Конструирование
- Details
- Written by: Мережко Ольга Александровна Матвейчук Наталья Григорьевна
- Category: Конструирование
- Hits: 1197
Опыт работы: «Робототехника для детей дошкольного возраста»
- Мережко Ольга Александровна
- Матвейчук Наталья Григорьевна
МБДОУ «Детский сад №49 г.Владивостока»
Как влияет робототехника на развитие ребенка дошкольного возраста?
Ни для никого не секрет, что дети дошкольного возраста очень любят играть в разные виды конструктора. Даже самые активные и подвижные ребятишки могут долгое время что-то собирать, складывать, строить из конструктора. Конструирование и робототехника тесно связанны между собой и полностью отвечают условиям развития мышления детей, их интересам, способностям и возможностям, поскольку является исключительно детской деятельностью.
Современные дети живут в эпоху активной информатизации, компьютеризации и роботостроения. Технические достижения все быстреепроникают во все сферы человеческой жизнедеятельности и вызывают интерес детей к современной технике. Технические объекты окружают нас повсеместно, в виде бытовых приборов и аппаратов, игрушек, транспортных, строительных машин. Детям с раннего возраста интересны двигательные игрушки. В дошкольном возрасте они пытаются понимать, как это устроено.
Read more: Опыт работы: «Робототехника для детей дошкольного возраста»
- Details
- Written by: Кривошеина Сабина Тимиргараевна
- Category: Конструирование
- Hits: 1737
Конспект организованной образовательной деятельности по конструированию «Роботы» в подготовительной группе
Занятие по конструированию тема: «Роботы»
Автор: Кривошеина Сабина Тимиргараевна
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад №20 г. Туймазы муниципального района Туймазинский район Республики Башкортостан
Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие». Раздел: Конструирование
Возрастная категория: подготовительная к школе группа
Выполнил: воспитатель Кривошеина Сабина Тимиргараевна.
Стаж в данной должности 16 лет, имеющая категория: первая
- Details
- Written by: Чураева Альбина Назыфовна Сараева Жанна Инвировна Башарова Анна Михайловна Шаяхметова Регина Рафальевна
- Category: Конструирование
- Hits: 1077
Обобщение педагогического опыта работы в ДОУ «Легоконструирование и робототехника как средство всестороннего развития ребенка в дошкольном учреждении»
«Если ребёнок в детстве не научился творить, то и в жизни он будет только подражать и копировать». Л.Н. Толстой
XXI век — век новых технологий. Мы живём в эпоху активной информатизации, компьютеризации и роботостроения. Невозможно представить современную жизнь без механических машин, запрограммированных на создание и обработку продуктов питания, пошив одежды, сборку автомобилей, сложных систем управления и т.д. Робототехника сегодня — одна из самых динамично развивающихся отраслей промышленности.
В связи с этим, государство испытывает острую потребность в высококвалифицированных специалистах, обладающих техническим складом мышления и высокими интеллектуальными возможностями. Современному обществу требуются люди, способные нестандартно решать новые проблемы, вносить новое содержание во все сферы жизнедеятельности.
И начинать готовить будущих инженеров нужно не в ВУЗах, а значительно раньше — в дошкольном возрасте, когда у детей особенно выражен интерес к техническому творчеству.
LEGO-конструирование и образовательная робототехника являются одними из наиболее эффективных инновационных технологий развития технического мышления у детей дошкольного возраста. Конструкторы «LEGO» существуют на рынке игрушек уже на протяжении нескольких десятилетий, и на сегодняшний день остаются незаменимым материалом для работы с детьми в дошкольных учреждениях. Обладая высокими образовательными возможностями, многофункциональностью, высокими эстетическими характеристиками, дают возможность познакомить воспитанников с техническим творчеством, способствуют формированию задатков инженерно-технического мышления, развитию внимания, воображения, памяти, мышления, коммуникативных навыков, формированию связной речи, обогащению словарного запаса.
- Details
- Written by: Войтенко Надежда Анатольевна Мумбер Елена Викторовна
- Category: Конструирование
- Hits: 1167
Конспект ООД в подготовительной группе «По следам динозавров»
- Мумбер Елена Викторовна
- Войтенко Надежда Анатольевна
МАДОУ № 24 г. Томск
Задачи приоритетной образовательной области:
- Расширение и активизация словарного запаса детей на основе обогащения представлений о ближайшем окружении.
- Развитие свободного общения со взрослыми и детьми.
- Развитие продуктивной деятельности детей.
- Развитие мелкой моторики рук.
