Образовательные области по ФГОС

Вид деятельности

Содержание деятельности

Речевое развитие

Коммуникативная деятельность

1. Отгадывание загадок.

Под дождем она гуляет,

Щипать травку обожает,

Кря кричит, Все это шутка,

Ну конечно это - … (утка)

2. Беседа.

Одна – утка, а когда их много – то это …. (УТКИ)

А как зовут детеныша утки - … (УТЕНОК)

А когда их много, то это…. (УТЯТА)

УУУУТКА – какой первый звук в этом слове ?   - У. Мы сегодня будем повторять звук У и выучим букву У.

Физическое развитие

Двигательная деятельность

3. Пальчиковая гимнастика.

А утка – это кто? – Домашнаяя птица.

Давайте вспомним пальчиковую игру про домашних птиц.

Гуси, куры и индюшки

Наклевалися петрушки,

Закусили лебедой

Побежали за водой.

(все пальчики попеременно «здороваются» с большим в такт стихотворения).

4. Артикуляционная гимнастика.

2 год обучения – гимнастика на верхний подъем языка: лопаточка, чашечка, грибок, вкусное варенье, лошадка, качели и др.

Речевое развитие, социально-коммуникативное развитие

Игровая деятельность

5. Игра «Четвертый лишний».

На экране (на доске) : утка, корова, лошадь, свинья.

- Кто лишний? - Утка

Почему? Утка – домашняя птица, все остальные – домашние животные – млекопитающие. (не птицы).

Речевое развитие

Коммуникативная деятельность

6. Ситуативный разговор, беседа.

Выделение начального ударного гласного У из слова.

УУУУУтка . Какой первый звук в этом слове?   - У .

Длительное произнесение звука У логопедом, детьми, хором и индивидуально, тихо и громко. наблюдение за положением артикуляционных органов, за воздушной струей, голосом;

Характеристика звука У:

поется голосом, тянется, губы трубочкой, звук гласный,

обозначается маленьким красным кругом .

Так как гласный — фишка красная. (этот материал – для детей не новый, поэтому дети могут отвечать сами).

Речевое развитие, социально-коммуникативное развитие  

Игровая деятельность

7. Игра «Поймай звук У» .

а) из ряда звуков: У, И, А, У, О, А, У, С, У, Ш, А, О, У и т.п.

б) из ряда слогов и звукосочетаний: УА, АМ, АУ, ОП, СУ, МУ, АС, УИ и т.п.

в) из ряда слов: умница, аист, удочка, иволга, учит, август, паук, курица, кот, петух, гамак.

8. Игра «Подари картинку со звуком У Ульяне»: (с куклой):

На экране (доске) картинки: утка, гусь, апельсин, иголка, улей, дуб, окна, облако, удав, умывальник, осы, ананас и др. (сколько есть) Найти: утка, гусь, улей, дуб, удав, умывальник.

Речевое развитие

Коммуникативная деятельность

9. Ситуативная беседа.

Где спрятался звук У в словах – утка, улей, удав, умывальник? - в начале слова.

А в словах – гусь, дуб? - в середине слова

(возможна работа с полосками для определения места звука в слове). Прохлопать слова, поделить их на слоги.

Физическое развитие

Двигательная деятельность

10. Физкультминутка. «Утята»

Возле речки пять утят в ряд на камешке сидят,
В воду пять утят глядят, а купаться не хотят.

Речетатив произносит учитель-логопед, дети только выполняют упражнения.

1. И. п. – стойка ноги вместе, руки, согнутые в локтях, перед грудью. Имитация плавания стилем брасс на груди, затем на спине – темп медленный.

2. И. п. – Имитация ныряния солдатиком (приседание, руки через стороны вверх - темп средний.

Речевое развитие, социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Игровая деятельность

Коммуникативная деятельность

Двигательная деятельность

11. Игры на развитие внимания и памяти «Что изменилось», «Чего не стало» с картинками на звук У (смотри оборудование)

12. Знакомство с буквой У:

Буква У напоминает ушки
У зайчонка на макушке.
У улитки рожки тоже
Так на букву У похожи.

Рассматривание карточки с буквой У,

отыскивание ее в разрезной азбуке, обведение контура. Печатание буквы на доске и в тетрадях.

Речевое развитие

Коммуникативная деятельность

16. Итоговая беседа.