Конспект совместной продуктивной деятельности педагога с детьми в первой младшей группе «СОЛНЫШКО ЛУЧИСТОЕ»
Выполнила: воспитатель Толстова С.А. МБДОУ «ДЕТСКИЙ САД №6» города ЧЕБОКСАРЫ ЧЕБОКСАРЫ — 2019
Программное содержание.
Образовательные задачи: учить детей находить связь между предметами и явлениями окружающего мира и их изображениями в рисунке.
Развивающие задачи: развивать у детей воображение, интерес к рисованию. Побуждать детей самостоятельно выбирать способы изображения при создании выразительных образов, используя для этого освоенные нетрадиционные технические приемы. Вызвать у детей желание самостоятельно находить способы изображения, развивать эмоциональное отношение к созданному образу.
Воспитательные задачи: воспитывать у детей отзывчивость, потребность приходить на помощь к тем, кто в ней нуждается.
Развитие речи: активизировать речь детей.
Оборудование: экран, слайды о природе с животными.
Материалы: гуашь желтого и красного цветов, мисочка, в которую вложена штемпельная подушка из тонкого поролона, пропитанного гуашью. Листы бумаги голубого оттенка формата А4 с солнышком, ластики разных цветов, салфетки влажные и сухие на каждого ребенка.
Предварительная работа: составление коллективных композиций, отпечатки скомканной бумагой, мятой тканью, пробкой, ластиком, губкой. Разучивание песенок – потешек про солнышко. Чтение художественной литературы, загадки. Рассматривание изображения солнца в детских книжках.
Индивидуальная работа с Викой: закрепить умение рисовать предметом (прижимать печатку с краской на бумагу).
Методы: словесный, наглядный, практический.
Приемы: использование ИКТ
Беседа
Показ техники рисования
Рефлексия
Ход совместной продуктивной деятельности.
Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами идем в кинотеатр. Вы любите ходить в театр?
Дети: да.
Воспитатель: посмотрите на экран. Это- весенний лес. Что вы видите на экране?
Дети: (разные ответы: снег, звери, холодно…)
Воспитатель: в лесу все еще снег лежит, холодно.
Воспитатель: что еще вы видите?
(Рассматривают картинки зверей на экране).
Ответы детей:
Воспитатель: зайчик сидит и дрожит, мишке холодно, волк совсем замерз, белочка поджала от холода свой хвостик. А вот и солнышко появилось (на экране появляется солнышко). Какое оно, ребята?
Дети: грустное, круглое.
Воспитатель: правильно. Ребята, почему солнышко грустное, чего у него не хватает?
Дети: лучиков.
Воспитатель: молодцы, лучиков. А для чего нужны лучики солнышку?
Дети: чтобы было тепло, светло, весело. Чтобы греться, чтобы радоваться.
Воспитатель: правильно. Без лучиков солнышко не может греть зверей и нашу землю, поэтому ему грустно. А вы хотите помочь зверям согреться и солнышко развеселить?
Дети: да.
Воспитатель: а как мы сможем его развеселить?
Дети: рассмешить, нарисовать лучики.
Воспитатель: нарисовать лучики! Правильно. Вот в лесу нет ни кисточки, ни карандашей. Но у нас есть волшебные ластики. Мы с вами умеем рисовать разными способами. А хотите сегодня попробовать ластиками рисовать?
Воспитатель комментирует свои действия.
Воспитатель: берем лист бумаги с солнышком. Берем ластик, обмакиваем его в миске с красным цветом и начинаем печатать лучик, стараемся печатать ровный, прямой лучик, ставим ластик друг за другом. Потом кладем этот ластик в свободную миску для использованных ластиков. Берем другой ластик, чистый, обмакиваем его в миске с желтым цветом и начинаем печатать лучик желтого цвета.
А сейчас ребята вы сами выберите листы бумаги с солнышком, садитесь за столы и своим солнышкам напечатайте лучики.
Дети садятся за столы с приготовленным материалом и приступают к самостоятельной деятельности. В ходе работы воспитатель ведет индивидуальную работу. Звучит веселая музыка.
Заключительная часть.
Воспитатель: ребята, принесите, пожалуйста, свои солнышки поближе к солнышку. Скажите ребята, какие солнышки у нас получились?
Дети: разные, яркие, красивые, веселые, разноцветные.
Воспитатель: (показывает слайд с веселым солнышком). Посмотрите, солнышко заулыбалось, зверюшки все повеселели, им стало тепло, весело от ваших лучиков. Ребята, оставим наши солнышки в лесу зверюшкам и попрощаемся с ними.
