Сценарий семинара – практикума с родителями «Играя, развиваемся вместе»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 12 ст-цы Должанской муниципального образования Ейский район

Шуляк Наталья Витальевна

Цель: повысить уровень компетенции родителей по проблеме активации игровой деятельности дошкольников в условиях семьи.

Ход.

Добрый вечер уважаемые родители! Я очень рада нашей встрече и тема нашего семинара – практикума «Играя, развиваемся вместе».

Всем известно, что в дошкольном возрасте, игра занимает в жизни ребёнка особое место, игровая деятельность одно из условий воспитания и обучения.

Игры развивают умственные, творческие способности, учат самодисциплине, настойчивости, выдержке, способствуют познанию окружающего мира.

В наше современное время очень сложно увлечь ребёнка игрой. Порой мы сами виноваты взрослые, так как недостаточно уделяем детям внимания, нам проще включить мультики, дать гаджеты, предоставить им самостоятельную деятельность.

Но всё же, сегодня мы попытаемся с вами окунуться в детский мир.

Предлагаю вам поиграть в игру «Дело в шляпе». Вам нужно достать из шляпы записку с вопросом и честно на него ответить.

- К вам подошёл ребёнок и просит поиграть с ним, что вы сделаете?

- В какую игру вы играли недавно с ребёнком?

- Дома в какие игры чаще всего играет ребёнок?

- Рассказывали ли вы ребёнку, в какие игры играли вы в детстве?

- Чем вы руководствуетесь при покупке новой игрушки?

- Имеется ли дома игровой уголок?

- Как вы поступаете, если ребёнок сломал игрушку?

- Если в семье несколько детей, во что играют дети? Умеют ли делиться? Организуют ли старшие дети игры?

- Какая игрушка у ребёнка самая любимая?

- Остались ли у вас игрушки вашего детства? Играют ли с ними ваши дети?

- Кто из вашей семьи чаще играет с ребёнком?

Как часто мы слышим, такую просьбу от своих детей поиграть с ними вместе. Если вы преодолеете свою усталость, отложите домашние дела и поиграете с ребёнком, он получит огромную радость не только от игры, но и общения с вами. Побудьте с ним роли клиента в парикмахерской, отправьтесь за покупками, на несколько минут превратитесь в «больного» или побудьте «лошадкой», «пиратом».

Сегодня я Вас вместе с детьми приглашаю в страну «Игралию» и встречает нас хозяйка страны Игралочка.

Она приготовила для вас чудесную школьную шкатулочку. Ваши дети подрастут и отправятся в школу. Вам нужно вместе с детьми выбрать школьные принадлежности и поместить их в шкатулочку. Итак, проверяем результаты. Вы справились с этим заданием.

Чем же занять ребёнка, когда мама занята на кухне и это не проблема.

Игралочка приготовила для вас мешочки с разноцветной фасолью. Предлагает вам выложить узор на тарелочке. Игра «Укрась тарелочку». Замечательно, какие красочные получились у вас тарелочки.

Ребята очень любят путешествовать, а особенно ходить на рыбалку. В стране «Игралии» есть пруд. Я предлагаю всем отправиться на рыбалку.

(в надувном бассейне плавают рыбки. Задача игроков, кто больше поймает рыбок). Игра «На рыбалке».

Дети, это наши помощники и они с радостью вам помогают.

Игралочка просит вас о помощи, ей нужны фрукты и овощи, поможем? Игра – эстафета «Магазин». Для этого вам необходимо разделиться на 2 команды. Одна команда покупает овощи, другая фрукты.

Молодцы. Игралочка благодарит вас за помощь.

В стране «Игралия» есть удивительный лес, в котором живут животные. Вам нужно назвать, чем питаются эти животные. «Чем питаются животные?» (на слайдах дикие животные)

• Белка – орехами
• медведь – ягодами, мёдом и т.д.

Уважаемы дети и родители, в стране «Игралия» так замечательно и интересно, я предлагаю Вам сделать подарок для хозяйки- Игралочки

В нашей мастерской есть сердечки, смайлики, ромашки, листочки, стебельки, ленточки, пробки, клей, бумага, кисти. Я предлагаю вам проявить свою фантазию и сделать подарок.

Вот мы с вами окунулись в мир детства, побывали в стране «Игралия»

«Давайте вместе поиграем» — пусть эти слова станут волшебным мостиком между взрослыми и детьми в страну игры.

Список литературы

1. Данилина Т.А. Взаимодействие дошкольных образовательных учреждений с семьей: Монография. – М.: Айрис-пресс, 2003.
2. Дошкольное учреждение и семья – единое пространство детского развития: Методическое руководство для работников дошкольных образовательных учреждений / Т.Н. Доронова, Е.В. Соловьева, А.Е. Жичкина, С.И Мусиенко. – М.: ЛИНКА-ПРЕСС, 2001.
3. Джайнотт Х. Родители и дети // Знание. – 1996. — №4. – С. 17 – 29.
4. Давыдова О. И., Богославец Л. Г., Майер А. А. Работа с родителями в ДОУ. // приложение к журналу “Управление ДОУ”. 2005, № 2.
5. Петрущенко Н. А., Зенченко Н. Е. Детский сад и семья – взаимодействие и сотрудничество. // Воспитатель ДОУ. 2009, № 9.
6. «Инновационные формы взаимодействия с родителями в соответствии с ФГОС ДО».