«Игры Воскобовича: когда соединяются головоломки и сказки»
Презентация. Послайдовое описание.
2 файл В настоящее время насчитывается огромное количество различных игр, но как сделать, чтобы игры не надоедали ребенку на следующий день, чтобы были интересны и познавательны, чтобы ребенок мог осуществлять свои задумки в игре? Все это совместил в своих играх В. В. Воскобович. Его игры имеют множество функций, заинтересуют ребенка самого разного возраста, с их помощью ребенок будет создавать и фантазировать.
Что отличает игры Воскобовича от всех остальных?
3 файл 1. Возрастной диапазон.
Одна и та же игра интересна и трехлетке и семилетке, так как в ней есть и действия для малышей и многоступенчатые задания для старших детей.
4 файл 2. Многофункциональность.
Это то, что отличает игры Воскобовича от всего коробочного, что стоит в магазинах игрушек. С помощью игр решаются сразу несколько образовательных задач: сначала нужно из деталей головоломки составить и придумать сказочный мир, в это время ребенок незаметно для себя запоминает и узнает цвет, развивает память и мышление, мелкую моторику, внимание.
5, 6 файл 3. Творческий потенциал.
Все игры — свободный полет воображения, которое может вылиться в какое — нибудь открытие. Создавая из деталей головоломок бабочек, птиц, животных, ребенок может идентифицировать себя с этим животным, сочинить про него целую историю. Любая получившаяся фигура, может разжечь воображение малыша до такой степени, на которую мы, взрослые, простое не способны.
7 файл 4. Сочетание сказки и головоломки.
В своей работе я использую методические сказки, придуманные В. В. Воскобовичем, а так же свои авторские сказки, которые содержат сюжеты о превращениях и приключениях веселых героев и одновременно логические вопросы, задания и упражнения по моделированию, преобразованию предметов. Путешествуя, ребенок встречает чудо — соты, чудо — крестики, в которых детали мозаики превращаются в предметы любого цвета, животных. Ребенок слушает сказку и по ходу события отвечает на вопросы, выполняет игровые задания.
8, 9, 10 файл При использовании игр Воскобовича В.В. у нас возникла необходимость оформить «Интеллектуально-игровой центр», где мы разместили все пособия и игры, которые хорошо вписались в нашу развивающую среду. В этом центре находятся игры, сделанные своими руками, например, Геоконт. Здесь наши ребята фантазируют, конструируют, учатся работать в команде.
11 файл В каждой игре дети добиваются какого-то «предметного» результата. Одним из принципом игр В. Воскобовича является раннее творческое развитие детей дошкольного возраста. Игра создает условия для проявления творчества, стимулирует развитие творческих способностей ребенка. Взрослому остается лишь использовать эту естественную потребность для постепенного вовлечения детей в более сложные и творческие формы игровой активности. Данная технология применяется во всех видах деятельности, используется как в непосредственно образовательной деятельности, так и в самостоятельной деятельности детей. В самостоятельных играх происходит дальнейшее развитие умений, приобретённых в совместной игровой деятельности детей и взрослых, совершенствуется ручная умелость и интеллект.
12 файл Предлагаю вам ненадолго погрузиться в удивительный мир сказки. Сказка развивает фантазию, ребенок сочиняя сказку представляет и домысливает сюжет, это позволяет ему реализовывать свои творческие способности. С помощью сказки мы воспитываем у детей первые добрые, гуманные чувства-заботливость, внимательность, доброжелательность.
Одна из самых любимых сказок, которые сочинили мои воспитанники называется «Космическая сказка».
13 файл Герои космической сказки, дети нашей группы- Саша и Маша. Побывав на экскурсии в Самарском музее космонавтики ребята познакомились с уникальными космическими экспонатами, особенно их удивил космический модуль будущего- в его окнах можно увидеть технику, которая будет служить людям в будущем.
Но, модуль похитили космические пираты с планеты Альфа. Ребятам предстоит отправиться в опасное космическое путешествие, чтобы вернуть модуль на Землю.
14 файл Много приключений ждало Сашу и Машу во время полета. Во время первой остановки в созвездии Большой Медведицы, дети сажали цветы из разноцветных льдинок, для хозяина созвездия-Медведя Умки, ведь на этой планете очень холодно, Умка никогда не видел, как растут цветы. Чтобы ледяной сад был красивым, цветы сажали по схемам с помощью конструктора «Эталонные фигуры»
Затем отважные путешественники отправились на Планету Водолея, где помогли жителям восстановить Путеводную Звезду, размытую дождями, чтобы она ярко сияла и давала им свет.
15 файл На планете Альфа ребята выполняли задания пиратов- отгадывали зашифрованное слово-имя пирата, и строили для них межгалактические ракеты, из конструктора «Чудо-крестики». За это пираты вернули ребятам космический модуль.
И сейчас, когда стоит ясная погода и на небе ярко светят звезды, Саша и Маша вспоминают свое космическое путешествие и новых друзей которых оно им дало- Медведя Умку, у которого теперь даже в холоде растут красивые цветы, счастливых жителей созвездия Водолей -у них опять сияет Путеводная звезда, и даже пиратов, которым они помогли, построив им новые ракеты. Дети верят, что когда-нибудь они обязательно снова встретятся!
16 файл В последнее время очень остро стоит проблема охраны окружающей среды- вырубаются леса, засоряются моря и реки. Беседуя с детьми о проблемах окружающей среды, родилась сказка на тему экологии «Как Гномы лес спасали»
17 файл Сказка рассказывает о том, как красивый, цветущий Фиолетовый лес люди завалили мусором, негде стало жить птицам, улетели с засыпанных мусором полян пчелы, темно и тихо стало в Фиолетовом лесу, даже солнышко перестало заглядывать в него по утрам.
Жители Фиолетового леса- гномы- спросив совета у Мудрого Ворона Метра, как вернуть лесу былую красоту, принялись за работу.
18 файл Первым делом они построили из умного конструктора «Чудо -крестики» специальную машину, которая будет сортировать мусор и бережно очищать лес.
Вторым заданием Ворона Метра было собрать из «Конструктора букв» букву Л и придумать три слова которые начинаются со звука Л.
Лес, Лесник, Лесополоса-и с этим заданием справились Гномы!
19 файл Третьим заданием Ворона было вырастить на лесных полянах грибы и с помощью «Математических корзинок» составить с ними задачу.
Все задания Мудрого Ворона выполнили гномы!
20 файл Так и закончилась эта добрая сказка. Благодаря Волшебным гномам в Фиолетовый лес вернулись его обитатели. Весело скачут по деревьям белки, птички вьют свои гнезда, резвятся на полянах зайцы, собирают грибы и ягоды ежи. Пауки плетут среди кустарников свою паутину, а трудолюбивые муравьи дружно строят себе дом-муравейник.
А помощник леса- лесник встречая гостей из города объясняет им правила поведения человека в лесу.
- Нельзя разводить в лесу костры
- Ломать деревья
- мусорить
- обижать животных.
21 файл Так игры В. Воскобовича соединились из головоломок в сказки. Мы уверены, что игры помогут нашим воспитанникам вырасти интеллектуально развитыми, творческими, умеющими логически мыслить успешными людьми.
