Конспект НОД «Страна Школоляндия»

Цель: Обобщение знаний детей через организацию различных видов деятельности. Повторение ранее изученного материала.

Задачи:

1. Развивать память, мышление, воображение в процессе детской деятельности.
2. Воспитывать любознательность, творческую активность, навыки самостоятельной деятельности.
3. Воспитывать привычку работать сообща, волевые навыки на пути к достижению поставленной цели.

Ход:

Воспитатель. Ребята вы хотите отправиться в путешествие в страну "Школоляндию".

Дети. Да.

Воспитатель: Это очень интересная, увлекательная, замечательная и ответственная страна "Школоляндия". И для того чтобы туда попасть, нам нужно вместе преодолеть этот долгий, нелегкий путь. Нужно применить все свои знания и навыки, которые получили в саду. Согласны?

Скачать презентацию

Скачать конспект

Дети: Да!

Воспитатель: Тогда в путь.

Игровой приём. Появляется кукла Буратино. (Аудиозапись) "Подождите, подождите, я тоже собрался в школу. Папа Карло купил мне, даже, азбуку. Я тоже хочу идти с вами. Возьмите меня, пожалуйста, с собой!"

Воспитатель: Ну что дети, берём Буратино с собой?

Дети: Да!

Воспитатель: У меня есть карта, а на карте обозначены наши пути следования.

Стрелка 1 Вот и речка на пути, Через речку не пройти. Нужно нам построить мост из чисел по порядку. и тогда мы все пройдем!

Дети выкладывают цифры от 1 до 20.

Стрелка 2 Стрелка влево показала, остановиться на сказала. в круг скорее становитесь, за руки беритесь.

Дидактическая игра "Скажи наоборот" высокий — низкий длинный — короткий широкий- узкий толстый — тонкий горячий — холодный сахар сладкий — а лимон кислый Луна видна ночью, а солнце (днём) Река широкая, а ручей (узкий) Камень тяжёлый, а пух (лёгкий)

Воспитатель: Молодцы! Справились!

День недели назовите, не забудьте и число. Год какой у нас сейчас? Кто страной нашей управляет? Время года назовите. Что за ним идёт потом?

Стрелка 3. Игра с мячом. Конверт с заданием. Достает воспитатель задания (птица, дикое животное, рыба, предмет) показывает картинки детям, кидает мяч по кругу, называя слова: птица, дикое животное, рыба, предмет. (дети называют птиц, диких животных, рыб, предметы)

Стрелка 4 Стрелка смотрит прямо вниз. На ковер указывает. Нужно дружно нам присесть. Вы внимательно смотрите, сказки быстро назовите. Слайды с загадками на сказки.

1слайд

Чашки три и три постели.
Стульев тоже три, смотри,
И жильцов здесь в самом деле
Проживает ровно … (три)

Как увидишь, сразу ясно:
В гости к ним ходить … (опасно)

Убегай скорей, сестричка,
Из окна лети, как … (птичка)

Убежала! Молодец!
Значит, сказке всей … (конец)

По слогам читает Федя:
Это сказка — …

(Три медведя) 2 слайд

Захотел Кощей жениться
На красавице-девице.
Не дала она согласье
И случилось с ней несчастье,

И теперь сидит в болоте
Не в шелках и не в почёте…
Кто узнал ту пучеглазку,
Отгадал, конечно, сказку.

(Царевна-лягушка) 3 слайд

Разбойники белые!
Вот беды наделали:
В деревню прилетали
И мальчика украли.

Только смелая сестра
Всё равно его нашла.
Помогли ей печка,
Яблонька и речка.

(Гуси-лебеди) 4 слайд

Это рыжая плутовка
Обманула зайца ловко:
Заняла зайчонка дом.
Как ей нравится жить в нём!

Волк с медведем не смогли.
Зайцу нет, не помогли.
Кто ж ему помог, дружок?
Ну, конечно... (петушок).

Слайд 5

Жил да был один купец,
уважаемый вдовец.
Был он сказочно богат,
но казне своей не рад.

Он в казне не видел прока,
если сердце одиноко.
Торговался всё ж до ночи
ради трёх красавиц дочек.

Их наряды на подбор —
шитый золотом узор.
Словно лебеди плывут,
разговор как нить ведут.

Старшие хотя бойчее,
младшая купцу милее.

Как то раз купец собрался
да и за море подался
за каким-то интересом:
за прибытком аль привесом.

Долго за морем он был,
наконец домой приплыл.
Дочерям привёз подарки.
Старшеньким — каменьев ярких.

Младшей, спрятав в узелок,
чудный …

(Аленький цветок)

Стрелка 5 Стрелка дальше нас ведет, к замку слева подвела. В этом замке гном живёт, опечален будто он. Звуки все здесь потерялись и куда-то разбежались. Надо нам ему помочь. А какие звуки бывают?

Дети. Гласные и согласные.

Воспитатель: А согласные на какие делятся? (мягкие и твердые). Девочки собирают в красную корзину гласные звуки, а мальчики в синюю корзину собирают согласные. В доме красном гном живет, эти звуки бережёт. Разложите звуки по домикам. (Дети приклеивают звуки на мольберт). Воспитатель отрывает конверт, в конверте слово "Радуга". Прочитайте слово. (Дети читают). Сколько слогов в лове радуга? Назовите первый слог (второй, третий). С какого звука начинается слово? Я кидаю вам слова, а вы составьте с ними предложения (над, после, грозы, лугами, полями, радуга, появилась). Молодцы, справились!

Стрелка 6 Стрелка дальше повела и к столам нас привела. (Проходим и садимся за столы). Здесь встречает нас умная тетушка Сова. Решаем примеры. (Карточки с примерами). Дидактическая игра. "Назови соседей числа" "Решаем задачу"

Воспитатель: Молодцы ребята! Справились с этим заданием. А теперь закройте глазки и для вас будет сюрприз. (Воспитатель выставляет плакат "Школа".) Вы удачно справились со всеми заданиями. И Буратино тоже был молодцом, проходил все задания вместе с нами. Анализ. Рефлексия: Скажите ребята, что вам больше всего понравилось? В чем затруднялись? Что было сложным для вас? И поэтому мудрая Сова дарит вам подарки-сюрпризы, которые пригодятся вам в школе. Теперь я вижу, что вы готовы идти в школу.