Мама-главное слово на свете

(Сценарий посещённый 8 марта для подготовительной группы)

Зал празднично украшен воздушными шарами. Оформлена стенгазета «Моя мамочка», выставка детских рисунков бабушек, мам, сестрёнок.

(Звучит музыка «Самая хорошая» Слова О. Фадеевой, музыка В. Иванникова, дети заходят и садятся на стулья.

Ведущий. Это первый праздник весны — самого прекрасного времени года. 8 марта мы всегда поздравляем наших мам, бабушек, которые так много времени уделяют нашему воспитанию, а также сестричек и знакомых девочек. В этот день папы поздравляют своих жён и мам, дарят им цветы. А ты можешь сделать подарок своими руками — цветочек из бумаги, открытку, рисунок. Маме и бабушке понравится всё, что ты подаришь от чистого сердца.

«Я подарок сделал сам»

Я подарок сделал сам,
Маме я его отдам,
В нем тепло моей души
С удовольствием носи!
Счастье он в себе несет
Он от бед тебя спасет!

Природа просыпается от долгого зимнего сна. Вот по – весеннему солнышко заглядывает в наши окошки и дарит нам тепло. Март первый весенний месяц, который несёт нам неожиданные изменения, как в природе, так и в душе. Скоро праздник всех милых дам и нам так хочется дарить весенние букеты, радость. Наши воспитанники группы № 8 вместе с педагогами тоже решили порадовать мам и бабушек на празднике весны. Мы решили сделать цветочные брошки. Делая их своими руками, дети вложили всё самое тёплое: говорили тёплые слова, мечтали, как мама будет носить брошь, вложили тепло своих детских рук. Наши цветочные шедевры ждут своего звёздного часа вручения на празднике.

Сценарий для детей старшей группы "Мамин день"

Победитель всероссийского конкурса «Самая востребованная статья месяца»  ФЕВРАЛЬ 2018

Дети входят в зал, перестроение.

Ведущая:

Мы Вас приветствуем, друзья,
Сегодня в этом зале.
Мы счастливы, что в этот день,
Все мамы вместе с нами.

Дети:

Ой, у нас сегодня праздник!
Почему же сразу «ой»?
Потому что этот праздник
Самый главный и большой.

Программное содержание

1. Формирование первичных ценностных представлений о семье, семейных традициях
2. Воспитание чувства любви и уважения к маме, бабушке, желания помогать им, заботиться о них.
3. Формирование представлений о том, как важен труд мам по приготовлению еды для всей семьи, какие вкусные блюда они готовят. Воспитывать уважительное отношение к труду мамы.

Непосредственно образовательная деятельность по образовательным областям:

«Познание» (развитие сенсорной культуры)

В целях реализации программного содержания темы целесообразно использовать:

Игры-занятия с дидактическим материалом «Готовим обед»

Учить детей подбирать крышечки к различным предметам, определять овощи по внешнему виду. Закреплять умение различать 4 цвета.

«Познание» (развитие кругозора), «Труд» (рукотворный мир)

В целях реализации программного содержания темы целесообразно использовать:

Ситуативный разговор «Моя семья»

Учить детей называть свое имя и имена членов своей семьи. Формировать навыки рассматривания семейных фотографий.

«Коммуникация», «Чтение художественной литературы»

В целях реализации программного содержания темы целесообразно использовать

Рассматривание картинки «Мамин праздник»

Развивать умение детей по собственной инициативе или по просьбе воспитателя рассказывать об изображенном на картинке, упражнять в употреблении некоторых вопросительных слов (кто, что, где) и несложных фраз, состоящих из 2-4 слов. Стимулировать ребенка повторять отдельные слова, выражения из стихотворений и сказок. Н. Саконская «Моя мама», Е. Благинина «Мамин день».

«Художественное творчество» (рисование)

В целях реализации программного содержания темы целесообразно использовать:

Рисование «Украсим платочек для мамы»

Учить правильно держать в руке карандаш; рисовать палочки – прямые вертикальные линии; контролировать длину линии, ее начало и конец.

«Художественное творчество» (аппликация)

В целях реализации программного содержания темы целесообразно использовать

Аппликация «Букет для мамы»

Воспитывать интерес к аппликации. Совершенствовать умение наклеивать готовые формы для создания аппликативного образа.

