Обучение грамоте детей с ТНР (старшая группа).

Я работаю учителем-логопедом в детском саду для детей с тяжёлыми нарушениями речи. Сопутствующие недуги (нарушение памяти, неустойчивое внимание) не дают ребятам усвоить материал с первого раза. Требуется неоднократное его повторение, наглядная опора, много терпения и усердия.

Мамы и папы идут в ногу со временем, а современное общество требует подготовленного ребенка к школе. И главное, на что обращают внимание родители – умеет ли ребенок читать и считать.

Вывод напрашивается только такой – мы вынуждены делать для детей искусственную среду для того, чтобы они могли обучаться грамоте, учиться слышать звуки и распознавать буквы.

На родительском собрании в старшей группе я рассказываю родителям, что должен знать их ребенок для успешного обучения грамоте. Показываю схемы, которые помогут в усвоении и запоминании информации.

1. Чем звуки отличаются от букв. Звуки мы слышим и говорим, а буквы мы видим и пишем.
2. Схема характеристики звуков.
3. Звуковая схема составляется слева направо (То есть ребенок должен хорошо знать, где лево, а где право)
4. Определение места звука в слове – начало, середина, конец.

В этом случае поможет обычная счётная палочка. Одна палочка = одно слово.

Скачать конспект

5. Разделение слова на слоги.

Используем подбородочек – сколько раз он опустится, столько и слогов в слове. Так же можно прохлопать слово. И уже потом ребенку можно дать правило: «Сколько в слове гласных, столько и слогов».

Затем предлагаю поиграть в игры и упражнения для формирования фонематических процессов:

1. Хлопни в ладошки, если услышишь звук..
2. «Эхо»: повтори за мной – па-па-ба и т.д.
3. Рифмушки.
4. «Сломанный телефон»
5. Назови на звук (выбери картинки) …
6. Игра «Цепочка» — тебе на последний звук…
7. «Светофор»

После всех игр на звуки, можно переходить на обозначение звуков буквами (На что похожа буква; лепим букву из пластилина, штрихуем, выкладываем из палочек, крупы. Напиши на спине или руке, а я узнаю. Найди правильную букву. И др.)

Таким образом, родители с удовольствием включаются в образовательный процесс и лучше понимают, в какие игры можно поиграть с ребенком по дороге в садик или домой.