Конспект занятия по рисованию «Гжельские узоры»

(старшая группа)

Цель:

• продолжать знакомить детей с гжельской росписью.

Задачи:

• учить детей оформлять изделия элементами гжельской росписи
• упражнять в рисовании простейших узоров (розы, бутоны, листики, решетку, линии, спираль), используя синий цвет
• воспитывать чувство гордости за талант своего народа, уважение к мастерам и желание создать своими руками пасхальное яйцо
• закреплять знания о символах Пасхи.

Предварительная работа:

• познавательный рассказ о гжельских мастерах
• рассматривание гжельских изделий
• рассматривание иллюстраций с гжельской росписью
• раскрашивание книжек-раскрасок
• беседа о приближающемся празднике Светлой Пасхе.

Демонстрационный материал:

• картинки с изображением предметов гжельской росписи (посуда, статуэтки, сувениры, яйца)
• изображения узоров гжельской росписи

- посуда, содержащая узоры и элементы гжельской росписи.

Раздаточный материал:

- кисти № 2, № 5, палитра, непроливайка, гуашь синего и белого цвета, белая бумага, вырезанная в форме яйца на каждого ребенка.

Ход занятия:

В: Здравствуйте, ребята!

Есть в Подмосковье такое местечко -

Белая рощица, синяя речка.

В этой негромкой российской природе

Слышится эхо волшебных мелодий.

И светлеет вода родниковая,

И дыхание ветра сильней,

Расцветает гжель васильковая,

Незабудковая гжель!

Такими волшебными стихами мне хочется начать наше занятие.

С какой росписью мы сегодня будем продолжать знакомиться?

Д: С гжельской росписью.

В: Правильно, ребята. В одной деревушке с названием Гжель, которая находится недалеко от Москвы, живут мастера. Они делают удивительную посуду с небесными узорами. Мастера делают её из особой глины, найденной в этих местах, которая при обжиге становится белой, даже в самом названии этой деревушки слышится слово «жечь».

В: Какой цвет используют гжельские мастера?

Д: Синий и голубой цвет.

В: Какие элементы росписи используют гжельские мастера?

Д: Капельки, сеточки, полоски, волнистые дуги, цветы.

В: Какие изделия изготавливают гжельские мастера?

Д: Чайники, тарелки, чашки, блюдца, игрушки (показ картинок — чайники, тарелки, блюдца, игрушки, сувениры, яйца расписанные гжельской росписью, акцент делаю на расписанные гжелью яйца).

В: Ребята, какой православный праздник приближается?

Д: Праздник Светлой Пасхи.

В: Праздник Светлого Христова Воскресения, Пасха, — главный праздник православных христиан. Какие символы Пасхи вы знаете?

Д: Куличи, пасхи, окрашенные яйца.

В: Правильно, ребята, а знаете ли вы, что яйца, окрашенные в один цвет, назывались крашенками; если на общем цветном фоне обозначались пятна, полоски, крапинки другого цвета — это была крапанка. Еще были писанки — яйца, раскрашенные от руки сюжетными или орнаментальными узорами. Сейчас мы с вами раскрасим яйца гжельскими узорами.

Начинаем работать, рисовать. Вы можете выполнить узор из решетки, ломаных линий или волнистых, поставить точки, в середине нарисовать гжельскую розу. Не спешите прорисовывать ломаные и волнистые линии, они должны просохнуть.

Ребята, как только проведёте горизонтальные и вертикальные линии, положите кисточки. Наши рисунки должны немного просохнуть. А мы с вами встанем и отдохнём.

Наши синие цветы — ладони соединить лодочкой перед собой.

Распускают лепестки — по очереди, начиная с большого пальца, развести пальцы в стороны.

Ветерок чуть дышит — подуть на руки: «цветки».

Лепестки колышет — руки колышутся над головой — вправо, влево и соединяются в ладони.

Наши синие цветки — по очереди сложить пальцы, соединить ладони лодочкой.

Закрывают лепестки — покачать ладонями.

Головой качают — вправо, влево.

Тихо засыпают — ладошки под голову.

В: Садимся и продолжаем рисовать, спинки прямые. Что мы будем рисовать? И как?

Д: Ломаные линии и волнистые, гжельскую розу, листики.

Самостоятельная деятельность детей — рисование узоров.

В: Кто закончил рисовать, приведите свой стол в порядок. (Готовые работы выкладываются на выставку).

В: Какую роспись мы изображали сегодня?

Д: Гжельскую роспись.

В: Какие цвета использовали?

Д: Синий, голубой.

В: Какие рисунки понравились и почему?

Д: Аккуратно и чисто выполнены, правильно проведены линии.

В: В каких работах использовались ломаные линии?

Д: Показ.

В: Во всех ли работах соблюдается чередование и ритм толстых и тонких линий? Укажите.

Д: Показ.

В: Во всех ли работах заметен голубой цвет? Что нужно было сделать, чтобы получить такой цвет?

Д: Во всех. В синий цвет нужно было добавить гуашь белого цвета.

В: Раскрашенное яйцо — Символ какого праздника?

Д: Символ праздника Пасхи.

В: Молодцы, ребята, наши яйца-писанки получились яркими и волшебными.