ИЗО детям

Details: Written by: Анна Климова; Category: ИЗО детям; Published: 12 March 2014; Hits: 7289

Конспект занятия Рассматривание и сравнение пейзажей... Конспект занятия «Рассматривание и сравнение пейзажей «Зима» И.И. Шишкина и «Сказка инея и восходящего солнца» И.Э. Грабаря» /Ст.гр/
Программное содержание, задачи:
1. Вызвать у детей эмоциональный отклик на художественный образ зимнего пейзажа, ассоциации с собственным опытом восприятия зимней природы.
2. Развивать художественное восприятие пейзажных картин «Зима» И.И. Шишкина и «Сказка инея и восходящего солнца» И.Э.Грабаря, видение содержания и средство выразительности живописи: цветосочетания зимней природы, соответствующие им настроения, композиционные построения картин.

Details: Written by: Казанцева Лариса Алексеевна; Category: ИЗО детям; Published: 22 November 2013; Hits: 6571

Конспект интегрированной НОД по художественному творчеству (рисованию) с детьми старшего возраста Тема: «Портрет милой мамочки» муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение ДЕТСКИЙ САД № 12 «БЕРЁЗКА» комбинированного вида города Искитима Новосибирской области
Выполнила:
Казанцева Лариса Алексеевна,
музыкальный руководитель

Тема: «Портрет милой мамочки»
Программное содержание:
•    воспитание желания заботиться о близких;
•    закрепление   представления о семье, как о людях, которые живут вместе, любят друг друга, заботятся друг о друге (дети должны знать имена всех членов своей семьи);
•    формирование представления о жанре портрета. Ознакомление с портретной живописью, художниками – портретистами;
•    развитие у детей способности вглядываться в человеческие лица;
•    обучение   рисованию портрета и правильному изображению черт   лица.

Использованные материалы: иллюстрации «Дети дарят бабушке цветы», «Поздравляем маму», «Семья в гостиной».

Details: Written by: Анна Климова; Category: ИЗО детям; Published: 12 March 2014; Hits: 6012

Семинар – практикум для педагогов ДОУ «Приемы знакомства с зимней природой средствами живописи, музыки и художественного слова»
Цель: Показать тесную связь искусства слова, живописи и музыки.
Задачи консультации: Раскрыть многогранность художественно-образного воплощения темы зимней природы различными видами искусства: поэзией, музыкой и живописью. Раскрывать эмоционально – образное мышление в процессе восприятия произведений искусства.
Оборудование: литературные произведения русских поэтов А.С.Пушкина, Ф.И.Тютчева, П.А.Вяземского, А.Н. Майкова, А.К.Толстого, И.З.Сурикова, С.Д.Дрожжина, А.Н.Плещеева, Пожаров М, А.В.Кольцова; музыкальные произведения П.И. Чайковский из цикла “Времена года”, "Зимние грёзы” и “Зимнее утро”, музыкальные фрагменты из пьес А.Вивальди “Зима”; фрагмент кантаты Г. Свиридова «Памяти Сергея Есенина» «Поет зима - аукает»; музыкальный центр; репродукции картин русских художников: И.И. Шишкина, Б.М. Кустодиева, И.И. Левитана, И.С.Остроухова, Г.Г. Мясоедова; краски, кисти и палитры.

Details: Written by: Анна Ильиных; Category: ИЗО детям; Published: 17 February 2014; Hits: 8656

Конспект НОД «Роспись дымковской игрушки» в подготовительной группе Познакомьте ребенка с народным творчеством! Дымковская игрушка.
Раскраска для детей 4-5 лет
Дымковские игрушки — вид народного декоративно-прикладного искусства, получивший своё название по «имени» вятской деревушки Дымково. Здесь мастера лепят из глины весёлые нарядные игрушки, обжигают их и расписывают яркими узорами — кругами, пятнышками, кольцами, точками, волнистыми линиями, сетками. Это барыни и водоноски в пышных юбках-колоколах и кокошниках, это индюки с роскошными хвостами-солнцами и коронами на голове, это лошадки «в яблоках» с кудрявыми гривами и хвостами…
КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ «РОСПИСЬ ДЫМКОВСКОЙ ИГРУШКИ» В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЕ
Задачи:
1. Учить расписывать игрушки дымковскими узорами.
2. Развивать чувство цвета при составлении узора, воображение.

Details: Written by: Анна Климова; Category: ИЗО детям; Published: 12 March 2014; Hits: 6222

Проект «Удивительные возможности живописи»
Цель: Всестороннее развитие дошкольников в процессе ознакомления с живописью.
Задачи проекта:
1. Познакомить детей с русскими художниками и их произведениями и вызвать у детей устойчивый интерес к живописи;
2. Побудить родителей и детей к активному взаимодействию с педагогами, стимулируя желание искать дополнительную информацию по теме;
3. Разработать систему занятий по ознакомлению детей с живописью (перспективное планирование на учебный год);
4. Повысить уровень знаний педагогов и родителей о возможностях воздействия живописи на всестороннее развитие ребенка.
Тип проекта

Details: Written by: Елена Шабалина; Category: ИЗО детям; Published: 20 March 2014; Hits: 3817

Занятие Музыкально-эстетического кружка на тему Образ весны в искусстве (средний возраст) «ОБРАЗ ВЕСНЫ В ИСКУССТВЕ» (средний возраст)
Музыкальное приветствие.
Муз.руководитель:Дети,какое у нас сейчас время года?
Тает снежок,
Ожил лужок,
День прибывает…
Когда это бывает?(Весной)
Весна такое прекрасное время года!Вся природа оживает,просыпается.О весне так много написано и стихов и песен,и музыки.А кто,дети,пишет стихи?(Поэты)А кто картины пишет?(Художники)
(Показ картины Шишкина «Весна»)
Полюбуйся,весна наступает!
Журавли караваном летят.
В ярком золоте день утопает,
И ручьи по оврагам шумят.
Скоро гости к тебе соберутся,

Details: Written by: Инна Кривопляс; Category: ИЗО детям; Published: 21 March 2014; Hits: 5907

Конспект занятия по ИЗО во 2-ой младшей группе «Олимпийские кольца»
Задачи:
-Продолжать знакомить детей с историей происхождения олимпийской символики (флаг, огонь, олимпийские кольца и т. д).
- Активизировать словарь по теме «Олимпийские игры».
-Способствовать развитию любознательности
- Воспитывать волевые качества - терпение, умение доводить работу до конца.
Цели:
- Закреплять умение рисовать кистью и красками;

Details: Written by: Татьяна Крылова; Category: ИЗО детям; Published: 30 November 1999; Hits: 6170

Роль игровых приемов в создании выразительных образов в рисунках младших дошкольников Министерство образования Нижегородской области Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Нижегородский педагогический колледж им. К.Д.Ушинского»
Крылова Татьяна Владимировна
Выпускная квалификационная работа
«Истоки творческих способностей и дарования
детей – на кончиках их пальцев. Другими словами:
чем больше мастерства в детской руке, тем умнее
ребенок».
В.А.Сухомлинский
«…Играя, ребенок живет жизнью, исполненной непосредственности, действительности и эмоциональности. В игре проявляются и удовлетворяются социальные потребности и интересы ребенка; проявляясь, они вместе с тем и формируются».
С. Л. Рубинштейн
Познание ребенком окружающего мира начинается с восприятия, дающего различные ощущения и впечатления. Чем лучше развито восприятие, тем богаче, разностороннее и глубже впечатления, на основе которых в сознании человека строится индивидуальная карта мира.