Занятия с детьми
- Details
- Written by: Боргоякова Лилия Васильевна
- Category: Занятия с детьми
- Hits: 3494
Особенности формирования коммуникативных компетенций детей раннего дошкольного возраста через сюжетно-ролевые игры
В своей группе мы столкнулись с проблемой наличия у детей раннего дошкольного возраста низкой коммуникативной компетенции. Кроме того особенностью нашей группы являлось наличие детей разных возрастов основная группа это дети 2-2. 5 года. В силу своих возрастных особенностей дети отличались неумением выражать свои эмоции, чувства, просьбы, а если выражают, то это происходит в резкой форме, у детей отмечалось неумение и нежелание уступать друг другу, быть терпимее и доброжелательней, что приводило к проблемам в общении со сверстниками и с взрослыми. Поэтому проблему формирования коммуникативных компетенций было решено преодолевать через использование элементов сюжетно-ролевой игры. Так как в сюжетно-ролевой игре дети вступают в непосредственное общение со сверстниками. В выборе сюжета для ролевых игр основывались на ближайшем окружении ребенка, то, что наиболее знакомо, что встречается в его жизни каждый день и о чем он имеет наибольшее представление. В основном сюжетно-ролевые игры, которые мы использовали, отражали труд взрослых: «Детский сад», «Поликлиника», «Магазин», «Парикмахерская», «Семья», «Поход в гости». Для того чтобы игры были интересны, привлекательны и способствовали формированию коммуникативных компетенций создавали, подбирали соответствующие атрибуты к игре, пополняли предметно-игровую среду, помощь нам оказали родители сшили костюмы врача, продавца, принесли не хватающие атрибуты, содержание игр соответствовало интересам и возможностям детей.
- Details
- Written by: Садыкова Татьяна Мухаметовна
- Category: Занятия с детьми
- Hits: 3613
Конспект образовательной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития «Путешествие в страну эмоций»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Березовский № детский сад 2» Садыкова Татьяна Мухаметовна, воспитатель 1квалификационной категории, МБДОУ «Березовский детский сад №2» Красноярского края.
Цель:
- Познакомить детей с разными проявлениями эмоций.
Образовательная область – социально-коммуникативная
- Details
- Written by: Демянко Татьяна Вячеславовна
- Category: Занятия с детьми
- Hits: 3824
Тренинговое развитие мира социальных взаимоотношений. Занятие «Моё имя»
Цели
- способствовать гармонизации осознания ребенком своего имени;
- учить обращаться друг к другу по имени, запоминать имена своих товарищей;
- развивать эмпатию и навыки общения.
Оборудование
- кукла;
- колокольчик;
- индивидуальные листки на каждого ребенка и цветные карандаши.
Ход занятия
Read more: Тренинговое развитие мира социальных взаимоотношений. Занятие «Моё имя»
- Details
- Written by: Шайдуллина Алсу Руздановна
- Category: Занятия с детьми
- Hits: 3225
Инновационный потенциал игр, направленных на социально-коммуникативное развитие
Автор проекта:. Шайдуллина А.Р. – воспитатель МАДОУ «Детский сад комбинированного вида № 357» г. Казани Приволжского р-на.
Актуальность
Актуальность проблемы состоит в том, что дети приходят в детский сад с низкой социальной компетентностью, неадекватной ориентировкой в социальных отношениях в семье или во взаимоотношениях со сверстниками. Поэтому социальные отношения должны стать предметом специальной подготовки ребенка к взрослой жизни. Оптимальной формой этих отношений является ролевая игра. Отсюда важность и актуальность рассмотрения теории применения игры.
Цель проекта
Read more: Инновационный потенциал игр, направленных на социально-коммуникативное развитие
- Details
- Written by: Морозова Карина Анатольевна
- Category: Занятия с детьми
- Hits: 3694
Формирование коммуникативных умений у детей дошкольного возраста
Подготовила Учитель-логопед МБДОУ №62 Морозова К.А.
Дети с общим недоразвитием речи должны овладеть коммуникативными умениями:
- активно вступать в диалог;
- уметь задавать вопросы;
- слушать и понимать речь;
- строить общение с учетом ситуации;
- легко входить в контакт;
- ясно и последовательно выражать свои мысли;
- пользоваться формами речевого этикета;
- регулировать свое поведение в соответствии с усвоенными нормами и правилами;
- овладеть неречевыми (невербальными) умениями, использовать мимику и жесты.
