Учим Чтению
- Details
- Written by: Иванова Елена Васильевна
- Category: Учим Чтению
- Hits: 3880
Книжный уголок в группе детского сада
Авторы:
- Иванова Е.В.
- Никитина Е.В.
Воспитатели 2 младшей группы №2 МБДОУ №50
Книга — величайшее достижение культуры, могучее средство воспитания. Маленький ребенок верит слову писателя. Слушая художественное произведение; он живет жизнью героев, сочувствует добру, осуждает зло, у него вырабатывается определенное отношение к явлениям окружающей жизни, к поступкам людей.
В младшем возрасте приоритетной линией речевого развития детей является развитие инициативной речи, огромное значение имеет правильная организация общения ребёнка с окружающими людьми. Речь становится средством общения, развивает коммуникативные способности. Активизируется познавательная деятельность, появляются вопросы, рождается понимание. И, именно, в этом возрасте ребёнку нужна помощь, чтобы передать содержание услышанного.
Важным источником развития коммуникативных навыков и речевого творчества является художественная литература и фольклорные произведения. Одним из значимых центров речевой активности в группе является книжный уголок.
Книжный уголок — необходимый элемент предметно развивающей среды в групповой комнате дошкольного учреждения. В оформлении уголка книги каждый воспитатель может проявить индивидуальный вкус и творчество.
- Details
- Written by: Киселева Ольга Михайловна
- Category: Учим Чтению
- Hits: 3287
«Как хорошо уметь читать…»
Планшет, компьютер, телевизор, приставка – вот лишь небольшой список предпочтений современных детей. Все реже встречаются дети, которые вместо того, чтобы отражать атаки в виртуальном мире или смотреть мультфильмы про войны киборгов, тихонечко читают книжку.
Каждые мама и папа хотят, чтобы ребенок был не только умным, но и всесторонне развитым. Но ребенок тем раньше начнет развиваться, чем большую нагрузку будет выполнять его мозг. Поэтому раннее развитие каждого ребенка зависит, прежде всего, от того, насколько хорошо будет трудиться его мозг. И один из способов давать мозгу нагрузку, а соответственно и начать раннее развитие, является чтение книг.
- Details
- Written by: Акентьева Евгения Александровна
- Category: Учим Чтению
- Hits: 2887
Конспект НОД Тема: День рождения книжки
Цель: формировать связную монологическую речь у дошкольников через использование картинно-графического плана.
Задачи:
- способствовать развитию интереса у детей к устному народному творчеству.
- выявить и уточнить знания детей о характерных признаках весны, учить устанавливать причинно-следственные связи.
- побуждать выполнять образные движения, передавать эмоционально — положительный настрой.
- упражнять детей в использовании картинно-графического плана как вспомогательного средства при творческом рассказывании.
- упражнять в развитии координации речи с движениями, умение согласовывать слова и действия, общей моторики.
- развивать ловкость, глазомер, двигательные навыки детей.
- продолжать развивать память, мышление, внимание.
- активизировать познавательную и речевую деятельность
Возраст: 3-6 лет
- Details
- Written by: Поликухина Валентина Юрьевна
- Category: Учим Чтению
- Hits: 3163
Презентация опыта работы по проектной деятельности на тему «Сказки В.Г. Сутеева»
Подготовила: воспитатель средней группы – Поликухина В.Ю. 29. 11. 2015 г.
Миссия: Проект направлен на установление взаимодействия родителей, детей, педагогов в решении проблемы воспитания грамотного читателя.
Паспорт проекта
Задачи:
- Познакомить детей с творчеством В.Г. Сутеева.
- Воспитывать у детей интерес к художественной литературе, сказкам о животных.
- Воспитывать у детей интерес к оформлению книг, работе художника-иллюстратора.
- Расширять представления родителей о детской литературе, приобщать к семейному чтению литературных произведений.
- Заинтересовать родителей жизнью группы, вызвать желание участвовать в ней.
Read more: Презентация опыта работы по проектной деятельности на тему «Сказки В.Г. Сутеева»
- Details
- Written by: Абулханова Ляля Мунировна
- Category: Учим Чтению
- Hits: 4889
Проект по сказке «Теремок».
Вид проекта: краткосрочный для детей 2 младшей группы.