«Музыка»

В целях реализации программного содержания темы целесообразно использовать

• для слушания — «Маму поздравляют малыши» муз. Т. Попатенко, сл. Л. Мироновой
• для пения — «Маму поздравляют малыши» муз. Т. Попатенко, сл. Л. Мироновой Музыкальное движение «Греет солнышко теплее» муз. Т. Вилькорейской.

В содержание предметно развивающей среды по теме для самостоятельной образовательной деятельности детей целесообразно внести:

• кукол мальчиков и кукол девочек
• предоставить детям возможность самостоятельно рассматривать фото, иллюстрации «Наши мамы, бабушки».
• обеспечить наличие необходимых игрушек для сюжетно-ролевых игр «Дом», «Больница», «Магазин»
• предоставить детям возможность самостоятельно собирать «Бусы для мамы»
• предоставить детям возможность самостоятельной деятельности с дидактическими играми «Составь фигуру девочки, составь фигуру мальчика», «Угадай кто это?» (по частям лица, головы угадать мальчика, девочку, тётю, дядю)
• предоставить детям возможность самостоятельно раскрашивать платье Маше.
• внести «Мамин сундучок» для ряжения
• создать условия для самостоятельного рассматривания картинок, книжек в качестве наглядного материала для общения детей друг с другом и воспитателем
• создание условий для самостоятельных игр с дидактическими игрушками, мелким и крупным строительным материалом.

Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме целесообразно рекомендовать родителям:

• оформить альбом «По превращению режимных моментов в праздник (кормление, умывание, одевание, прогулка, отход ко сну)»;.
• создать игровую ситуацию «Маленький помощник», поддерживать желание ребенка помочь взрослым дома, создать безопасные условия для деятельности
• провести совместное чаепитие «Каждый по своему маму поздравит» — давать детям разнообразные поручения, которые дадут им возможность общаться со сверстниками и взрослыми
• предложить родителям выучить с детьми имена всех членов семьи
• принести фотографии бабушек и мам
• рассматривание иллюстраций на тему семейного быта
• создать условия для возникновения сюжетно-ролевых игр на основе прочитанных произведений ( «Дочки-матери», «Дом»).

Совместная образовательная деятельность по теме в режимных моментах:

Утро:

• ситуативное общение: Что нужно маме, чтобы быть здоровой? Научусь свернуть одежду, чтобы мама не устала; Хорошие манеры для хороших малышей
• использование художественного слова в общении с детьми
• стихотворения с движениями «Мы бельё стираем сами …»
• прослушивание песенных произведений «Кошка и котёнок»; «Ладушки-ладушки, мы в гостях у бабушки».
• проведение дидактических игр с целью обогащения чувственного опыта детей
• организация игр с напольным и настольным строительным материалом.

Гигиенические процедуры:

• ситуативные разговоры о важности самостоятельного мытья рук
• ситуативные разговоры о правильном пользовании полотенцем
• игровые проблемные ситуации с целью обучения пользоваться индивидуальными предметами (носовым платком, салфеткой, полотенцем, расчёской, горшком)
• использование потешек о воде, умывании
• игровые ситуации на обучение порядку одевания и раздевания
• игровые ситуации «Покажем Кате как намылить руки», «Как Катя пользуется полотенцем» и др.

Завтрак, обед, полдник, ужин:

• разговоры о правилах поведения за столом (жевать с закрытым ртом, пользоваться салфеткой, пить из чашки)
• использование потешек о приеме пищи.

Прогулка:

• наблюдения за весенними изменениями в природе (потеплело, увеличилась длительность дня, активно тает снег);
• наблюдения за птицами, животными, растениями и другими объектами живой природы, встречающимися в ближайшем окружении (обращать внимание, рассматривать, обследовать, прислушиваться, называть, передавать особенности голосом, в движении);
• подвижные игры с ходьбой и бегом «По тропинке», «Догоните меня!», «Воробышки и автомобиль», «Принеси предмет», с подпрыгиванием, «Птички в гнездышках», на ориентировку в пространстве «Где звенит?», «Найди флажок».
• индивидуальная работа по развитию основных движений
• труд на участке: поощрять стремление детей выполнить поручение взрослого: принести игрушку, положить в указанном месте
• самостоятельная деятельность по выбору детей

Вечер:

• чтение стихотворений А. Барто из цикла «Игрушки»
• рассматривание книжек-картинок
• использование игровых ситуаций «Кубики рассыпались», «Поможем нашей Тане найти потерянный мяч», «Мы встречаем нового ребенка в группе» и др.
• наведение порядка в игровой комнате.

