Дошкольник            
                   
Получить сертификат публикации

Педагогам

Поиск

Дошкольник.ру

Дошкольник.ру - сайт воспитателя, логопеда, дефектолога, музыкального руководителя, методиста, инструктора по физической культуре, родителя. Предлагаем педагогам помощь в аттестации.
дошкольник.рф - журнал воспитателя.

Рейтинг@Mail.ru Яндекс цитирования
 

Размещаем статьи

Публикация статей бесплатно для педагогов с выдачей сертификата

Условия выдачи Сертификата

Особенности поведения ребенка-аутиста
Педагогика
Автор: Стиль Светлана Васильевна   
30.06.2024 15:03

Особенности поведения ребенка-аутистаОсобенности поведения ребенка-аутиста

Учитель-логопед Стиль Светлана Васильевна МБДОУ детский сад 59

Среди различных категорий детей, нуждающихся в ранней коррекционной помощи, особое место занимают дети и подростки с выраженными нарушениями умственного развития (умеренной и тяжелой умственной отсталостью) и расстройствами аутистического спектра, которые еще сравнительно недавно не включались в специально организованную образовательно-развивающую среду.

Аутизм – это нарушение развития, которое обычно характеризуется задержкой и нарушением социальных навыков, речи и поведения. Аутизм – это расстройство широкого спектра, то есть оно по-разному проявляется у разных людей. Одни дети могут говорить, в то время как другие говорят очень мало, или не говорят вовсе.

 

При отсутствии лечения многие аутичные дети не приобретут навыков общения и могут не научиться правильно, говорить и подобающе вести себя. Лишь единицы могут полностью избавиться от аутизма без какого-либо вмешательства. В такой ситуации вселяет надежду тот факт, что существует много разных видов лечения, которые могут оказаться достаточно эффективными. Некоторые виды лечения дают существенные улучшения, а некоторые могут иметь небольшой или нулевой эффект. Нет такого лечения, которое помогало бы всем одновременно.

Аутичных детей легко узнать по взгляду "погруженному в себя", отсутствию речи или ее

монотонности, ритуальным или стереотипным движениям. Они не хуже и не лучше обычных детей, они просто другие. Эти детинуждается в постоянном, индивидуальном контроле исопровождении взрослых в любом виде деятельности.

Признаки аутизма

Признаки аутизма

Черты обычного ребенка

Черты ребенка-аутиста

- постоянно задает вопросы,

- залезает на горку, на верх дивана,

- любит играть на детской площадке,

когда там много детей,

- активно привлекает детей в свою игру,

- любит кошек, собак

- разбирает вещи по частям,

- разговаривает в транспорте с

незнакомыми людьми,

- любит разноцветные, шерстяные свитера,

- любит громкую музыку,

- любит играть на барабанах или стучать,

- требует новых игрушек,

- постоянно переставляет, игрушки и вещи в комнате,

- пьет из разных чашек

- не смотрит в глаза, не отзывается на имя

-на вопросы взрослого отвечает этим же вопросом (эхо)

- не играет со сверстниками,

- не испытывает радость,

- не нуждается в контакте с окружающими, играет один,

- не разговаривает с окружающими,

- повторяет одни и те же слова или

предложения,

- выполняет одни и те же механические движения,

- играет только с определенными

игрушками,

- использует постоянные ритуалы,

- играет с мелкими игрушками,

- выстраивает предметы в ряд,

- общается только с одним членом семьи,

- общается с одним выбранным взрослым,

- избирателен в еде,

- не любит телесный контакт, не переносит прикосновения к себе,

- избирателен в одежде,

- часто ходит босиком,

- плохо спит,

- фантазирует,

- предпочитает еду одного цвета,

-делает бесцельные движения (взмахи руками, перебирание пальцами),

- хаотично передвигается по помещению

- постоянно, намеренно соблюдает

определенные правила, выполняет действия в определенном порядке,

- сопротивляется переменам,

- совершает действия, приносящие вред ему самому,

- боится громких звуков, закрывает уши руками,

- избегает яркого света,

- нюхает предметы, в том числе и

несъедобные, и берет их в рот

- избегает двигательной активности,

- боится испачкаться,

- быстро утомляется,

Конечно же, каждый ребенок индивидуален. В особенности дети-аутисты. Они могут обладатьсамыми разными чертами и особенностями. Важно понимать, что подобный ребенок нуждается вквалифицированной помощи. Есть некоторые этапы получения этой помощи:

üпосетить невролога (исключить проблемы, связанные с развитием головного мозга);

üпосетить детского психиатра (он и поставит диагноз);

üпройти аппаратные обследование (ЭЭГ, МРТ, УЗИ головного мозга);

üобратиться за консультацией к клиническому психологу, учителю-дефектологу;

üначать работу с соответствующим специалистом.

 

Журнал

ЖУРНАЛ Дошкольник.РФ

Бесплатная подписка

Как попасть в журнал

Как попасть на обложку журнала

Бесплатный архив номеров

Приглашаем педагогов к размещению материала. Статьи можно присылать по адресу: doshkolnik@list.ru

Ближайший номер 12 (374) выйдет
6 апреля 2025

"Дошкольник.РФ"

Скачать Номер 11 (373) за 2025 год
Скачать Номер 10 (372) за 2025 год
Скачать Номер 9 (371) за 2025 год
Скачать Номер 8 (370) за 2025 год
Скачать Номер 7 (369) за 2025 год
Скачать Номер 6 (368) за 2025 год
Скачать Номер 5 (367) за 2025 год
Скачать Номер 4 (366) за 2025 год
Скачать Номер 3 (365) за 2025 год
Скачать Номер 2 (364) за 2025 год
Скачать Номер 1 (363) за 2025 год
Скачать Номер 46 (362) за 2024 год