ИЗО детям

Details: Written by: Кротова Зоя Борисовна; Category: ИЗО детям; Published: 30 November 1999; Hits: 6606

Презентация "Нетрадиционные методы рисования в детском саду" Автор : воспитатель ГБДОУ № 23 Красногвардейского района г. Санкт – Петербурга Кротова З.Б.
цитата
С самого раннего возраста дети пытаются отразить свои впечатления об окружающем мире в своем изобразительном творчестве . Становясь постарше , дошкольники приобретают вначале простейшие умения и навыки . А со временем уже осмысленно изыскивают новые приемы.
Это правда ! Ну чего же скрывать ?
Дети любят , очень любят рисовать !
На бумаге , на асфальте , на стене
И в трамвае на окне ….

Э. Успенский
Печать листьев . Листья покрывают гуашью , затем окрашенной стороной кладут на лист бумаги , прижимают и снимают , получается отпечаток растения .
Рисование по мокрому. Рисунок тогда , получается по мокрому , когда ещё не засохший фон вводятся краски .

Details: Written by: Егорова Надежда Владимировна; Category: ИЗО детям; Published: 12 May 2014; Hits: 4060

Конспект НОД Чудеса на ладошках Конспект непосредственно образовательной деятельности с интеграцией образовательных областей «Художественное творчество», «Познание» в старшей группе на тему «Чудеса на ладошках»
Образовательные:
1.Познакомить детей с современным видом искусства «Боди-арт», с техникой рисования на руке;
2.Формировать представление у детей об истории возникновения искусства «Боди-арт»;
3.Учить передавать в рисунке образы сказочной птицы Жар-птицы через использование техники рисования на руке;
4. Совершенствовать умение детей рисовать кистью разными способами: широкие линии — всем ворсом, тонкие — концом кисти; наносить мазки, прикладывая кисть всем ворсом к руке, рисовать концом кисти мелкие пятнышки.
5. Развивать воображение, используя материал и способы изображения, необходимые для создания индивидуального образа – сказочной птицы
Речевые:
1.Ввести в активный словарь детей: боди-арт, художник-иллюстратор
2.Познакомить со значением слова «Боди-арт»
Воспитательные:
1.продолжать воспитывать трудолюбие, аккуратность
Оборудование и материалы:
Интерактивная доска, ноутбук, телевизор;
ЭОР: интерактивная образовательная программа «Весёлый фантазёр»- ЗАО «Новый диск», М. 2011 г., интерактивная образовательная программа «Учимся понимать живопись»- ЗАО «Новый диск», М. 2011 г., мультимедийная презентация;
Изобразительные материалы: гуашевые краски

Details: Written by: Олеся Мелешина; Category: ИЗО детям; Published: 11 May 2014; Hits: 4144

Конспект по нетрадиционному рисованию "Жили у бабуси..." Цель:
- продолжать учить детей использовать ладонь как изобразительное средство. Закрепить умение дополнять изображение деталями.- развивать чувство цвета, объёмности композиции, мелкую моторику рук, мышцы кистей рук, творческую активность.- воспитывать нравственное отношение к животным через изображение их образов в нетрадиционных техниках.- формировать навыки здорового образа жизни.
Материал:Поролон, гуашь белого, серого, чёрного, красного цветов, кисть (2), ватные палочки, кисти, салфетки, салфетки влажные.
Оформление:Декорации к обыгрыванию сказки; шапочки с изображением серых и белых гусей, костюм бабушки, ватман с изображением озера.
Предварительная работа:Рассматривание иллюстраций, сюжетных картинок с изображением гусей, составление описательных рассказов о птицах, разучивание песни «Два весёлых гуся», разучивание стихотворений про гусей, народные игры.
Ход занятия:

Details: Written by: Егорова Надежда Владимировна; Category: ИЗО детям; Published: 30 November 1999; Hits: 4159

