Конспект во 2 младшей группе по рисованию «Весенний цветок» с использованием нетрадиционной техники.
Воспитатель собирает детей возле себя и загадывает загадку о весне.
Зазвенели ручьи,
прилетели грачи.
В улей пчела
первый мёд принесла.
Кто скажет, кто знает,
когда это бывает?
-Ответы детей.
- Правильно ребята — это весна. А что вы ещё знаете о весне?
- Ответы детей.
«Подснежники просыпаются».
Дети садятся на корточки и закрывают глаза.
Вот подснежники проснулись,
Улыбнулись, потянулись.
Раз – росой они умылись.
Два – изящно покружились.
Три – нагнулись и присели.
И на солнце поглядели.
(Выполняют движения по тексту)
Перед вами таблица — схема. Посмотрите пожалуйста, внимательно, как вы думаете о чем можно рассказать по этой схеме? (Показ по мнемотаблице)
-солнце греет тепло; с сосулек капает капель; на ветках появляются почки; птицы прилетают из теплых стран.
Дидактическая игра «Бывает или не бывает»
- Ребята, а давайте поиграем с вами в игру «Бывает или не бывает». Я вам буду говорить признаки весны, а вы мне говорить бывает или не бывает.
-Весной тает снег.
-Солнце греет сильнее.
-Реки покрываются льдом.
-Воют вьюги.
- Распускаются листочки.
- Морозы рисуют на окнах.
-Да, ребята вы много знаете о весне.
Ребята, смотрите, к нам в гости пришло солнышко. Но почему-то оно не ласковое, совсем не улыбается.
Воспитатель показывает ребятам грустное солнышко на палочке и говорит от имени солнышка.
- Здравствуйте ребята. У красавицы весны в ее волшебной стране случилась беда. На волшебную поляну налетела злая Вьюга, занесла ее снегом, заморозила все цветы. Снежные сугробы такие глубокие, что моим лучам никак не пробиться. Помогите, мне ребята.
-Ребята хотите помочь солнышку?
-А сможете?
- Ну что ребята давайте отправимся в путешествие в страну весна и поможем солнышку.
Нет и снега там, нет и холода,
Там все проснулось ото сна.
Мы приехали из города
В страну чудесную — весна!
(на ковре лежит белая скатерть)
Воспитатель предлагает нарисовать первые цветы (одуванчики и подснежники)
Дети рисуют, рисунки кладут на «полянку», а Солнышко грустное, говорит что цветов очень мало.
-Ребята, смогли мы нарисовать много цветов?
-Нет.
-А почему мы не смогли?
- Потому что не знаем, чем и как можно быстро и много нарисовать цветов.
-Ребята, а как мы с вами можем узнать как быстро и много нарисовать цветов?
- Можно придумать способ или спросить у взрослого.
Для того чтобы нарисовать быстро и много цветов, можно использовать штампы из лука.
Любое изображение можно напечатать луком, если разрезать его пополам. Воспитатель показывает штампы из лука. Окунаем нашу луковичку в краску, придавливаем к бумаге и осторожно убираем. Цветной отпечаток готов. Можно наносить краску на штамп с помощью кисточки, либо обмакивать его в густую краску.
- Ну вот и готовы цветочки! Несите свои рисунки сюда на полянку. (Дети раскладывают рисунки).
В это время педагог меняет мимику солнца с грустного на веселое. Говорит от имени солнца.
- Я рада, что вы нарисовали столько цветов для полянки.
- Ребята, смотрите, солнышко стало улыбаться! Оно опять дарит нам тепло.
-Какие красивые цветы у вас получились
- Пришло время прощаться с волшебной поляной. Нам надо возвращаться домой.
-А давайте мы тоже превратимся в цветочки:
- Покрутились, повертелись и в цветочки превратились.
«Одуванчиковый луг».
Хороводная игра «Одуванчик»
Дети становятся, взявшись за руки, в круг.
1. Одуванчик, одуванчик,
До чего же ты хорош!
Одуванчик, одуванчик,
Ты на солнышко похож!
2. Где же, одуванчики,
Желтые цветочки?
Вместо одуванчиков –
Белые пушочки!
