Конспект занятия по рисованию «Гжельские узоры»
(старшая группа)
Цель:
- продолжать знакомить детей с гжельской росписью.
Задачи:
- учить детей оформлять изделия элементами гжельской росписи
- упражнять в рисовании простейших узоров (розы, бутоны, листики, решетку, линии, спираль), используя синий цвет
- воспитывать чувство гордости за талант своего народа, уважение к мастерам и желание создать своими руками пасхальное яйцо
- закреплять знания о символах Пасхи.
Предварительная работа:
- познавательный рассказ о гжельских мастерах
- рассматривание гжельских изделий
- рассматривание иллюстраций с гжельской росписью
- раскрашивание книжек-раскрасок
- беседа о приближающемся празднике Светлой Пасхе.
Демонстрационный материал:
- картинки с изображением предметов гжельской росписи (посуда, статуэтки, сувениры, яйца)
- изображения узоров гжельской росписи
- посуда, содержащая узоры и элементы гжельской росписи.
Раздаточный материал:
- кисти № 2, № 5, палитра, непроливайка, гуашь синего и белого цвета, белая бумага, вырезанная в форме яйца на каждого ребенка.
Ход занятия:
В: Здравствуйте, ребята!
Есть в Подмосковье такое местечко -
Белая рощица, синяя речка.
В этой негромкой российской природе
Слышится эхо волшебных мелодий.
И светлеет вода родниковая,
И дыхание ветра сильней,
Расцветает гжель васильковая,
Незабудковая гжель!
Такими волшебными стихами мне хочется начать наше занятие.
С какой росписью мы сегодня будем продолжать знакомиться?
Д: С гжельской росписью.
В: Правильно, ребята. В одной деревушке с названием Гжель, которая находится недалеко от Москвы, живут мастера. Они делают удивительную посуду с небесными узорами. Мастера делают её из особой глины, найденной в этих местах, которая при обжиге становится белой, даже в самом названии этой деревушки слышится слово «жечь».
В: Какой цвет используют гжельские мастера?
Д: Синий и голубой цвет.
В: Какие элементы росписи используют гжельские мастера?
Д: Капельки, сеточки, полоски, волнистые дуги, цветы.
В: Какие изделия изготавливают гжельские мастера?
Д: Чайники, тарелки, чашки, блюдца, игрушки (показ картинок — чайники, тарелки, блюдца, игрушки, сувениры, яйца расписанные гжельской росписью, акцент делаю на расписанные гжелью яйца).
В: Ребята, какой православный праздник приближается?
Д: Праздник Светлой Пасхи.
В: Праздник Светлого Христова Воскресения, Пасха, — главный праздник православных христиан. Какие символы Пасхи вы знаете?
Д: Куличи, пасхи, окрашенные яйца.
В: Правильно, ребята, а знаете ли вы, что яйца, окрашенные в один цвет, назывались крашенками; если на общем цветном фоне обозначались пятна, полоски, крапинки другого цвета — это была крапанка. Еще были писанки — яйца, раскрашенные от руки сюжетными или орнаментальными узорами. Сейчас мы с вами раскрасим яйца гжельскими узорами.
Начинаем работать, рисовать. Вы можете выполнить узор из решетки, ломаных линий или волнистых, поставить точки, в середине нарисовать гжельскую розу. Не спешите прорисовывать ломаные и волнистые линии, они должны просохнуть.
Ребята, как только проведёте горизонтальные и вертикальные линии, положите кисточки. Наши рисунки должны немного просохнуть. А мы с вами встанем и отдохнём.
Наши синие цветы — ладони соединить лодочкой перед собой.
Распускают лепестки — по очереди, начиная с большого пальца, развести пальцы в стороны.
Ветерок чуть дышит — подуть на руки: «цветки».
Лепестки колышет — руки колышутся над головой — вправо, влево и соединяются в ладони.
Наши синие цветки — по очереди сложить пальцы, соединить ладони лодочкой.
Закрывают лепестки — покачать ладонями.
Головой качают — вправо, влево.
Тихо засыпают — ладошки под голову.
В: Садимся и продолжаем рисовать, спинки прямые. Что мы будем рисовать? И как?
Д: Ломаные линии и волнистые, гжельскую розу, листики.
Самостоятельная деятельность детей — рисование узоров.
В: Кто закончил рисовать, приведите свой стол в порядок. (Готовые работы выкладываются на выставку).
В: Какую роспись мы изображали сегодня?
Д: Гжельскую роспись.
В: Какие цвета использовали?
Д: Синий, голубой.
В: Какие рисунки понравились и почему?
Д: Аккуратно и чисто выполнены, правильно проведены линии.
В: В каких работах использовались ломаные линии?
Д: Показ.
В: Во всех ли работах соблюдается чередование и ритм толстых и тонких линий? Укажите.
Д: Показ.
В: Во всех ли работах заметен голубой цвет? Что нужно было сделать, чтобы получить такой цвет?
Д: Во всех. В синий цвет нужно было добавить гуашь белого цвета.
В: Раскрашенное яйцо — Символ какого праздника?
Д: Символ праздника Пасхи.
В: Молодцы, ребята, наши яйца-писанки получились яркими и волшебными.
