ОД по ознакомлению с окружающим миром в средней группе «Весна красна!»

Задачи: уточнить знания детей о времени года «весна», различение зимних и весенних примет; развивать связную речь детей, двигательную активность, мышление, память, чувство ритма и цвета; воспитывать интерес к окружающему миру и изменениям, происходящим в нем.

Оборудование: картинки животных: медведь, ежик, заяц; картинки птиц: грач, скворец, жаворонок, соловей; картинки цветов: мать-и-мачеха, одуванчик, подснежник.

Ход занятия:

В: Ребята, отгадайте загадку.
Если снег повсюду тает,
День становится длинней,
Если все зазеленело

И становится теплей.
Если стал теплее ветер,
Если птицам не до сна,
Если солнце ярче светит,

Значит к нам пришла… (весна).

Ребята, вот и закончилась зима, наступила весна!

-А мы долго ждали весну? Как можно ее назвать? (долгожданная).

В: — Ребята, а знаете, сколько у нас весенних месяцев? (Ответы детей). Весной у нас три месяца. Повторите хором: «Март, апрель, май – их не забывай!» Давайте назовем приметы весны!

Д: Солнце светит ярче, день становится длиннее, снег тает, на речке тает лед, из теплых стран возвращаются птицы…

В. Как называют птиц, которые к нам прилетают весною?

Д. Перелетные.

В. Какие птицы прилетают самые первые?

Д. Грачи, скворцы, жаворонки.

В, А вы знаете, что этих птиц называют «вестники весны», потому что они на своих крыльях весну к нам приносят.

В. Расскажите, какие гнезда у этих птиц.

Д. У грача гнездо высоко на дереве. Оно из веточек и прутиков. Для скворца люди делают скворечники и крепят на дереве. А жаворонок строит себе гнездо на земле из травинок. (показ картинок)

Игра «Закончи предложение»

1. Зимой небо хмурое, а весной (ясное);
2. Зимой дни короткие, а весной (длинные);
3. Зимой лед замерзает, а весной (тает);
4. Зимой воздух холодный, а весной (теплый).

Физкультминутка

Кап-кап-кап, звучит капель
После марта
К нам придет апрель.
(хлопают в ладоши)

Побежал в саду ручей (бег)
Прилетели сто грачей (машут руками)
И сугробы тают, тают (медленно приседают)
А цветочки расцветают (встают, руки "цветок")

В. Ребята, давайте подумаем, как меняется жизнь животных с приходом весны.

Д: Звери линяют, просыпаются после зимней спячки, у них появляются детеныши.

В: Какие звери просыпаются весной?

Д: Медведь, еж, барсук.

В: А что происходит с шерстью диких животных весной?

Дети: Они линяют.

В: А какие дикие животные меняют зимнюю шубку на летнюю? У кого из них меняется окрас шубки?

Дети: Заяц, белка.

В: А кто появляется у диких животных весной?

Дети: Детеныши.

В: Сейчас я буду называть вам взрослое животное, а вы будете говорить, как называется у него детеныш.

Игровое упражнение «Назови малышей»

У медведя — …
У зайца — …
У лисицы — …
У волка — …
У ежа — …

один

медвежонок
зайчонок
лисенок
волчонок
ежонок

много

медвежата
зайчата
лисята
волчата
ежата

В. А вы любите отгадывать загадки?

Прорастает сквозь снежок,
К солнечным лучам цветок.
Маленький и нежный,
Беленький (подснежник).

-А какие еще весенние цветы вы знаете?

Д. Одуванчик, мать-и-мачеха.

В. Эти цветы называются «первоцветы». Прекрасны и нежны весенние первоцветы. Они хрупкие и легкоранимые, любое неосторожное движение может погубить их. Не нужно рвать цветы, можно только любоваться ими. Ведь многие из них уже занесены в Красную книгу.

У всех много забот весной. Птицы строят гнезда, высиживают птенцов. Звери заботятся о своем потомстве. И у человека весной горячая пора. Поле надо вспахать, пшеницу посеять. Огороды засадить овощами. И все надо сделать в свое время. Недаром говорится в народе «Весенний день-год кормит».

Грач на горе — весна на дворе.

Зима весну пугает, а сама тает.

Весна красна цветами, а осень пирогами

В: О каком времени года мы сегодня говорили?

Д: О весне.

В: Какие приметы весны вы запомнили?

Дети: Солнце пригревает, тает снежок, появились ручейки, сосульки свисают с крыш, проталины, день стал длиннее, ночь короче, прилетают птицы, люди надели легкую одежду, дует теплый ветер.

В: Все сегодня старались. Молодцы.