Конспект НОД с интеграцией образовательных областей «Художественное творчество», «Познание» в выпускной группе на тему «Загадки портретной живописи» муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 162 «Акварелька» общеобразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно – эстетическому развитию детей» города Чебоксары Чувашской Республики
Подготовила: Воспитатель – Егорова Н.В.
Задачи:
Образовательные: 1. Закрепить устойчивую потребность в рассматривании произведений изобразительного искусства: портрет.
2. Продолжать обучать составлять портрет из разных частей лица по собственному выбору и воображению на интерактивной доске.
3. Продолжать знакомить детей с разными видами портретной живописи, её признаках и особенностях изображения: одиночный (мужской и женский, детский) портрет, семейный (групповой и парный), автопортрет.
4. Продолжать обучать рисовать человека, передавая его половые и возрастные особенности, обратить внимание на симметричность лица человека и пропорции, на схожесть портрета с натурой.
5.Закрепить умения детей в составлении светлых тонов при рисовании гуашью;
6.Совершенствовать технические навыки работы с различными материалами: гуашью, восковыми карандашами, цветными карандашами, акварельными красками.
Речевые:
1.Ввести в активный словарь детей слова: портретная живопись, автопортрет, художник-портретист.
Воспитательные:
1.Воспитывать эмоциональную отзывчивость к произведениям портретной живописи.

Details: Written by: Юлия Юрьевна Колесник; Category: ИЗО детям; Published: 30 November 1999; Hits: 6334

Конспект открытого интегрированного занятия во второй младшей группе «Колючий еж». Подготовила и провела воспитатель МКДОУ «Белочка» Колесник Юлия Юрьевна.
Програмное содержание:
- учить детей придавать куску соленого теста требуемую форму и методом прищипывания делать иголки;
-учить выражать эмоции через интонацию;
-познакомить детей с коричневым цветом, закрепить названия других цветов;
-расширять знания о животных;
-воспитывать у детей аккуратность, самостоятельность, создать доброжелательную обстановку при работе.

Интеграция образовательных областей:
Познание(весна, лесные животные)
Коммуникация(( беседа взрослого с детьми, диалоги с лесным гостем)
Чтение художественной литературы( Б. Заходер)
Здоровье(подвижная игра, пальчиковая игра, использование массажных мячей)
Художественное творчество(лепка из соленого теста)

Details: Written by: Валентина Васильева; Category: ИЗО детям; Published: 30 November 1999; Hits: 4389

Конспект непосредственно образовательной деятельности образовательной области «Художественное творчество» в подготовительной к школе группе (6-7 лет) «Приключения девчонок и мальчишек в стране волшебных красок». Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида «Золотая рыбка» с приоритетным осуществление деятельности по физическому развитию детей
Провела: воспитатель по ИЗО Васильева В.А г. Лянтор 2013 г
Тема: «Приключения девчонок и мальчишек в стране волшебных красок» (подготовительный к школе возраст)
Интеграция образовательных областей: познание, социализация, физическая культура, коммуникация, художественное творчество, музыка, чтение художественной литературы, здоровье.
Цель: способствовать желанию детей выражать свои чувства, мысли в словах, художественном творчестве, рисунке.

Задачи:
Коммуникация: развивать умение предвидеть предстоящий ход общения, подбирать адекватные средства в зависимости от поставленной цели, обогащать словарь детей.

Details: Written by: Ольга Леонидовна Рощина; Category: ИЗО детям; Published: 23 April 2014; Hits: 3996

Тема: «Путешествие в Тёплый город»

Программное содержание.

Закреплять знания детей о тёплых и холодных тонах. Упражнять в дифференциации тёплых и холодных цветов в процессе практических действий. Формировать умение фантазировать, наделяя цвета объектов фантастическими свойствами. Закреплять знания о родном городе, воспитывать патриотические чувства.

Details: Written by: Наталья Анатольевна Фисенко; Category: ИЗО детям; Published: 30 November 1999; Hits: 8351

Конспект НОД по рисованию в разновозрастной группе (2-я младшая и средняя группа) ТЕМА: «ЛИСТОПАД» Программные задачи:
Мл. гр. - Расширить представления детей о природном явлении листопаде.
Учить идентифицировать желтый, зеленый, красный цвета, рисовать листья способом примакивания кистью, равномерно располагая рисунок по всей поверхности листа бумаги. Формировать активный и пассивный словарь детей. Развивать умение работать кистью. Развивать эстетическое восприятие; творческие способности.
Ср. гр. - Учить детей изображать осень. Упражнять в умении рисовать дерево, правильно передавая его строение, с разноцветной листвой, используя три цвета – красный, зелёный и жёлтый; вносить в рисунок дополнения, обогащающие его содержание. Уточнять знания детей о пейзаже. Вызвать чувство радости от ярких красивых рисунков.
Материал.