Разработка театрализованного представления по сказке А. С. Пушкина «Золотой петушок» в подготовительной к школе группе на тему «Что за прелесть – эти сказки».

Цель: Формировать у детей старшего и подготовительного к школе возраста представления о сказках А.С. Пушкина с помощью театрализованной деятельности и воспитывать эмоциональный отклик по средствам совместной игровой и познавательной деятельности детей и педагогов. Создать эмоциональную атмосферу праздника во время представления.

Задачи:

• продолжать знакомить детей с творчеством А.С. Пушкина
• учить детей естественной выразительности и использованию выразительных средств
• создать условия для развития творческих способностей у детей средствами

театрализованной деятельности;

• закрепить у детей знание содержания сказки А.С. Пушкина «Золотой петушок»
• развивать речь, память, образное мышление
• развивать умение выразительного чтения наизусть
• развивать и совершенствовать артистические навыки у детей посредством переживания и воплощения образов в сказке;
• воспитывать любовь к произведениям А. С. Пушкина, интерес к театрализованной деятельности.

Оборудование: большой портрет писателя, декорации к сказке (ширма, оформленная в виде царских палат, шатёр, домик. с лавкой под окошком, большой дуб с золотой цепью и разложенные следы «невиданных зверей»), выставка книг писателя, рисунки детей по сказке А.С. Пушкина, музыкальный центр, СД диск с музыкальным оформлением.

Скачать конспект

Предварительная работа: чтение сказок А.С. Пушкина, рассматривание книг и иллюстраций, картин, рисование по сказкам писателя, заучивание стихов писателя, коротких отрывков из сказок, знакомство с театрализованной деятельностью, беседы по теме сказок с элементами фантазирования, проведение игр на развитие творческого воображения, разыгрывание коротких сценок из сказок А. С. Пушкина, разыгрывание мини — сценок, знакомство с атрибутикой (оружие – мечи, деревянные лошадки, прялка, картонные деревья), костюмами, гримом, изготовление декораций, подготовка костюмов и атрибутов.

Использована сказка: А.С. Пушкина «Золотой петушок».

Действующие лица:

Ведущий – воспитатель;

Кот, Царь, Мудрец, Петушок, Царевичи, Шамаханская царица – дети.

Ход:

Ведущая: — Дорогие мои ребята! Приглашаю вас в восхитительный мир сказки А.С. Пушкина (подходим к музыкальному залу, оборудованному и украшенному к представлению).

- Ребята, какой — то сказочный камень нам встретился! Давайте подойдём поближе и прочитаем, что на нём написано.

Ребёнок: — налево пойдёшь – счастье найдёшь,

Направо пойдёшь – в Лукоморье попадёшь!

Ведущая: — Молодцы, всё правильно прочитали! Куда пойдём? (дети – в Лукоморье!).

Ну что ж, как решили, так и сделаем. (заходим в зал под музыкальное сопровождение)

Добро пожаловать в Лукоморье! Размещайтесь поудобнее! (садимся на стульчики). Посмотрите, ребята, какие красивые царские палаты, шатёр, пышный дуб в Лукоморье!

Я знаю, что вы все любите сказки А.С. Пушкина и некоторые из них мы знаем наизусть. Отгадайте, из какой сказки и какого героя мы будем изображать?

(Выходят под музыку и, по очереди ребята и в пантомиме показывают: Шамаханскую царицу, петушка, рыбака, который тянет сеть и других персонажей из разных сказок писателя. Дети отгадывают).

Ведущая: — Молодцы! А теперь мы превратимся в актёров, покажем сказку и расскажем сказку А. С. Пушкина «Золотой петушок». (дети расходятся по своим местам на представлении).

Из-за дуба, под музыку показывается лапка кота, затем хвостик, затем выглядывает сам кот (переодетый ребёнок).

Кот: — У Лукоморья дуб зелёный,

Златая цепь на дубе том

И днём и ночью кот учёный

Всё ходит по цепи кругом.

Идёт направо – песнь заводит,

Налево – сказку говорит,

Там чудеса, там Леший бродит,

Русалка на ветвях сидит.

Там на неведомых дорожках

Следы невиданных зверей..

В некотором царстве, в тридесятом государстве жил – был славный царь Дадон. Смолоду был грозен он. И соседям то и дело наносил обиды смело… (кот усаживается под дубом).

Царь:

- Но под старость захотел

Отдохнуть от ратных дел

И покой себе устроить;

(ложится в палатах)

Ведущая: — Тут соседи беспокоить

Стали старого царя,

Страшный вред ему творя…

Что и жизнь в такой тревоге!

Вот он с просьбой о помоге

Обратился к мудрецу,

Звездочёту и скопцу.

Шлёт за ним гонца с поклоном.

