Поделки из разных материалов

«Солнечное, тёплое тесто!»

Консультация по работе с соленым тестом для воспитателей детей младшего возраста

Приготовьте тесто заранее: ребенок не сможет долго ждать начала игры, и, пока мама готовит тесто, его интерес угаснет. Приучайте играть с тестом за столом, на клеенке, а после игр обязательно мыть руки.

Тесто — своеобразный материал для лепки и может сначала не понравиться малышу. Начинайте игру вместе с ребенком, при первых же признаках снижения интереса займите его другой деятельностью, а к тесту вернитесь через день-два. Если все участники игры эмоционально положительно настроены и взрослый верит в способности дочки, сына, внука или внучки, все получится!

Игры с тестом особенно полезны для детей с повышенным или пониженным тонусом рук, так как они способствуют нормализации тонуса и активизации мелкой моторики.

Проект «Моя игрушка — неваляшка»

«Прекрасное — это символ морального добра» Кант

1. Актуальность проекта.

Проблема: дети раннего возраста в недостаточной степени имеют представления об игрушках, в частности о неваляшке. Почему неваляшка — особенная игрушка?

Современные детские магазины завалены жутковатыми игрушками, и родители, вместе с заботливыми родственниками, не думая о последствиях, покупают их любимым детям.

Но плохая игрушка – это больше, чем некрасивый, нефункциональный предмет – это антиигрушка, формирующая искажённые ценности в душе ребенка.

Игрушка, будучи культурным явлением, закладывает в сознании ребёнка понятие о красоте. Также игрушка закладывает в душу первоначальные понятия добра и зла, дает яркие, запоминающиеся образы, и от того, какими они будут, зависит формирование морально-нравственных представлений личности и ее развитие в целом. Современные игрушки – не позволяют развиться фантазии. Игрушки для самых маленьких — это не только развлечение, а и мощный инструмент развития ребенка.

Мастер-класс «Яйцо из ниток и шарика»

Пасха — это великий праздник для всех верующих людей, а так же для детей любого возраста. Детсадовцы и школьники любят красить яйца, помогать маме печь куличи, делать поделки к Пасхе своими руками. Совместная подготовка к празднику помогает детям познакомиться с его историей, старинными традициями, а так же дает возможность попробовать себя в новых видах творчества.

Отличным вариантом для украшения праздничного стола или поделки для выставки детских работ будет «Яйцо из ниток и шарика».

Следуйте подробной инструкции нашего мастер-класса:

Для работы нужно приготовить:

• Воздушный шарик любого цвета, но обязательно овальной формы.
• Хлопковые нитки яркого, насыщенного цвета. Например, пряжа фирмы «Ирис».
• Пластиковый стаканчик.
• Клей ПВА.
• Иголку с крупным ушком, чтобы можно было продеть толстую вязальную нитку.

1. Надуйте шарик, хорошо завяжите хвостик.

Значение пластилинографии для дошкольников. Лепим «Лужок»

Торубарова Татьяна Александровна, г Курск

Пластилинография — одно из самых «молодых» направлений изобразительного творчества, нетрадиционная техника лепки, которая позволяет создавать выпуклые, барельефные, образы пластилином на твёрдой горизонтальной поверхности.

Занятия пластилинографией представляют большую возможность для развития и обучения детей. Они способствуют:

1. Развитию психических процессов: внимания, памяти, мышления, восприятия, воображения.
2. Развитию творческих способностей.
3. Развитию пространственной ориентации, сенсомоторной координации, то есть тех школьно-значимых функций, которые необходимы для успешного обучения в школе. Дети учатся планировать свою работу и доводить её до конца.
4. Развитию мелкой моторики рук: укрепляется сила рук, движения обеих рук становятся более согласованными, а движения пальцев дифференцируются. Рука ребёнка подготавливается к освоению такого сложного навыка, как письмо.
5. Деятельность по пластилинографии так же способствует снятию мышечного напряжения и расслаблению.
6. Одним из несомненных достоинств занятий по пластилинографии является интеграция образовательных областей (по ознакомлению с окружающим миром и природой, развитию речи, и т. д.).
7. Техника доступна детям уже с младшего дошкольного возраста, позволяет быстро достичь желаемого результата и вносит определенную новизну в творчество детей, делает его более увлекательным и интересным.
8. При успешном овладении техникой пластилинографии — можно выполнять коллективные работы, создавать картины, оригинальные подарки для родителей и друзей.