Развитию речевой коммуникации у детей с ОНР способствуют
Read more: Формирование коммуникативных умений у детей дошкольного возраста
- Details
- Written by: Петрова Эльвира Александровна
- Category: Занятия с детьми
- Hits: 4403
Особенности общения детей младшего дошкольного возраста с взрослыми и сверстниками
Петрова Эльвира Александровна Санкт-Петербург Колпинский район Детский сад № 52 воспитатель.
Процесс общения протекает непросто. Наблюдая за ним, мы видим только внешнюю, поверхностную картину взаимоотношений. Но за внешним лежит внутренний, невидимый, но очень важный слой общения: потребности и мотивы. Если взрослый не научится распознавать внутреннюю потребность, побуждающую ребенка вступать в общение, он не сможет понять его и правильно оценить ситуацию. Тоже относится к общению детей друг с другом. Неблагополучие в одной сфере общения может повлечь за собой неудачи в другой. Задача взрослого состоит в том, чтобы направлять их развитие в нужное русло. А для этого необходимо знать и общие закономерности развития общения, и их специфику в разных сферах. Решающую роль в развитии ребенка играет его общение с взрослым.
Read more: Особенности общения детей младшего дошкольного возраста с взрослыми и сверстниками
- Details
- Written by: Дьяченко Екатерина Геннадьевна, Мурзина Надежда Фаритовна
- Category: Занятия с детьми
- Hits: 3976
Развитие индивидуальных социально-коммуникативных умений и творческих способностей у детей в период с 3 до 7 лет в условия ФГОС
В условиях модернизации отечественного образования, российские дошкольные образовательные учреждения должны перестраивать свою работу в соответствии с новыми требованиями федерального государственного образовательного стандарта. Одним из приоритетных направлений деятельности дошкольного учреждения в наше время, является социально — коммуникативное развитие детей дошкольного возраста. Для реализации этого направления мы сменили традиционное образование на продуктивное обучение основной целью которого является развитие творческих, коммуникативных и организаторских способностей детей позитивная социализация детей, приобщение их к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства.
В ходе работы в детском саду нами было замечено, что дети дошкольного возраста испытывают психо — эмоциональное напряжение, речевые проблемы и как следствие затруднение в общении между собой и воспитателем.
Корректировать данные проблемы мы решили совместно с родителями, путем широких воспитательных возможностей театральных и сюжетно –ролевых игр.
- Details
- Written by: Шахова Анна Владимировна
- Category: Занятия с детьми
- Hits: 3521
Общие педагогические правила по воспитанию культурно – гигиенических навыков и первичных представлений об этикете в режиме дня с детьми третьего года жизни
Методическая разработка. Общие педагогические правила по воспитанию культурно – гигиенических навыков и первичных представлений об этикете в режиме дня с детьми третьего года жизни.
- Воспитывать положительное отношение процессам, связанным с едой, укладыванием спать, туалетом.
- Проводить режимные моменты точно по режиму.
- Постоянно закреплять ранее приобретённые умения и обучать новым умениям.
- При проведении процессов воспитывать культурно – гигиенические навыки.
- Воспитывать у детей правила проведения, с тем или иным процессом.
- Обучая детей умениям и навыкам, использовать разнообразные предметы: показ. Прямая помощь, словесные указания и объяснения, напоминания.
- Процессы проводить постепенно не допускать чтобы дети ожидали друг друга.
- Учитывать индивидуальные способности и состояние ребёнка в данный момент.
- относиться к каждому ребёнку чутко, ласково, заботливо, понимать настроение ребёнка, учитывать его желания и потребности.
- Использовать кормление, одевание и умывание в целях развития речи, движений, ориентировок в окружающем и формировании организованного поведения.
Методические правила проведения кормления:
- Развитие у детей коммуникативных способностей в играх "Картотека игр"
- Сценарий развлечения в старшей группе "Этикет и вежливость"
- Сценарий образовательной ситуации по разделу "ребенок в семье и сообществе" для детей средней группы
- Клубный час как эффективная технология коммуникации
- Развитие коммуникативных навыков у детей дошкольного возраста
- Развитие коммуникативных способностей детей старшего дошкольного возраста
- План – конспект образовательной деятельности на основе гендерного подхода в группе раннего возраста «Оденем куклу Аню и Борю»
- Конспект занятия по теме «Столовый этикет» для детей 5-6 лет
- «Развитие коммуникативных способностей дошкольников через театрализованную деятельность»
- Непосредственно образовательная деятельность "Культура общения" для детей старшей группы
