интерес к познанию ребёнка, содействовать активному взаимодействию с ним, согласовать и объединить усилия образовательного учреждения и семьи в создании условий для разностороннего развития личности ребёнка, понимание специфики индивидуального подхода в воспитании, пополнение арсенала знаний родителей по конкретным вопросам воспитания детей в семье
Поприветствовать родителей
Ведущий: чтобы понять о чем будет наше собрание, я предлагаю вам поиграть в игру
- Details
- Written by: Кувшинова Елена Николаевна
- Category: Педагогика
- Hits: 122
Использование наставничества в методической работе в детском саду
Введение:
Современный детский сад – это динамично развивающаяся образовательная организация, стремящаяся к повышению качества дошкольного образования и обеспечению условий для всестороннего развития каждого ребенка. Ключевым фактором в достижении этих целей является профессиональный рост педагогов. В этом контексте наставничество выступает как мощный инструмент методической работы, способствующий передаче опыта, развитию компетенций и формированию устойчивой профессиональной общности. Настоящий доклад посвящен анализу форм наставничества, его целей, методов работы с педагогами, а также обсуждению практик поддержки профессионального развития в условиях детского сада.
Read more: Использование наставничества в методической работе в детском саду
- Details
- Written by: Бычкова Татьяна Петровна
- Category: Педагогика
- Hits: 145
Маленькие шаги к большим победам: как наш детский сад помогает особенным малышам
Воспитатель МБДОУ «Колокольчик» Бычкова Т.П.
«Каждый ребёнок имеет возможность быть психологически готовым к школьному обучению на своём уровне, соответственно своим личностным особенностям» (Я. А. Коменский).
В нашей стране действует важная государственная программа — Концепция развития ранней помощи. Её главная цель — не упустить драгоценное время и помочь малышу с самого рождения, если врачи или педагоги замечают у него особенности в развитии.
Сегодня всё больше детей рождаются с теми или иными трудностями здоровья. Но важно помнить: медицинский диагноз — это не приговор и не предел возможностей малыша. Это лишь отправная точка. Ключ к успеху ребёнка — ранняя помощь. Чем раньше специалисты начнут заниматься с крохой, тем легче ему будет догнать сверстников, научиться общаться и подготовиться к школе.
Read more: Маленькие шаги к большим победам: как наш детский сад помогает особенным малышам
- Details
- Written by: Ожерельева Наталья Юрьевна
- Category: Педагогика
- Hits: 152
Современные образовательные технологии в работе с детьми с особыми образовательными потребностями (ОВЗ)
педагог-психолог МБДОУ "ЦРР-д/с "Кристаллик" Ожерельева Н.Ю.
Аннотация:
В статье рассматриваются современные подходы к использованию образовательных технологий в работе с дошкольниками, имеющими особые образовательные потребности (ОВЗ).
Введение
Современное инклюзивное образование требует от педагогов-психологов новых подходов к сопровождению детей с ОВЗ. Инновационные технологии перестают быть просто компенсаторным инструментом — они становятся основой для социализации ребенка. Использование цифровых аватаров, игровых сценариев и интерактивных сред позволяет детям безопасно проецировать свои страхи и барьеры, формируя адаптивный поведенческий репертуар.
- Details
- Written by: Шилкина Полина Вячеславовна
- Category: Педагогика
- Hits: 145
Консультация для родителей «Возрастные особенности детей 3-4 лет»
Частное Дошкольное образовательное учреждение религиозной организации "Нижегородская Епархия Русской Православной Церкви (Московский Патриархат)" "Православный детский сад имени Серафима Саровского г. Дзержинска"
Воспитатель: Шилкина П.В Г.Дзержинск 2026г.
Возраст 3-4 года очень важный рубеж в жизни ребёнка. Он поднимается на новую ступень своего развития — переход от раннего детства к дошкольному. Уже можно задуматься над его дальнейшей судьбой, и над тем, что можно сделать для того, чтобы он вырос честным, умным и счастливым.
Read more: Консультация для родителей «Возрастные особенности детей 3-4 лет»
- Details
- Written by: Гадеева Людмила Владимировна
- Category: Педагогика
- Hits: 126
«Конструктор умных игр»: как нейроигры помогают детям с ТНР заговорить красиво
Когда ребенок с тяжелыми нарушениями речи (ТНР) приходит на занятие, обычных логопедических карточек часто бывает недостаточно. В подготовительной группе МАДОУ д/с №101 города Тюмени (дети 6–7 лет) мы подошли к проблеме системно и объединили усилия трех специалистов: учителя-логопеда, инструктора по физической культуре и воспитателя. Наш главный секрет — разработанная программа «Конструктор умных игр», которая включает использование нейротехнологий и специальных тренажеров, которые превращают коррекцию в увлекательный квест.
Read more: «Конструктор умных игр»: как нейроигры помогают детям с ТНР заговорить красиво
- Details
- Written by: Безуглова Дина Николаевна
- Category: Педагогика
- Hits: 103
«Сюжетно-ролевая игра как средство социально-эмоционального развития дошкольников»
Воспитатель: Безуглова Д.Н.
Дошкольный возраст — уникальный период становления личности, когда ребёнок активно осваивает социальные нормы, учится понимать свои и чужие эмоции, выстраивать отношения с окружающими. Ведущей деятельностью в этом возрасте является игра, а наиболее значимой её формой для социального развития выступает сюжетно-ролевая игра. Именно в ней ребёнок «примеряет» на себя разные социальные роли, моделирует жизненные ситуации, учится договариваться, учитывать интересы других, выражать свои чувства и справляться с конфликтами.
Read more: «Сюжетно-ролевая игра как средство социально-эмоционального развития дошкольников»
- Организация наставничества, как форма профессионального становления молодого педагога в ДОО.
- Маленький инженер большого урожая: ранняя профориентация через современные технологии.
- Методическое пособие для воспитателей ДОУ «Современные фишки и эффективные приемы в работе с родителями»
- Развитие коммуникативных навыков у дошкольников
- Презентация «Развивающая предметно-пространственная среда в группе раннего возраста»
- Визуализация пространства: как дети подготовительной группы создают знаки для зон детского сада
- Ранняя профориентация дошкольников.
- СЕНСОРНОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ПРОЦЕССЕ ОРГАНИЗАЦИИ РАЗВИВАЮЩЕЙ ПРЕДМЕТНО-ПРОСТРАНСТВЕННОЙ СРЕДЫ
- ИНФОРГРАММА – ОДНА ИЗ ФОРМ РАБОТЫ ПО ПРОСВЕЩЕНИЮ РОДИТЕЛЕЙ
- «Интеллектуальное развития дошкольников через обучение игре в шахматы».
