Конспект НОД в подготовительной к школе группе Тема: «Весна идет»

Воспитатель Науменко Марина Александровна ГБОУ Школа № 1467 ДО 1 Москва 2020-2021

Цель:

• Способствовать обобщению представлений о весне как времени года, о жизни животных, птиц, о погодных условиях в весеннее время.

Задачи:

• Углубить представления о сезонных изменениях в природе; продолжать учить детей устанавливать простейшие причинно-следственные связи (снег тает, потому что солнце стало пригревать сильнее и т.д.).
• Продолжать знакомить детей с фольклорными произведениями о весне (загадки, пословицы);
• Совершенствовать умение детей работать с мнемотаблицами, развивать разговорную речь: обогащать и активизировать словарный запас, развивать коммуникативные навыки.
• Воспитывать у детей отзывчивость, формировать положительно-эмоциональное отношение к красоте весенней природы.

Материалы:

• Картинки к ребусу «Весна», набор букв;
• Мнемотаблица с изображением примет весны;
• Мнемотаблицы со стихами;
• Таблицы, цветные карандаши.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами будем говорить о замечательном времени года. О каком – вы догадайтесь сами. Вы слышите, музыка играет? Послушайте музыку внимательно.

Прослушивание мелодии «Весенняя капель».

Воспитатель: Дети, как вы думаете о каком времени года эта музыка?

Дети: О весне.

Воспитатель: Почему вы так думаете?

Дети: Потому, что в музыке слышна капель, а капель бывает весной.

Воспитатель: Правильно, даже музыка может нас настроить на весенний лад.

Дидактическая игра «Составь слово»

Воспитатель: Посмотрите на эти картинки. Что на них изображено? В названиях картинок вы должны определить первый звук и составить из них слово.

Дети выполняют задание.

Воспитатель: Какое слово получилось?

Дети: Весна.

Воспитатель: Она приходит ласково.

И со своею сказкою.

Волшебной палочкой взмахнет,

В лесу подснежник расцветет.

Воспитатель: И говорить мы сегодня будем о весне.

Воспитатель: Ответьте на вопросы:

- После какого времени года наступает весна?

- А перед каким временем года?

- Все времена года идут друг за другом, а сколько их всего?

Воспитатель: Дети, давайте вспомним приметы весны, а помогут нам в этом картинки (мнемотаблица). Начинать предложение нужно со слова «Весной…».

Дети выполняют задание

Воспитатель: Дети, как вы думаете, почему тает снег, лед, бегут ручьи?

Дидактическая игра «Хорошо – плохо»

- Весна.

- Дождь весной.

- Гроза весной.

- Появление листьев на деревьях.

- Снег растаял, появились ручейки, лужи.

- Катание на велосипедах, самокатах, роликах.

Физкультминутка

Утром бабочка проснулась,

Улыбнулась, потянулась.

Раз — росой она умылась,

Два — изящно покружилась.

Три — нагнулась и присела,

На четыре — улетела.

Воспитатель: давайте с вами поиграем.

Дети стоят в кругу на ковре. Игра с мячом «Исправь ошибку»

- Весенние месяцы – декабрь, январь, февраль?

- Весной идет листопад?

- Звери делают запасы весной?

- Весной на юг улетают птицы.

- Дети весной надевают весеннюю одежду.

- Первый весенний месяц – сентябрь?

- Урожай собирают весной?

- Дед Мороз приходит к нам весной?

- Дети идут в школу Весной?

- Весной появляются подснежники?

Воспитатель: Молодцы ребята, отдохнули. Присаживайтесь.

А сейчас мы с вами проведём небольшую викторину. Я буду задавать вопросы, а вы будете отвечать.

Викторина.

1. Какие деревья ранней весной украшают себя первыми? (ива или верба)
2. А какие деревья ранней весной остаются зелёными? (ель и сосна)
3. Где быстрее тает снег — в поле или в лесу?
4. Почему вокруг деревьев весной образуются воронки?
5. Для чего скворцы садятся на животных весной (коров, лошадей)? (чтобы нащипать шерсти для гнезда)
6. Почему птицы летят за тракторами и садятся на вспаханную землю? (после пахоты ищут червячков)
7. Какой первый месяц весны?
8. Какой цветок расцветает первым на лесных полянах?

Воспитатель: Молодцы, справились.

Посмотрите, на мольберте весят таблицы, рассмотрите их повнимательней.

Я вам прочитаю стихи, а вы найдете таблицу, в которой зашифровано стихотворение.

Дидактическое упражнение «Найди таблицу»

1. Воробей с березы

На дорогу прыг

Больше нет мороза

Чик-чирик.

2. Леня с Петей,

Взяв лопаты,

Помогать пришли весне.

Разбивают лед ребята

И разбрасывают снег.

Посмотрел на них с укором

Снеговик из-под ведра:

- Этак мне придется скоро

Убираться со двора!

Воспитатель: Молодцы, справились.

Ну, а сейчас творческое задание. Я прочитаю вам стихотворение, а вы сами составите таблицу, с помощью которой можно будет выучить это стихотворение.

Травка зеленеет,

Солнышко блестит,

Ласточка с весною

В сени к нам летит.

Воспитатель: Молодцы! О чем мы сегодня говорили на занятии? (о весне, о приметах весны, отгадывали загадки и т.д.)