Проект на тему «Я могу здоровым быть!»

Зинина Татьяна Николаевна Воспитатель детского сада «Непоседы» Архангельская область Устьянский район п. Квазеньга ул. Молодёжная д. 7 Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Филиал детский сад «Непоседы» «Бестужевская средняя общеобразовательная школа» 2019 год

Вид проекта: коллективный, практико – ориентированный.

Основное направление: оздоровительное.

Продолжительность проекта: долгосрочный (3 месяца).

Организатор проекта: воспитатель детского сада Зинина Т. Н.

Целевая группа: дети разновозрастной группы, воспитатель, работники детского сада, родители.

Интеграция образовательных областей:

Скачать конпсект

Скачать презентацию

«Социально – коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно – эстетическое развитие», «Физическое развитие».

Основания для разработки проекта, проблема:

Проблема охраны здоровья детей в детском саду стоит очень остро. Анализ состояния наших воспитанников показал, что в детском саду со II группой здоровья 10 детей, с III группой здоровья 1 ребёнок, с I группой здоровья 2 ребёнка, а залогом хорошего здоровья детей является физическое развитие, закаливание, профилактика заболеваний. Актуальность темы:

Одной из главных ценностей в жизни человека было и остается здоровье. Каждый ребенок хочет быть сильным, бодрым, энергичным, он любознателен, в своих разнообразных играх повторяет поступки и действия взрослого. С этой позиции в центре работы по полноценному физическому развитию и укреплению здоровья детей, должны находиться семья и дошкольное образовательное учреждение, где ребенок проводит большую часть своего активного времени. Поэтому в ДОУ необходим поиск новых подходов по оздоровлению детей, так как в дошкольном возрасте самое благоприятное время для выработки правильных привычек, которые в сочетании с обучением детей методам совершенствования и сохранения здоровья приведут к положительным результатам.

Предполагаемый проект позволит комплексно решить образовательно — воспитательные задачи в области здоровьесбережения дошкольника.

Проект ознакомления с человеческим организмом, здоровьем включает в себя следующие компоненты:

• Ценностный — формирование ценностного отношения к человеческой жизни, ответственности за свою жизнь, уважения к чужой жизни и здоровью, мотивационно – потребностной сферы;
• Гностический – специально отобранный и адаптированный к восприятию дошкольниками объем медицинских знаний: анатомо – физиологических, гигиенических;
• Развивающий – формирование у ребенка активной позиции, направленной на саморазвитие (на здоровье, на счастливую жизнь);
• Практический — практическое осуществление и применение познанного.

Реализация проекта «Я могу здоровым быть» поможет воспитать ценностное отношение ребенка к своему здоровью и жизни. Сформирует потребность детей к двигательной активности, закрепит знания детей о том, как сохранить и укрепить здоровье.

Цель проекта:

• Сформировать у дошкольников основы здорового образа жизни;

Задачи проекта:

• Формировать у детей элементарные представления о человеческом организме;
• Обогатить словарь детей народными пословицами, поговорками о здоровье;
• формировать у родителей и воспитанников ответственность за сохранение и укрепление здоровья;
• расширить представления о том, что полезно и вредно для здоровья;
• расширить знания об отдыхе и спорте, воспитать любовь к физкультуре и спорту у детей;
• воспитывать ценностное отношение к здоровью, развивать представление о том, как его поддерживать и укреплять;
• повышать интерес родителей, путем привлечения к участию в оздоровительных мероприятиях вместе с детьми;
• сформировать представление о правильном питании (взаимосвязь здоровья и питания, гигиена, правила здорового питания и этикета);

*

Предполагаемый результат реализации проекта:

От детей:

1. Снижение заболеваеваемости.
2. Научаться различать понятия «часть тела», «орган», «вредные» и «полезные» продукты.
3. Выучат пословицы, поговорки, стихи, загадки о здоровье.
4. Приобретут простейшие представления о мероприятиях, направленных на сохранение здоровья.
5. Овладение практическими навыками и умениями по само коррекции собственного состояния.
6. Знания о полезности некоторых продуктов питания для здоровья;
7. Развитие познавательного интереса к своему организму и его возможности.
8. Знания о разнообразии овощей и фруктов и умения различать их по внешнему виду и на вкус

От родителей:

1. Повышения уровня педагогической культуры.
2. Развитие интереса родителей к себе как к педагогам-воспитателям.
3. Активная помощь родителей в организации работы по оздоровлению детей.
4. Создание «Книги рецептов» (рецепты от детей и родителей).

От педагогов:

1. Укрепление системы взаимосвязи работы всех педагогов ДОУ по данной теме.
2. Пополнение методической копилки новыми материалами.
3. Систематизация работы по оздоровлению детей.

Предварительная работа:

• Рассматривание рисунков и фотографий.
• Знакомство с литературными произведениями: А. Барто «Я расту», «Мы с Тамарой санитары»; К. И. Чуковский «Мойдодыр», «Айболит»; С. Михалков «Прививка», «Не спать», «Грипп»; отрывки из произведений про дядю Степу, в которых отражены вопросы сохранения здоровья, закаливания, лечение людей.
• Использование дидактических игр на тему «Валеология или здоровый малыш».
• Разучивание комплексов дыхательных гимнастик, гимнастик для глаз, для рук, бодрящих гимнастик (после дневного сна).

Продукт проектной деятельности:

Создание «Волшебной книги здоровья» (иллюстрированная книга-альбом детско-родительскими рисунками) для детей; Создание совместной книги с детьми и родителями «Книга рецептов».

Формы работы с родителями:

• Стендовая информация ( «Высказывания о здоровье», «Как с пользой провести выходной день с ребенком», «Мой организм, мое здоровье», «Контрастно – воздушное закаливание», «Иммунитет и способы его укрепления»).
• Участие родителей в создании «Волшебной книги здоровья», в спортивном Осеннем развлечении для детей и родителей на свежем воздухе, Экологическое развлечение для детей и родителей на свежем воздухе «В осеннем лесу», спортивное мероприятие для детей и родителей «Спорт, ребята, очень нужен, мы со спортом очень дружим».

*

Деятельность родителей в реализации проекта:

• Помощь педагогам в подборе научно-популярной литературы, интересной информации;
• Беседы с детьми дома по теме проекта;
• Чтение научно-популярной и художественной литературы детям;
• Рассматривание иллюстраций по теме.
• Участие в мероприятиях детского сада.

Деятельность воспитателя в реализации проекта:

• Разработка конспектов НОД, организация экскурсий, праздников и развлечений проведение бесед, подбор научно-популярной и художественной литературы.
• Организация работы с детьми в кафе «Непоседы» (приготовление различных салатов из овощей и фруктов)
• Оформление выставок детских работ, информационных стендов.
• Создание альбомов: «Стихи о здоровье», «Загадки о частях тела человека», «Из чего состоит человек», «Моё тело и пять чувств», «Картотека дидактических игр по валеологии».
• Разработка консультаций и памяток для детей и родителей.