Консультация для педагогов «Технологии поддержки детской инициативы в разных видах деятельности»

Подготовил: старший воспитатель Зарифуллина Р.Б. 2023

Инициатива- — (от. франц. initiative, от лат. initium — начало) почин, внутреннее побуждение к новым формам деятельности, предприимчивости; руководящая роль в каком-либо действии.

Детская инициатива – самостоятельное, внутреннее побуждение ребенка к деятельности, к познанию окружающего мира.

Поддержка детской инициативы – незначительное оказание помощи ребенку, используя разные способы и средства в принятии решения заниматься той или иной деятельностью.

Условия:

скачать презентацию

1) обеспечение эмоционального благополучия через:

2)поддержку индивидуальности и инициативы детей через:

3) установление правил взаимодействия в разных ситуациях:

4)построение вариативного развивающего образования, ориентированного на уровень развития, проявляющийся у ребенка в совместной деятельности со взрослым и более опытными сверстниками, но не актуализирующийся в его индивидуальной деятельности (далее — зона ближайшего развития каждого ребенка.

5)взаимодействие с родителями (законными представителями) по вопросам образования ребёнка, непосредственного вовлечения их в образовательную деятельность,

Направления поддержки детской инициативы:

• Поддержка самостоятельности в замыслах
• Поддержка спонтанной детской игры
• Поддержка развития ответственной инициативы

Подходы к поддержке детской инициативы:

• Социокультурный подход (Взаимосвязь с современным миром).
• Деятельностный подход (Адекватные дошкольному возрасту виды деятельности.
• Личностно – ориентированный подход.

Где и как проявляется детская инициатива?

В РАЗНЫХ ВИДАХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.

игровая; коммуникативная, познавательно- исследовательская, восприятие художественной литературы и фольклора, продуктивная, музыкальная, двигательная, элементарная трудовая; непосредственно организованной; в режимных моментах в самостоятельной; деятельности;

Технологии поддержки детской инициативы:

Технология проектирования (проект «Маленькие помощники». Проблема. Цель. Пути решения

Технология экспериментирования. эксперименты с детьми: группами и индивидуально, в группе, на участке, на территории детского сада.

Технология моделирования, конструирования. Конструирование по образцу

Конструирование в парах. Конструирование по замыслу…

Технологии продуктивной деятельности (совместная Д.взрослого с детьми).

Технологии поддержки речевой деятельности (картинки, ООД, чтение худ. лит.)

Технологии проблемного обучения (постановка проблемы, гипотеза и итог)

Технологии креативного мышления (следующий слайд).

Кейс – технологии; кейс-головоломка; кейс-опыт; театральный кейс. (конверты с заданиями).

Технология групповой сбор: утренний и вечерний круг

Технология Лэпбук

ШОУ -Технологии (праздники, развлечения, театрализ. деятельность)

Игровые технологии (квест, адвент)

Технология «Твигис» это и творчество и игра и исследование.

Технологии креативного мышления

Игровые технологии

Квест – игра или приключенческая игра — командная игра с выполнением заданий.

Адвент – календарь, ожидание наступления события. Приятное ожидание.

Технология «Твигис» Цель технологии: развитие инициативы и самостоятельности.

модель «Шесть вопросов».

1. Что я знаю?
2. Что я хочу узнать?
3. Что сделать, чтобы узнать?
4. Чему я хочу научиться?
5. С кем я хочу это сделать?
6. Как у меня получилось?