ИЗО детям

Details: Written by: Марина Сахарова; Category: ИЗО детям; Published: 23 February 2014; Hits: 13317

Конспект занятия по ИЗО «Рыбки плавают в аквариуме» (средняя группа) Конспект занятия по ИЗО с использованием нетрадиционной техники рисования «Рыбки плавают в аквариуме» (средняя группа)
Задачи: Учить рисовать нестандартной техникой. Развивать эстетическое восприятие, обращать внимание детей на красоту окружающих предметов и объектов природы. Воспитывать доброжелательность к людям, оказывать помощь людям.
Оборудование и материалы: демонстрационный материал — игрушки, рыбка в аквариуме; раздаточный материал- нарисованные аквариумы, блюдо с краской, влажные салфетки, краски, ватные палочки.
Ход:
Стук в дверь. В группу заходит Машенька плачет.
-Машенька почему ты плачешь?
Машенька: -У меня рыбка заболела потому что ей скучно одной в аквариуме. А помочь мне некому.
-Не плачь Маша мы тебе поможем! Ребята поможем Маше? Давайте нарисуем друзей для рыбки.
Стеклянный домик на окне
С прозрачною водой,
С камнями и песком на дне
И с рыбкой золотой.

Details: Written by: Елена Юрина; Category: ИЗО детям; Published: 01 February 2014; Hits: 7160

Аппликация «Олимпийские символы» Коллективная работа с детьми 2-3 лет. Тема: Олимпийские символы.

Цель работы: Знакомство детей с олимпийскими символами. Развитие мелкой моторики рук. Закреплять умение наклеивать предмет на шаблон. Поддерживать радостное настроение в процессе работы.

Материалы: 1. Цветные салфетки (белые, красные, синие, зеленые, желтые, черные)

2. Цветная бумага (если нет салфеток нужного цвета)

3. Фольга

4. Картон

Порядок выполнения работы:

1. Порезать салфетки и фольгу на части

2. Порезанные салфетки и фольгу раздать детям, чтобы они скатали шарики

3. Нарисовать на картоне и вырезать контуры символов олимпиады Сочи-2014

Details: Written by: Мария Максимовна Акишева; Category: ИЗО детям; Published: 30 January 2014; Hits: 5766

Игровые приемы в изобразительной деятельности Дети живут и действуют в самом прекрасном для них мире – игре, и, играя, они обучаются. Но, связывая обучение с игрой, воспитатель должен придерживаться определенных правил.
Первое: ребенок должен знать, что результаты его труда нужны какому-то игровому персонажу, следовательно, у него появляется желание о ком-то позаботиться, кому-то помочь.
Второе: для того, чтобы привлечь детей к нуждам, к заботе о ком-то, педагог использует свои приемы.
1. Воспитатель обязательно показывает эти игровые персонажи (объемные или плоскостные).
2. Коротко, но убедительно рассказывает ситуацию, в которой оказались игрушечные герои: Наступила зима, а у белочки нет домика. - не только называя ситуацию, но и рассказывая об опасности. Стараться вызвать у детей отклик на происшедшее: Маленьким бельчатам негде жить. Они замерзнут, погибнут от холода, голода, от врагов. Но у зверушек есть защитники – ребятки. Они помогут. – Эта позиция защитников очень важна в воспитательном отношении малышей. Однако они собираются помогать не вообще кому-то, а конкретно каким-то зверушкам. Поэтому каждому ребенку раздаем игрушку (плоскостную).

Details: Written by: Волкова Ольга Александровна; Category: ИЗО детям; Published: 19 January 2014; Hits: 7351

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Детский сад комбинированного вида № 79
«Нетрадиционная техника рисования как средство формирования творческого воображения у дошкольников»
Авторы: воспитатели Волкова О.А.,Угрева С.В. 2014 год, Московская обл, Раменский район
Цель:
- Познакомить педагогов с использованием нетрадиционных техник рисования на занятиях по изобразительной деятельности для детей дошкольного возраста.
- Формирование у детей дошкольного возраста художественно-творческих способностей через творческие задания с использованием в работе интересной и необычной изобразительной техники, неизвестного материала.
Задачи:
- Развивать интерес к различным нетрадиционным способам изображения предметов на бумаге, картоне
Способствовать развитию интереса к художественно-эстетической деятельности,
- Развивать творческие способности и экспериментирование, воспитывать чувство прекрасного.