Панно из природного материала «Родной край»

Исполнитель: Ева Ш. /4г. /

Куратор: воспитатель Краснова Е.В.

Аппликации из круп — это очень полезный вид творчества для детей. Такое занятие способствует развитию мелкой моторики и успокаивает нервную систему. Кроме этого, это способствует развитию фантазии и воображения. Освоив технику и немного пофантазировав, можно создавать настоящие шедевры.

Задачи: развивать сюжетно – игровой замысел; развивать тонкую моторику рук; совершенствовать захват и зрительно-двигательную координацию; способствовать развитию исследовательских действий. Создавать условия, стимулирующие общения. Воспитывать любовь к родному краю.

Материал: картон с фоновым рисунком и графическим изображением дома (заготовка), клей ПВА, природный материал: крупы, зерна, семена. Цветная бумага, деревянный шампур, шерстяная нить.

Совместная творческая деятельность детей и родителей «Изготовление праздничной открытки из пуговиц». (вторая младшая группа)

Составили педагоги:

• Шамахова Е. А.
• Сажина С. А.

2020 г.

ТЕМА: «Изготовление праздничной открытки из пуговиц».

ЦЕЛЬ: изготовить подарок для мамы к Дню матери с использованием нетрадиционных материалов.

Образовательная: дать представление об изготовлении открыток.

Развивающая: расширить практические навыки в изготовлении объемной открытки.

Творчески — исследовательский проект «Чудесная глина» для детей 3-4 лет

Над проектом работали: воспитатели Иванова И.Х, Дидиева Р.С г.Москва 2019

«Чем больше ребёнок видел, слышал и переживал, чем больше он знает, и усвоил, чем большим количеством элементов действительности он располагает в своём опыте, тем значительнее и продуктивнее при других равных условиях будет его творческая, исследовательская деятельность», Лев Семёнович Выготский.

Тема проекта: «Чудесная глина»

Актуальность проекта:

Лепка, как деятельность, подводит детей к умению ориентироваться в пространстве. Занятия лепкой способствуют развитию чувства осязания обеих рук. Стараясь как можно точнее передать форму, ребенок активно работает пальцами, а это, как известно, способствует развитию речи.

Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию «Непослушный колобок» в группе раннего возраста

Цель: развитие эстетического восприятия, интереса к действиям с глиной.

Задачи:

Образовательные:

• совершенствовать умения отламывать кусочек глины от большого куска, скатывать из глины шарик круговыми движениями ладоней, называть героев сказки;
• закреплять умение называть материал для лепки – глину;
• обогащать сенсорный опыт (форма, цвет предмета);
• обогащать словарный запас;
• продолжать учить отвечать на вопросы;
• совершенствовать умение ходить, не наталкиваясь друг на друга.

Развивающие:

• формировать привычку убирать принадлежности на место после лепки;
• способствовать развитию умения играть вместе, не ссорясь;
• способствовать развитию голосового аппарата;
• способствовать развитию мелкой моторики.

Цель: Создание декоративной азбуки с помощью техники «жгутики» для использования как наглядное пособие для изучения букв.
Задачи:
Учить лепить буквы из жгутиков;
Развивать конструктивные и творческие способности, фантазию, мелкую моторику, эстетический вкус.
Воспитывать самостоятельность, умение планировать свою деятельность.
Материал к занятию: цветной пластилин, диски, бисер, бусины, шнурок, «посылка», азбука, буквы.

Ход занятия:
Дети входят в изостудию и находят на ковре посылку.
В-ль: Ой, а это что за посылка? Ребята, кто нам мог ее прислать?
Ответы детей: Почтальон Печкин. Незнайка. Бабушка…..
В-ль: Что может находиться в этой посылке?

Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию в подготовительной группе. Лепка на тему: «Жаба из сказки Г.Х. Андерсена «Дюймовочка»

Цель: Закреплять умение передавать в лепке образ сказочного персонажа, совершенствовать методы и приемы лепки.

Задачи:

Образовательные:

1). Расширять знания детей о земноводных, героях сказки Андерсена.

2). Формировать умение детей передавать пропорциональное отношение деталей жабы (туловище, голова, лапы, глаза), создавать части тела округлой, цилиндрической и овальной формы.

3). Совершенствовать умение лепить из пластилина, плотно соединять и сглаживать детали между собой.