Воспитатель  высшей квалификационной категории

МБДОУ ЦРР детский сад № 5 «Сказка» г. Озёры
Морозова Людмила Николаевна

Цель: Расширять знания детей об окружающем мире, способствующем их духовному развитию. Учить детей видеть сходство и различие архитектурных сооружений: форма, пропорции ( высота, длина, украшения, форма). Подвести к пониманию зависимости конструкции здания от его назначения. Развивать наблюдательность, зрительную память, пространственное восприятие. Воспитывать чувство любви к малой родине и ее Святыне.
Ход занятия
Воспитатель: Сегодня, мы с вами собрались поговорить о нашем любимом городе.
- Как он называется?
- Озеры...
Воспитатель читает стихотворения:
Озеры, милый уголок,
Люблю. И знаю почему.
Тут для меня конец дорог.
Приют и сердцу, и уму.
Здесь каждый счастлив и влюблен.
И носит в сердце Божий лик.
А воздух медом напоен
И дорог в жизни каждый миг.
Пусть сберегут тебя в тиши

Луга цветущие и лес.
Звучит здесь лира для души
И льется музыка с небес.
Воспитатель: А где в нашем городе мы с вами сможем увидеть « Божий лик»?
Ответы детей (в Храме, или в Церкви)
Воспитатель: Наша церковь называется Храмом Святой Троицы. Не так давно ей исполнилось 150 лет, это было в 2001 году. Для людей - это большой срок, а для храма - это сравнительно небольшой возраст. Когда строили этот храм, наш город совсем еще не был городом Озеры - а был всего лишь деревней Озерок или Озерки.
-(показываю иллюстрации сооружений, построек старого города)
-садимся на стульчики Вопросы:
Какие самые высокие здания вы заметили?
-церковь, -фабрика...
Что мы видим рядом с храмом, чего сейчас нет?
-колокольню...
Как вы думаете, что висело на колокольне?
-колокола...
Колокольня была очень высокой, поэтому колокольный звон был слышен далеко вокруг. Вы скажите, что это не правда. Однако, в Америке в 1985 году была выпущена уникальная книга «Колокола в России». А в ней написано обо всех колоколах, которые были в России в 1917 году. А начинался он с самого большого колокола.
Вы мне можете сказать с какого?
- С Царь-колокола...
Где можно увидеть Царь - колокол?
Ответы детей (В Москве, на Красной площади, в Кремле)
Рассказ воспитателя
А колокол села Озер был на 32 месте и весил он более тысячи пудов (1030 пудов), т.е. около 16,5 тонн! А теперь, закроите глаза, представьте - колокольный звон звучит над заснеженными полями, над золотом березовых рощ, над зеркальной гладью реки и озер.

Ребенок читает стихотворение
Светлым облаком сияет
На горе воздушный храм-
Точно с озера взлетает
Белый лебедь к небесам.    . *.
Там меж сосен изумрудных,
Блещет озера хрусталь.
Как молитва в звуках чудных
Звон церковный льется в даль
Как могут звучать колокола?
-    тревожно, радостно, тихо, громко....
Воспитатель: Какие виды звучания колоколов вы знаете?
-    «Благовест» - звон в один колокол.
- «Перезвон» - удары в разные колокола поочередно. -«Трезвон» - звон во все колокола в три приема с паузами
( Воспитатель и дети звоним в колокола)
Воспитатель: А теперь посмотрите на фотографию (или картину) современного храма. Среди современных жилых домов- Троицкая Церковь - самое красивое сооружение в городе. Храм виден издалека. Он возвышается на 35 метров и поражает своей массивностью. Если мы с вини сядем на вертолет и пролетим над городом, то на что будет похож наш храм сверху?
-    на крест.
Какие еще формы храмов вы знаете?
-крест, форма круга, форма корабля.
Как устроен храм снаружи?
Есть - святая святых - алтарь. Притвор, средняя часть храма, купол, крест, барабан. Давайте, мы с вами сегодня построим маленькую копию нашей Троицкой Церкви.
Сначала мы с детыми вспоминаем, какую форму имеет наш храм. Из прямоугольной картонной коробки, вдавливая углы.
Мы преобразуем квадратную коробку в крестообразную. Затем, из коробок, цветной самоклеющейся бумаги, дети конструируют храм.
-купона - из папье-маше ( сделаны вечерами - предварительная работа,
арочные окна дети вырезают за столами, наклеивая их затем на основное здание и барабан.)
(По окончанию постройки дети садятся на стульчики.)
Звучит «Венский вальс»- И.Штрауса - классическая оркестровая обработка.
Слетаются «ангелы» и танцуют вокруг храма, затем улетают, унося благую весть.
-Звучит колокольный звон. (Аудиозапись « Праздничный перезвон»).
-ребенок читает стихотворение - (беру его за руку и подхожу к храму)
« Вхожу я тихо с мамой в храм
Нисколько не шалю,
Пусть Боженька увидит Сам
Как я его люблю.
В сиянье царские врата.
Поставлю я свечу,
И перед образом Христа
Прощенья  прошепчу.
И, кажется, что рядом он,
И происходит чудо,
Я в этом Храме был крещен
Здесь и венчаться буду.
Вот и отзвучали последние звуки праздничного звона, мы услышали заветную мечту о будущем нашей Софьи. И, чтобы вы не забывали о том, как мы с вини вместе строили макет нашей церкви, я хочу подарить вин миленькие колокольчики. Только сначала я попрошу батюшку их осветить. Ведь только после церковной молитвы их звон уже будет не простым звоном. Звон колокольчиков освещенных будет освещать воздух вокруг и изгонять вредоносные силы. (Батюшка освещает, дарим детям).
Литература:
-    «Основы православной культуры» ( для детей дошкольного возраста. Москва 2002 года).
-    Церковные летописи Озерского района.
-    консультации:учитель воскресной школы Фирсенкова /7адежда Александровна.
Батюшка - отец Дмитрий
-    Программа воспитания и обучения в детском саду.
Москва. 2005 года.