Продолжительность проекта: 1 месяц.
Участники проекта: дети 2 младшей группы, родители, воспитатели.
Проблема: отсутствие интереса у детей к художественной литературе.
Обоснование проблемы:
- недостаточно времени уделяется чтению детской литературы в домашних условиях
- непонимание родителями значения чтения народных сказок в воспитании ребенка
- интерес к книге подменяется просмотром телевизора и компьютерными играми.
- Details
- Written by: Карпова Ирина Владимировна
- Category: Учим Чтению
- Hits: 2952
Презентация: Мнемотаблица для заучивания отрывка из стихотворения Саши Чёрного «Когда никого нет дома»
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 11 «Золотой петушок» г. Ртищево Саратовской области»
Воспитатель Карпова Ирина Владимировна
Март 2017г.
В стекла смотрит месяц красный.
Все ушли — и я один.
И отлично! И прекрасно!
Очень ясно:
Я храбрее всех мужчин.
С кошкой Мур, на месяц глядя,
Мы взобрались на кровать:
Месяц — брат наш, ветер — дядя,
- Details
- Written by: Скотникова Татьяна Викторовна
- Category: Учим Чтению
- Hits: 5084
Статья «Знакомство детей старшего дошкольного возраста с творчеством С.Я. Маршака»
Скотникова Татьяна Викторовна, воспитатель Государственного бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад №44 Кировского района Санкт-Петербурга
Любовь к художественной литературе необходимо воспитывать с детства. Ни для кого не является секретом, что нынешнее поколение детей, в основной своей массе, читает очень мало. К сожалению, в некоторых семьях утрачена традиция чтения книг и рассказывания сказок детям на ночь.
Одной из задач работников дошкольных учреждений является воспитание у детей интереса и любви к художественной литературе. Для выполнения этой задачи педагоги используют различные методы и приемы. Традиционно мы проводим совместные с родителями вечера досугов, посвященные русским народным сказкам, творчеству А.С. Пушкина, К.И. Чуковского, С.Я. Маршака. Родители становятся активными участниками этих досугов, помогают в подготовке, а порой узнают и что-то новое для себя.
В этой статье я хочу поделиться опытом работы по знакомству детей с творчеством С.Я. Маршака.
Read more: Статья «Знакомство детей старшего дошкольного возраста с творчеством С.Я. Маршака»
- Details
- Written by: Жабина Ирина Владимировна
- Category: Учим Чтению
- Hits: 8732
Конспект НОД по чтению художественной литературы в подготовительной группе. Тема: Пересказ рассказа К. Ушинского «Четыре желания».
Программное содержание:
- Учить детей передавать художественный текст последовательно и точно, без пропусков и повторений. Активизировать подбор сравнений и определений, синонимов и антонимов к заданным словам.
- Закрепить способы образования степеней сравнения прилагательных.
- Совершенствовать умение находить слова с заданным звуком и определять его место в слове.
- Развивать память, логическое мышление. Воспитывать интерес к явлениям природы.
1 часть:
— Встанем все в круг, соберем все свои знания и силы и настроимся на занятие.
Мы спокойны, мы cпокойны,
Говорим всегда красиво
Четко и неторопливо
Вспоминаем обязательно
Что учили на занятии. (садимся полукругом)
- УЧИМСЯ ЧИТАТЬ ВМЕСТЕ С МАРИЕЙ МОНТЕССОРИ.
- Конспект интегрированного занятия с детьми средней группы на тему: "Добрые сказки"
- Презентация "Путешествие по сказкам"
- Система взаимодействия педагогов с родителями воспитанников по организации семейного чтения
- Сценарий «Праздник читательского удовольствия»
- «Внедрение проектной деятельности в педагогический процесс с целью повышения интереса к чтению и формирования читательских компетенций у детей дошкольного возраста».
- «Заучивание стихотворения С.Есенина «Белая береза» с использованием мнемотаблицы»
- Конспект развлечения для детей старшего дошкольного возраста на тему: «По страницам любимых книг»
- Конспект непосредственно образовательной деятельности в подготовительной к школе группе по теме «Пересказ сказки К. Д. Ушинского «Умей обождать».
- Презентация на тему «Ознакомление дошкольников с художественной литературой»
