Экологический проект «Пернатые Ширинцы»

Марфина Елена Анатольевна -воспитатель, Копылова Лариса Владимировна- заведующий ДОУ

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 9 «Малыш», республика Хакасия, Ширинский район, село Шира

Дошкольный возраст является наиболее благоприятным для развития у детей правильного взаимоотношения с окружающим миром, естественной частью которого является природа. Проявляя заботу к объектам природы и оказывая им непосредственную, реальную и действенную помощь, ребёнок чувствует себя более уверенным, сильным, и знающим.

Предложенный нами проект «Пернатые ширинцы» разработан в рамках экологического воспитания, включающий в себя интеграцию разных областей: познавательное и социально – коммуникативное развитие.

 Скачать конспект

Актуальность проекта «Пернатые ширинцы» заключается в том, что в процессе проведённой работы у детей повышается степень сформированности такого важного нравственного качества, как заботливость, появляется ответственность за зимующих птиц, что дает возможность формировать начало экологической культуры – базисных компонентов личности, позволяющие в дальнейшем приобрести опыт положительного взаимодействия человека с природой.

Новизна проекта заключается в том, что в данной практике объединены два диаметрально разных направления: экологическое и поликультурное воспитание. Приобщаясь к языку коренных жителей, дети знакомятся с названиями птиц на хакасском языке, делятся знаниями с жителями села Шира через социальную акцию. Повышая интерес к заботе о пернатых питомцах, решается проблема изучения родного языка.

В ходе реализации данного проекта были получены следующие результаты:

Для воспитанников:

• нравственные нормы и правила заботливого отношения к пернатым друзьям проявились у них и в слове, и в действии.
• научились быть ответственными за совершённое им вовремя заботливое действие
• научились эмоционально откликаться на помощь для птиц в зимнее время, сочувствовать, сопереживать им, проявлять внимание и чуткость, выражать свои положительные эмоции.

Для родителей:

• приняли участие в совместной деятельности с детьми, что популяризовало роль отца в семье
• совместно с детьми нашли названия птиц на хакасском языке, что помогло при изучении родного языка
• узнали наиболее эффективные средства и методы влияния на нравственную сферу ребёнка в условиях семьи.

Для педагогов:

• побудили дошкольников к проявлению заботливости по отношению к природе, аргументируя свои требования экологической целесообразностью
• научили детей проявлять заботу и сопереживать птицам
• применили разные педагогические технологии, что позволило продуктивно и разнообразно организовать проектную деятельность с детьми и родителями

Для жителей села Шира:

• кормушки в парке отдыха «Юность» позволили проводить время отдыха с пользой и заботиться о пернатых питомцах
• названия птиц на хакасском языке, написанные на кормушках помогли в изучении языка коренного народа.

Педагогическая практика найдет свое применение по приобщению детей к экологической культуре, к изучению родного языка в игровой форме. В практике представлены разработанные дидактические и электронные пособия по экологическому и поликультурному воспитанию, которые могут быть использованы педагогами в детском саду и родителями при совместной деятельности с детьми в домашних условиях.

Паспорт проекта

Цель: Создание условий для воспитания бережного и заботливого отношения к живым объектам природы в процессе ознакомления и практической помощи птицам Ширинского района.

Задачи: Создать условия для:

• совершенствования трудовых действий: осуществлять уход за птицами зимой
• развития у детей таких качеств, как эмпатии: умения эмоционально откликаться на нужды и потребности птиц, проявлять внимание к ним, выражать свои положительные эмоции
• развития коммуникативных качеств: взаимодействия со сверстниками, умения договариваться и обсуждать совместные действия; взаимодействия со взрослыми, вести поисковую деятельность по сбору информации
• вовлечения детей детского сада и их родителей в трудовую деятельность по изготовлению корма и кормушек
• формирования интереса у детей и родителей к хакасскому языку.

Ожидаемые результаты:

Дети

• Сформированы элементарные представления о зимующих птицах.
• Сформированы представления о правильных способах взаимодействия с объектами природы.
• Развит интерес к хакасскому языку.

Родители

• Повысился уровень экологической воспитанности родителей.
• Проводят с детьми наблюдения в природе и пресекают попытки жестокого обращения с объектами природы.

Педагоги

• Ведут активную работу по экологическому воспитанию детей.
• Используют различные формы работы, интеграцию образовательных областей.

ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА "ПЕРНАТЫЕ ШИРИНЦЫ"

1 этап Подготовительный

1)Обсуждение цели с детьми и родителями.

2) Наблюдение за птицами на участке

3) Заполнение модели трех вопросов