(Выходит ребёнок – Мудрец с Петушком под музыку, медленно вышагивая).

Мудрец: — «Посади ты эту птицу, — молвил он царю, — на спицу;

Петушок мой золотой

Будет верный сторож твой:

Коль кругом всё будет мирно,

Так сидеть он будет смирно;

Но лишь чуть со стороны

Ожидать тебе войны…

Вмиг тогда мой петушок

Приподнимет гребешок,

Закричит и встрепенётся

И в то место обернётся».

Ведущая: — Царь скопца благодарит,

Горы золота сулит.

Царь: — «За такое одолженье –

Волю первую твою,

Я исполню, как мою.»

Ведущая: — Петушок с высокой

Стал стеречь его границы.

Петушок (машет крыльями и вертится в стороны под музыку)

- «Кири – ку – ку, царствуй лёжа на боку!»

Ведущая: — Вот однажды царь Дадон

Страшным шумом пробуждён:

«Царь ты наш! отец народа! —

Возглашает воевода, —

Государь! проснись! беда!»

Царь: — Что такое, господа?

Ведущая: — «Говорит Дадон, зевая:

Царь: — «А?.. Кто там?.. беда какая?» …

Ведущая: — Царь к востоку войско шлет,

Старший сын его ведет…

(Ребёнок – сын царя скачет под музыку по кругу и садится перед шатром).

Вот проходит восемь дней,

А от войска нет вестей…

Кличет царь другую рать;

Сына он теперь меньшого

Шлет на выручку большого…

(второй ребёнок – сын царя скачет на лошадке по кругу и увидев своего брата встаёт с лошади. Братья берут мечи и под музыку «сражаются» друг с другом и одновременно «пронзают» друг друга под мышки, падают на пол).

Снова вести нет от них!

Снова восемь дней проходят…

Царь скликает третью рать

И ведет ее к востоку, —

Сам не зная, быть ли проку.

Войско в горы он приводит

И промеж высоких гор

Видит шелковый шатёр…

Царь Дадон к шатру спешит...

Что за страшная картина!

Перед ним его два сына

Без шеломов и без лат

Оба мертвые лежат

Царь завыл: «Ох дети, дети!

Горе мне! Попались в сети

Оба наши сокола!.....

(царь падает на колени и поднимает руки вверх. Играет тревожная музыка)

Вдруг шатёр

Распахнулся... и девица,

Шамаханская царица,

Вся сияя как заря,

Тихо встретила царя…

И она перед Дадоном

Улыбнулась — и с поклоном

Его за руку взяла

И в шатер свой увела.

Там за стол его сажала,

Всяким яством угощал

(Шамаханская царица выходит под музыку и исполняет восточный танец, берёт царя за руку, сажает в шатёр и угощает его), (дети изображающие сынов царя тихонечко перекатываются к сцене, встают и уходят на стульчики).

Ведущая: — Наконец в обратный путь

Со своею силой ратной

И с девицей молодой

Царь отправился домой.

(Под музыку царь сажает на коня Шамаханскую царицу и они скачут по кругу и останавливаются возле царских палат).

-Вдруг в толпе увидел он…

Старый друг его скопец.

Царь: — «А, здорово, мой отец…

Подь поближе. Что прикажешь?»

Скопец: — «Царь!..

Разочтёмся, наконец…

Подари ж ты мне девицу,

Шамаханскую царицу.

Царь: — «Что ты?...

Я, конечно обещал,

Но всему же есть граница…

Попроси ты от меня…

Хоть полцарства моего…

Скопец: — «Не хочу я ничего!» (топает ногой).

Подари ты мне девицу,

Шамаханскую царицу.

Царь: — «Ничего ты не получишь..

Убирайся цел пока…

Ведущая: — Старичёк хотел заспорить,

Но с иным накладно вздорить;

(Царь бьёт скопца палкой по голове и тот падает на пол)

Ведущая: — А девица – ха- ха –ха!

Не боится, знать, греха.

(Пока идёт диалог героев, Шамаханская царица пританцовывает возле них).

Ведущая: — Вдруг раздался лёгкий звон…

Петушок вспорхнул со спицы…

(под музыку к царю подлетает петушок и «клюёт» его в голову, царь падает напротив скопца).

Ведущая: -…пал Дадон –

Охнул раз, — и умер он.

Сказка ложь, да в ней намёк!

Добрым молодцам урок!

(Под музыку все герои собираются в полукруг и трижды выполняют поклон, поворачиваются и выходят из зала).

Ведущая: — Понравилось вам ребята, быть актёрами и самим играть в сказке?

Как хорошо, что есть театр!.

• Костюмы, музыка, игра.

Здесь оживают наши сказки

И сними светлый мир добра!