ОД с детьми младшей группы «Цыплята»

Авторы:

• Сапунова Л.П.,
• Маклыгина Е.А.

Цель: вызвать у детей интерес к окружающему миру, положительные эмоции

через использование разных видов деятельности.

Задачи:

• формировать правильное речевое дыхание
• развивать внимание, сообразительность
• развивать основные движения, координацию и умение быстро передвигаться
• способствовать двигательной активности, развивать игровые навыки
• снимать напряжение, импульсивность

Демонстрационный материал:

• игрушка птички
• фланелеграф, доска
• фигурки курицы и цыплят
• корзина

Раздаточный материал:

• столовые металлические или деревянные ложки
• муляжи куриных яиц
• листы бумаги
• жёлтая краска
• черные восковые мелки

Ход ОД

Организационный момент

Радостно встретьте детей, назовите каждого по имени.

Дыхательное упражнение «Птичка, лети!»

Покажите детям птичку. Предложите подуть на неё, чтобы птичка могла полететь. Дети дуют на птичку, а она «парит в воздухе».

Воспитатель: Ребята, отгадайте загадку!

Яркие, пушистые

Жёлтые комочки-

Маленькие деточки,

Нашей пёстрой квочки.

Словно одуванчики

В маленьком лукошке,

Клювики раскрытые

Просят хлеба крошки.

Воспитатель: Кто это!?

Ответы детей.

Воспитатель: Вот как много деток-цыплят у нашей мамы квочки. (Прикрепляет к фланелеграфу или доске фигурки курицы и цыплят)

Цыплята появились из яиц, а чтобы ёщё вылупились цыплятки, нужно очень аккуратно перенести яички в корзину.

Спортивная игра «Донеси яйцо в ложке», дальше предлагается

Подвижная игра «Непослушные цыплятки» (Вы- мама курица, дети- цыплятки. Дети от вас убегают и рассаживаются на стульчики).

Пальчиковая гимнастика «Десять птичек-стайка» (Называя очередную птицу, беритесь правой рукой по очереди за каждый палец левой руки)

Воспитатель:

Пой-ка, подпевай-ка:

Десять птичек – стайка.

Эта птичка – соловей,

Эта птичка – воробей,

Эта птичка – совушка,

Сонная головушка.

Эта птичка – свиристель,

Эта птичка коростель, эта птичка – скворушка,

Серенькое пёрышко.

Эта – зяблик.

Эта – стриж.

Эта – развесёлый чиж.

Ну а эта – злой орлан.

Птички, птички, — по домам! (на последние две строчки сжимаем и разжимаем пальцы на двух руках)

Рисование

Воспитатель:

Стала мама-курица собирать цыплят к обеду, а они разбежались кто-куда! (убирает фигурки цыплят, оставляет только одного) Давайте поможем курочке собрать деток! Мы нарисуем цыплят пальчиками. Какого цвета краска нам нужна? (ответы детей, затем показывает как сделать кляксы).

Рефлексия

Вот мы и помогли маме-квочке собрать цыплят. Давайте теперь их надо покормить.

-Цыпа-цыпа! В гости просим!

Угощайтесь вкусным просом!

Словно шарики из ваты,

Прибежали к нам цыплята!

(дети с помощью воспитателя завершают рисунок)