Вечерняя прогулка:

• игры с элементами имитации движений знакомых животных
• наблюдения за птицами, прилетевшими на участок
• самостоятельная деятельность по выбору детей.

«МАМИН ПРАЗДНИК» Сценарий утренника, посвящённого Международному Женскому Дню  для детей средней группы.

Победитель всероссийского конкурса «Самая востребованная статья месяца»  ФЕВРАЛЬ 2018

 Звучит музыка.

 Ведущий:

Весна шагает по дворам

В лучах тепла и света.

Сегодня праздник наших мам

И нам приятно это!

Наш детский сад поздравить рад

ФИЛЯ и СТЕПАШКА, напевая веселую песенку,
появляются на ширме.

Филя: Я подарю Каркуше вот этот синий бантик!
Степашка: А я – вот этот, красный бантик!
Филя:Хорошо бы еще пирог испечь и сочинить поздравление в стихах!
Появляется Хрюша с цветком, тоже напевает песенку.
Хрюша: Здравствуй, Филя! Здравствуй, Степашка! А что это вы тут делаете?
Филя: Мы готовим подарок для Каркуши!
Хрюша: Я сразу догадался, что для Каркуши! Ведь это она бантики
разноцветные любит!
Степашка: Ой, Хрюша, не отвлекай нас! Нам еще поздравление в
стихах надо сочинить и пирог испечь!
Хрюша: Да вы что! Вы совсем ничего не помните? У Каркуши
день рождения осенью, а сейчас весна, месяц март!

Сценарий утренника 8-е марта для подготовительной группы по мотивам сказки «Волк и семеро козлят на новый лад»

Победитель всероссийского конкурса «Самая востребованная статья месяца»  ФЕВРАЛЬ 2018

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад комбинированного вида №64 г.Новочеркасска Ростовской области

Сценарий праздника, посвященного дню 8-е марта
для детей подготовительной группы
по мотивам сказки «Волк и семеро козлят на новый лад»
на музыку А.Рыбникова слова Ю.Энтина

подготовила Кузьмицкая Наталья Ефимовна
музыкальный руководитель
Звучит музыка вальса (по выбору музыкального руководителя) дети входят с мамами в зал, танцуют творческий танец вальс, читают стихи, затем артисты переодеваются в костюмы, готовят декорации и атрибуты .
Ведущий: Мы стихи читали, и плясали пляску,

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида № 27»  Асбестовского городского округа

Автор: Крылова Людмила Анатольевна
Должность: Музыкальный руководитель                
Концерт посвященный  Дню защитника Отечества и Международному Дню 8 марта
Автор: Крылова Людмила Анатольевна, музыкальный руководитель I категории,
МК ДОУ « Детский сад комбинированного вида № 27»
Асбестовского городского округа
Сценарий концерта рекомендован для музыкальных руководителей ДОУ  и учителей музыки младших классов ОУ.

Сценарий концерта
Цель: Создание  условий для формирования у детей дошкольного возраста активной жизненной позиции и позитивного отношения к окружающему миру.
Задачи:
1.    Развивать творческие способности детей в коллективной деятельности.
2.    Формировать потребность совместной деятельности со сверстниками.
3.    Совершенствовать у детей  певческие навыки, способствующих выразительному исполнению и пению в коллективе.
Предварительная  работа:
Слушание русских народных песен, разучивание народных игр, элементов русской пляски; разучивание стихов, песен их обыгрывание, подготовка сценария концерта, подбор музыкального материала, фонограмм, музыкальных заставок.
Аннотация.

Сценарий праздника в подготовительной группе посвященного дню 8-Марта.
Праздник в королевстве бантиков.
Музыкальный руководитель: Быстрова Лидия Ивановна.
Дети за несколько дней до праздника получают «письмо-приглашение» на праздник в Королевство Бантиков вместе с родителями (или объявление в группе).
Дети парами входят в зал под торжественную музыку.
Ведущий: Дорогие гости, мамы и бабушки!
Поздравляем Вас с наступлением весны, с первым весенним праздником
8 –Марта.
8 Марта – день торжественный,
День радости и красоты.
На всей земле он дарит женщинам
Свои улыбки и цветы!
Звучит музыка. В зал входит Фея, обходит зал потом говорит:
Фея: Фанфары, громче звучите!

А ну-ка девчонки!

В прошлом году мы с воспитателями подготовительной группы устроили конкурс "А ну-ка девчонки".