Конспект педагогического мероприятия в разновозрастной группе для детей с ТМНР «День рождения Снеговика»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 12 комбинированного вида» Ново-Савиновского района г. Казани

Составила: Cаженова А.Н., Старший воспитатель МБДОУ №12, г. Казань 2023 год

Цель: Активизировать речевое общение с использованием в речи монологических и диалогических форм.

Задачи:

Образовательные:

• Расширять кругозор, обогащать эмоциональную сферу детей.
• Закрепить умение детей осуществлять порядковый счет до 5.

Скачать конспект

Коррекционно-развивающие:

• Развивать речевое общение, формироватьумение составлять рассказ по картинкам для прогнозирования дальнейшего развития событий;
• Развивать зрительно-слуховое и сенсомоторное восприятие, тактильность и чувствительность, развивать мелкую моторику рук
• Развивать эмоциональный интеллект, наблюдательность, воображение итворческое мышлениедетей.
• Совершенствовать умение согласовывать движение с текстом.

Воспитательные:

• Воспитывать у детей потребность выражать свои мысли, наблюдения и эмоциональные переживания в речевых высказываниях.
• Воспитывать умение договариваться друг с другом и слаженно работать в коллективе.

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.

Вид занятия: познавательный с элементами эксперимента.

Предварительная работа:

• рассматривание иллюстраций «Зимние забавы», «Приключение снеговиков»
• чтение художественной литературы — В. Сутеев «Снеговик-почтовик».
• просмотр мультфильмов

Участники: Разновозрастная группа детей с тяжелыми множественными нарушениями развития (5-7 лет)

Количество участников: 5 — 6 участников.

Место проведения: МБДОУ «Детский сад №12 комбинированного вида» Ново-Савиновского района.

Материал и оборудование: письмо от Маши (сюжетные картинки для составления письма). контейнеры, баночка с «искусственным снегом», бутылки с холодной водой, лопатки на каждого ребенка,

Ход развлечения:

В групповом помещении находятся дети с родителями.

Воспитатель: Ребята, сегодня утром я получила письмо. Давайте вместе посмотрим, как вы думаете от кого оно?

Дети отвечают.

Воспитатель: Что мы будем делать с письмом?

Дети: Прочитаем, посмотрим, откроем.

Воспитатель открывает письмо. В письме несколько картинок с нумерацией.

Воспитатель: Какое необычное письмо Маша прислала. Маша не умеет писать, поэтому письмо она нарисовала. Интересно, о чем Маша хочет нам рассказать, давайте узнаем.

Воспитатель раздает карточки и дает задание.

Воспитатель: Чтобы прочитать это письмо нам нужно разложить карточки по порядку от 1 до 5.

Дети сидят на ковре перед «говорящей стеной», выстраивают порядковый счет от 1 до 5.

Воспитатель предлагает составить рассказ по картинкам.

6. Проблемная картинка.

Воспитатель: Что мы видим на картинке?

Дети: растаяли снеговики.

Воспитатель: Какая Маша?

Дети: Она расстроилась.

Воспитатель: Маша планировала устроить праздник снеговиков, но они растаяли. Почему снеговики растаяли?

Дети отвечают.

Воспитатель: Что мы будем делать?

Дети: Поможем Маше

Воспитатель: Как мы можем помочь?

Дети: Слепить, нарисовать, сделать аппликацию, вылепить из снега.

Воспитатель: Вы хотите слепить снеговиков для Маши?

Дети: Да!

Воспитатель: Я предлагаю подойти к столу.

Воспитатель показывает искусственный снег.

Воспитатель: Посмотрите, у меня есть немного волшебного снега, его хватит только на одного маленького снеговичка. А вы хотите стать волшебниками и сделать много снега?

Дети: Да!

Воспитатель: Для этого нам нужно сесть за стол (ждем, когда дети сядут на свои места)

Воспитатель зачитывает инструкцию.

1. Откройте контейнер (В контейнере лежат бутылочка с водой, лопатка, глазки, нос, шапочка для снеговика, все предметы выложить на стол, в это время воспитатель раздает волшебный снег каждому ребенку в контейнер).
2. Налейте стакан холодной воды в вашу емкость.
3. Для лучшего результата перемешайте лопаткой снег, закройте крышкой, встряхните.
4. И немного подождите.

Дети выполняют действия согласно инструкции.

Воспитатель: А пока наш волшебный снег готовиться, мы с вами поиграем с нашими ладошками «Лепим, лепим мы снежок»

1. Лепим, лепим мы снежок (сжимаем – разжимаем кулачки)

Беленький и крепкий, (имитация лепки снежка)

Будут весело играть (движение фонарики)

Со снежками детки (сжимаем – разжимаем кулачки)

2. Вот как со снежком (Топаем ножками)

Весело попляшем. (Хлопаем руками)

Полюбуйся, зимушка, (разводим руки)

На ребяток наших (руки к себе)

Воспитатель: Ребята, давайте, откроем крышки и посмотрим, что у нас с вами получилось?

Воспитатель: Получился волшебный снег?

Дети: Да!

Воспитатель: Ребята, Теперь нам хватит снега, чтобы слепить снеговиков? Каждый сможет слепить снеговика, и Маша сможет организовать праздник.

Посмотрите, как мы будем с вами лепить:

1. Нам надо скатать два шара, прокатить их в ладонях (Большой, маленький)
2. Поставить маленький шар на большой.
3. Потом оживим снеговика: сделать ему глазки, носик, ниточка ротик, наденем шапочку.

Самостоятельная работа детей.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, какие замечательные снеговики получились для Маши.

Я думаю, Маше понравится. А как мы можем отправить Маше этих снеговиков?

Дети: отправить посылкой, отправить курьером, службой доставки.

Воспитатель имитирует звонок в службу доставки, а дети складывают снеговиков в коробку.