Конспект занятия «Солнышко проснулось, детям улыбнулось»
Цель: Формировать интерес и положительное отношение к рисованию
Задачи:
- Образовательные: учить детей передавать в рисунке образ солнышка, сочетать округлую форму с линиями.
- Развивающие: развивать чувство цвета, творческое воображение детей;
- Воспитательные: воспитывать у детей бережное отношение к природе.
Интеграция образовательных областей: речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие, познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие
Предварительная работа: чтение художественной литературы про солнышко, разучивание стихотворения А. Барто «Солнышко», беседа, наблюдение за солнцем на прогулке, подвижная игра «Солнышко и дождик».
Словарная работа: желтое, круглое, лучики, много
Методы и приемы: словесные — беседа, рассказ, вопросы воспитателя; наглядные — рассматривание иллюстрацийcизображением солнышка
Материал и оборудование: «Говорящая стена» с планером, иллюстрация солнышка, маркеры желтого цвета, желтый круг.
ХОД ООД:
Воспитатель: Дети, сегодня к нам придёт гость. Вы хотите узнать, кто к нам придет в гости?
Дети: Да.
Воспитатель: Послушайте загадку и попробуйте её отгадать:
Раньше всех оно встает,
Нам тепло свое дает,
Светит нам в оконце,
Золотое (солнце)
Дети: солнышко.
Воспитатель: Правильно, солнышко.
Воспитатель: Давайте улыбнемся солнышку и поздороваемся с ним.
Воспитатель: Здравствуй солнышко!
Дети: Здравствуй солнышко.
Воспитатель: Дети, какой формысолнышко?
Дети: Круглое.
Воспитатель: какого цвета солнышко?
Дети: Желтое.
Воспитатель: А что еще есть у солнышка?
Дети: Лучики.
Воспитатель: Сколько лучиков у солнышка?
Дети: Много
Воспитатель: Дети, у солнышка есть лучики. Они всех согревают, всем светят. Давайте поиграем вместе с солнышком.
Физкультминутка
Утром солнышко встает выше, выше, выше (руки высоко вверх).
Ночью солнышко зайдет ниже, ниже, ниже (руки вниз).
Хорошо – хорошо солнышку живется (делаем ручками фонарики).
И нам вместе с солнышком весело живется (хлопаем в ладоши).
Воспитатель: Дети, посмотрите, что случилось с солнышком.
Дети: У него растерялись лучики.
Воспитатель: Поможем солнышку вернуть его лучики?
Дети: да
Воспитатель: Давайте нарисуем солнышку новые лучики. Каким цветом мы будем рисовать лучики?
Дети: Желтым.
Воспитатель: Посмотрите, как я буду рисовать лучики у солнышка. Я нарисую их кисточкой (показ способа рисования лучиков). Обмакиваю кисточку в краску и провожу прямую линию. Рисую лучики от круга. Лучики прямые, они могут быть длинные и короткие. Лучики рисую в стороны, вверх, вниз. Чем больше лучиков, тем ярче и веселее солнышко будет светить.
Пальчиковая гимнастика «Солнышко»
Здравствуй, солнышко-ладошка! (легкие поглаживающие движения)
Поиграем мы немножко:
Вот кружок твой (массировать ладонь мягкими круговыми движениями)
вот лучи (двигаться к подушечкам пальцев),
Вот как прыгают чижи (слегка нажимать на подушечки, быстро передвигаясь от пальца к пальцу).
Продуктивная деятельность. Рисование.
Дети рисуют на «Говорящей стене». Желтый круг размещен на планере. С помощью желтого маркера дети рисуют прямые линии (лучики). Во время рисования воспитатель проводит индивидуальную работу с каждым ебенком (помогает, задает вопросы: «Какого цвета у тебя солнышко? (желтое). А какой формы? (круглое). А какие лучики? (прямые).
Воспитатель с детьми рассматривает готовую работу и читает тихотворение:
Получился желтый круг,
Много палочек вокруг.
Это солнышко сияет,
Наш хороший, добрый друг.
Воспитатель: Что мы сегодня делали?
Дети: Рисовали лучики, помогали солнышку
Воспитатель: Теперь вы все знаете, сколько лучиков у солнышка?
Дети: Много.
Список использованной литературы:
- Комплексная образовательная программа дошкольного образования «ДЕТСТВО» / Т.И. Бабаева, А. Г. Гогоберидзе, О. В. Солнцева и др. — СПб.: ОО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2021. -352с.
- Программа «Изобразительная деятельность» / Г.С. Швайко–М.: «Владос», 2008г
- Гербова В. В. Занятия по развитию речи в первой младшей группе детского сада. М., Мозаика-Синтез, 2008.
- Колдина Д. Н. Лепка и рисование с детьми 2-3 лет. М., Мозаика – Синтез, 2007.
- Сакулина Н. П., Комарова Т. С. Изобразительная деятельность в детском саду. М., Просвещение, 1982.
- Янушко Е. А. Рисование с детьми раннего возраста 1-3 года. М., Мозаика- Синтез, 2005.
