Поделки из разных материалов

Мастер-класс: «Цветные ладошки-осьминожки»

Цель: развитие творческих способностей в процессе создания образа.

Для работы нам понадобится:

• альбомный лист
• цветная бумага
• простой карандаш
• ножницы
• клей.

Делаем осьминога. Основой для формы будет служить наша ладошка. Прикладываем ладошку на цветную бумагу и обрисовываем. Верхнюю часть закругляем. Вырезаем.

Внимание! При работе с ножницами соблюдаем технику безопасности.

Наклеиваем ладошку на альбомный лист. Подумайте, у вас будет один осьминог или два. В зависимости от этого расположите лист или горизонтально или вертикально.

Давайте сделаем волосы и шляпку. Для того чтобы сделать волосы берем полоску бумаги коричневого или оранжевого цвета. Надрезаем с одной стороны по линиям, как показано на рисунке.. Откладываем пока в сторону.

Занятие по аппликации (коллективной композиции) «Летят перелетные птицы» (По мотивам сказки В.М. Гаршина «Лягушка путешественница»)

Цель: Учить детей коллективно создавать сюжет по мотивам знакомой сказки. Развить чувство коллективизма, создать эмоциональное настроение детей.

Задачи:

1. Учить классифицировать птиц; упражнять в умении классифицировать птиц по принципу «зимующие-перелётные».
2. Развивать мелкую моторику рук, закреплять приёмы пользования ножницами; учить вырезать симметричные фигуры птиц из бумаги, сложенной вдвое, передавая несложные движения (взмах крыльев), изменяя статичное положение частей тела (приподнятые крылья).
3. Закреплять умение при создании сюжета показывать не сложные смысловые связи и пространственные взаимоотношения между объектами.
4. Развивать эстетические чувства: чувство формы, величины, цвета, пропорций.
5. Формировать навыки художественного творчества, совместно планировать предстоящую работу, сообща выполнять задуманное.
6. Воспитывать любовь к природе, бережное отношение к птицам.

Материал: Игрушка лягушка; иллюстрации к сказке; озеро с кувшинками; схемы; ватман; шаблоны уток; шаблон; листы бумаги, формата А4 (белого цвета), листы цветной бумаги для вырезания уток; клей; кисти; ножницы; цветные карандаши.

Использование тестопластики в работе с детьми дошкольного возраста (из опыта работы)

Управление образования Администрации муниципального района Туймазинский район Республики Башкортостан Филиал муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения детский сад №22 г. Туймазы «ДОУ д.Нуркеево»

Воспитатель: Бикмухаметова З.Р.

Младший дошкольный возраст — важнейший период в развитии ребенка. Известно, что формирование мелкой моторики влияет на умственное развитие, и особенно тесно связано с речевым развитием.

Для развития мелкой моторики используют различные упражнения и игры: массаж ладоней и пальцев рук, пальчиковая гимнастика, пальчиковые игры с крупой, песком и предметами (с бумагой, пластилином, прищепками, раскрашивание и другие. Все эти игры с успехом используются в работе с малышами. К ним я добавила в младшей группе игры с соленым тестом.

Путешествие по сказке Аксакова Сергея Тимофеевича «Аленький цветочек».

Воспитатели МАДОУ №24 г.Белебея Республики Башкортостан Шафикова О.А., Потапова Н.В.

Русская сказка – это память народа, история его души. В каждой сказке показаны те духовно-нравственные принципы, которые составляют основу здорового общества: любовь к ближнему, сострадание, сохранение семьи, справедливость, взаимовыручка, гостеприимство, преданность родной земле и своему народу. Казалось бы, что дети подготовительного к школе возраста должны быть эрудированы в сказочных вопросах. Однако выяснилось, что у ребят маленький запас знаний о сказке «Аленький цветочек» и её авторе. Возникла необходимость ликвидировать многие пробелы в нравственных суждениях и представлениях наших детей. 1 октября 2020г. в подготовительной логопедической группе воспитатели Шафикова О.А. и Потапова Н.В. познакомили воспитанников с автором С.Т. Аксаковым и сказкой «Аленький цветочек».