Details: Written by: Елена Егорова; Category: ИЗО детям; Published: 17 January 2014; Hits: 9464

Аппликация в старшей группе. ТЕМА: «Золотая рыбка» Цель: Создать условия для изготовления детьми сувенира «Золотая рыбка» используя такое свойство бумаги, как пластичность
Задачи:
·   Воспитательная .
Содействовать совершенствованию у детей эстетического восприятия мира, а также аккуратности, коммуникабельности;
Формированию интереса и уважения к традициям Китая.
·   Образовательная.
Формирование у детей представления о некоторых китайских символах и традициях;
Формировать и совершенствовать умения: создавать изображения в соответствии с замыслом (плавники, хвост, туловище, голова, чешуя) с помощью карандаша, ножниц, бумаги, клея; придавать объём вырезанным деталям сувенира, украшать рыбку красками и блеском.
·    Развивающая.
Расширять кругозор;
Обогащать и усложнять словарный запас;

Details: Written by: Трапезникова Ольга Сергеевна; Category: ИЗО детям; Published: 14 January 2014; Hits: 4229

Художественная мастерская с участием родителей Тема: «Корзина с фруктами» (Знакомство с техникой рисования пластилином – пластилиновой живописью)

Работа выполнена в соавторстве с Валяевой Натальей Васильевной

Задачи:
1.    Учить детей наносить небольшие кусочки пластилина на основу и растирать их в нужном направлении; смешивать пластилин разных цветов, наносить один цвет на другой, делая работу более выразительной.
2.    Развивать у детей чувство композиции, творческую активность, мелкую моторику рук.
3.    Вызывать у детей интерес к работе, создавать положительный эмоциональный настрой.
4.    Воспитывать аккуратность, усидчивость, терпеливость.
5.    Гармонизировать детско-родительские отношения.
Ход:
1.    Мотивация: осень – взрослый, просит помощи у детей: Зима уже совсем рядом, она забрала все цветные краски Осени. Нужно их вернуть и раскрасить фрукты.
2.    С помощью загадок дети узнают, какие фрукты находятся в корзине.

Details: Written by: Сидчихина Наталья Александровна; Category: ИЗО детям; Published: 02 January 2014; Hits: 6132

автор: Сидчихина Наталья Александровна, п. Локомотивный, Челябинской обл. Доу №2
Подарок новогодний придумаю я сам
И подарю знакомым, родным всем и друзьям.
Морозные узоры на радужном стекле...
И от такой картины тепло и им, и мне!
Лес на моей картине совсем недолго рос,
И я уже волшебник, почти что Дед Мороз!

Мастер-класс Зимняя картина

Details: Written by: Забегаева Людмила Викторовна; Category: ИЗО детям; Published: 11 December 2013; Hits: 9440

Занятие по аппликации в средней группе «Гостинец для зайки» Программное содержание:
- учить детей создавать аппликативные изображения овощей: морковь – способом мозаичной аппликации капуста – способом обрывной и накладной аппликации;
- вызвать интерес к созданию индивидуальной композиции «Заюшкин огород»;
- развивать чувство формы и композиции;
- воспитывать коммуникативные навыки, интерес к творчеству.
Материал:
Мозаика оранжевого цвета, бумажные овалы темно-зелёного цвета,светло-зеленые салфетки для объемной аппликации, клей, клеевые кисточки, салфетки бумажные, клеёнки. Морковь и капуста- муляж. Опорные схемы для планирования работы с детьми; «моркови», «капусты». Игрушка- зайца корзинки
Предварительная работа:
- аппликация и рисование по представлению «Зайка серенький стал беленький»;
- беседа об огородных культурах;
Ход занятия:
Воспитатель: Вот и наступила, ребята, поздняя осень. Деревья сбросили золотой наряд. В деревнях собрали весь урожай с полей и огородов. Звери в лесу приготовились к зиме.
Дети читают стихи об осени.
Ребёнок:
Красоту осенней моды
Сбросил вниз устало лес,
Осень поздняя природы -
Время грустное чудес.
Воспитатель: Ребята! Я предлагаю вам сходить на наш огород и посмотреть, все ли овощи собраны на нем.
Дети с воспитателем проходят на импровизированный огород.