Read more: Конспект ООД в подготовительной группе «По следам динозавров»
- Details
- Written by: Шашкова Марина Владимировна
- Category: Конструирование
- Hits: 1243
ЛЕГО-КОНСТРУИРОВАНИЕ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ПРОСТРАНСТВЕННЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Шашкова Марина Владимировна МБДОУ «Детский сад 210 «Лучик» город Чебоксары
Аннотация. В статье обсуждается вопрос о том, что конструирование способствует формированию пространственных представлений, развитию мыслительных способностей, совершенствованию речевого развития детей старшего дошкольного возраста, т.к. в ходе такой деятельности под руководством воспитателя дети комментируют свои действия, делятся замыслами, мотивируют и обговаривают их, общаясь друг с другом. Автор указывает, что применение Лего-конструирования в образовательной работе создает условия для формирования пространственного мышления, развития творческого конструкторского мышления у дошкольников как компонента пространственного мышления.
Ключевые слова: Лего-конструирование, пространственные представле-ния, пространственное мышление, творчество, старший дошкольный возраст.
- Details
- Written by: Мороз Татьяна Владимировна
- Category: Конструирование
- Hits: 973
Роль конструирования в развитии предпосылок инженерного мышления у старших дошкольников.
Раз, два, три – сложи детали,
Чтоб они машиной стали.
Собери гараж. Потом
Не забудь построить дом.
Из конструктора такого
Что ни строй – все толково!
Современное общество предъявляет новые требования к системе образования
подрастающего поколения и в том числе к первой его ступени — дошкольному
образованию. Дошкольное образование ставит перед собой цель – сформировать инженерное мышление у ребенка. А именно, воспитать человека творческого, с креативным мышлением, способным ориентироваться в мире высокой технической оснащенности и умеющим самостоятельно создавать новые технические формы.
Read more: Роль конструирования в развитии предпосылок инженерного мышления у старших дошкольников.
- Details
- Written by: Хаматдинова Диана Айваровна Зиннурова Алия Эльвировна
- Category: Конструирование
- Hits: 1183
LEGO-конструирование как средство развития инженерного мышления у детей
Актуальность введения LEGO-конструирования в образовательный процесс ДОО обусловлена требованиями ФГОС ДО к формированию предметно-пространственной развивающей среды, востребованностью развития широкого кругозора старшего дошкольника и формирования предпосылок формирования универсальных учебных действий, «развитию интересов детей, любознательности и познавательной мотивации; формированию познавательных действий, становление сознания».
Цель: Развитие инженерного мышления у детей подготовительной группы через LEGO-конструирование.
Задачи:
- Развивать творческую активность, воображение, желание творить и изобретать, инициативу и самостоятельность в принятии оптимальных решений в разнообразных ситуациях.
- Воспитывать коммуникативные способности, дружеские взаимоотношения, дисциплину, чувство ответственности, умение доводить начатое дело до конца.
Read more: LEGO-конструирование как средство развития инженерного мышления у детей
- Details
- Written by: Черепанова Мария Викторовна , Хавелева Марина Сергеевна
- Category: Конструирование
- Hits: 1018
Конспект непосредственно образовательной деятельности по художественному конструированию «Волшебные льдинки».
Составили и провели: воспитатели МАДОУ № 24 г.Томска Черепанова Мария Викторовна, Хавелева Марина Сергеевна
Цель: Изготовление аппликации из геометрических фигур «Замок Снежной королевы». Создание условий для художественного развития детей через продуктивную деятельность.
Задачи приоритетной образовательной области:
Художественно эстетическое развитие:
- формировать умение создавать композицию из геометрических фигур, дополнять образ деталями.
- Развивать конструктивное и пространственное воображение.
- Создать условия для знакомства детей с новыми видами материалов для творчества.
Социально-коммуникативное развитие:
- развитие игровой деятельности детей;
- приобщение к элементарным общепринятым нормами правилам взаимоотношения со сверстниками и взрослыми,
- освоение первоначальных представлений социального характера и включения детей в систему социальных отношений.
- Развивать исследовательские навыки.
- Продолжать развивать обследовательские действия.
- ЛЕГО-ТЕХНОЛОГИЯ В СИСТЕМЕ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ДОУ
- «Конструирование в детском саду»
- Сценарий организованно-образовательной деятельности: Открытое занятие по конструированию «Дары Фребеля»
- Использование STEM – технологий в системе коррекционно-развивающей работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья.
- Занятие в группе компенсирующей направленности для детей с умственной отсталостью (3-ий год обучения) Конструирование «Путешествие в сказку»
- Проект «LEGO-мастерская Солнечного города»
- «Развитие интеллектуальных способностей детей посредством использования робототехники»
- С «Фанкластик» играем — речь развиваем!
- Технологическая карта по робототехнике на тему «Обезьянка-барабанщица» с использованием конструктора LEGO EducationWeDo 9580
- РАЗВИТИЕ КОНСТРУКТИВНО-МОДЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ С ПОМОЩЬЮ АВТОРСКОГО ДИДАКТИЧЕСКОГО ПОСОБИЯ «АРХИТЕКТОР»