План конспект образовательной игровой ситуации. Тема: «Вырежи и наклей, какую хочешь картинку»

Изобразительная деятельность «Аппликация»

Цель:

1. Продолжать развивать интерес детей к изобразительной деятельности.
2. Развивать эстетическое восприятие, формировать умение созерцать красоту окружающего мира.

Задачи:

Образовательная:

• Формировать умение задумывать содержание своей работы, в соответствии с умениями и навыками, которыми владеет ребенок.
• Развивать воображение, эстетическое восприятие.

Развивающая:

Конспект непрерывной образовательной деятельности с детьми подготовительного возраста по ОО «Художественно-эстетическое развитие» на тему «Зимующие птицы»

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 76 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по физическому развитию детей Красногвардейского района г.Санкт-Петербург

Воспитатель: Григорьева Н. Н.

Цель: Обобщить и расширить представления детей о зимующих птицах. Продолжать знакомить детей с созданием поделок в технике оригами.

Задачи:

Обучающие:

• Продолжать совершенствовать навыки складывания бумаги в технике оригами.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ КРУЖКОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДОУ «НЕОБЫЧНЫЕ КАРТИНКИ. КВИЛЛИНГ»

Ребенок очень рано приобретает способность воспринимать красоту окружающей действительности. В связи с этим особую актуальность приобретает воспитание у дошкольников художественного вкуса, формирование у них творческих умений, чувства прекрасного.

Одной из интересных видов художественно — творческой деятельности является бумажная филигрань — старинная техника обработки бумаги, распространенная и в наше время, получившая название “Квиллинг”.

Занятие квиллингом может удовлетворить потребность ребенка в творческой самореализации, развитии воображения, развитии художественно — эстетического вкуса.

Конспект занятия на тему: «Кашалот» для детей старшего дошкольного возраста

Цель: развитие технических навыков работы детей в технике пластилинографии.

Задачи:

1. Образовательная:

• Познакомить детей с морским животным кашалот.
• Закрепить приёмы скатывания кусочка пластилина в шар, колбаску и раскатывания в овал.

2. Развивающая:

• Развивать речь, внимание, память, воображение, мышление, любознательность.
• Развивать речевую активность детей, побуждать их вступать в диалог, расширять словарь детей.

Конспект занятия по конструированию по технике оригами «Водный транспорт»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД №104

Подготовила: Воспитатель Буракова Наталья Валерьевна 2020

Цель: Развитие творческих способностей детей.

Задачи:

• Учить детей изготавливать фигурки, выполненные в технике оригами, закреплять различные приемы работы с бумагой, формировать умение следовать устным инструкциям. Развивать творческое воображение, фантазию, глазомер, мелкую моторику рук, конструктивное мышление.
• Воспитывать интерес к конструированию из бумаги.

Материал и оборудование: магнитофон, песня Александра Галича «Кораблик», загадка о бумажном кораблике, образец кораблика из бумаги, заготовки бумаги для оригами по количеству детей разных цветов.

Детская подставка для карандашей «Гусеница»

В нашей младшей группе "Радуга" появился новый друг о помощник "Гусеница" — подставка для карандашей. Красивая гусеница-очень нужная и полезная вещь. Представители предлагают нам огромный выбор карандашниц, но ручная работа имеет свои преимущества, можно создать карандашницу на свой вкус, любой формы, размера, расцветки в эксклюзивном варианте.

Смастерить её легко и просто.

Для изготовления нашей гусеницы потребуется: втулки, цветная бумага, цветной картон, клей ПВА, клей-пистолет, ножницы, линейка, простой карандаш.

Последовательность изготовления:

1. Втулки 6 штук.
2. Полосы цветной бумаги по размерам втулок.
3. Обклеить втулки цветной бумагой.
4. Вырезать облако из цветного картона.
5. Приклеить втулки на облако (с помощью клея-пистолета).
6. Сделать лицо гусенички (вырезать круг, наклеить на него глазки, ротик, усики) и наклеить его на первую втулку.
7. Украсить цветочками.