Конспект занятий по конструированию. 2 мл. гр. «Мостик для Зайчихи и зайчат»

Цель: научить строить простейшую постройку.

Задачи:

1. Продолжать знакомить детей с конструктором.
2. Развивать мелкую моторику рук и воображение
3. Воспитывать бережное отношение к игрушке.

Методы и приёмы:

Показ, объяснение, игровые упражнения.

Оборудование:

Мешочек с разноцветными кубиками, игрушка зайчиха, зайчата.

Ход занятия

1. Вводная часть:

Воспитатель: Ребята, сегодня утром, когда я шла на работу я встретила Зайчиху. Она была расстроена. Зайчиха рассказала мне историю о том, что сильный ветер (имитирование движений) сломал мостик в лесу. И теперь она не может переходить с одного берега на другой. А на другом берегу остались зайчата. Зайчиха просит нас помочь её построить новый мостик, чтоб она могла встретить своих зайчат.

2. Основная часть:

Воспитатель:

Что, дети, поможем Зайчихе? Она ждёт нас за дверью, давайте позовём его.

А из чего же мы будем строить мостик? Ах, я совсем забыла, ведь Зайчиха принесла с собой мешочек, давай посмотрим, что там.

Да здесь же красивые разноцветные кубики.

А прежде, чем мы приступим к работе, нам нужно размять наши руки, чтобы они были сильные и ловкие

Пальчиковая гимнастика «Зайчик».

Зайка по лесу скакал, (пальчики «скачут» по столу)

Зайка корм себе искал, (пальчиками обеих рук поочередно перебираем по столу)

Вдруг у зайки на макушке

Поднялись как стрелки ушки, (изображаем ручками ушки)

Кто-то по лесу крадется (пальчики медленно идут по столу)

Заяц путает следы,

Убегает от беды. (пальчики быстро, быстро бегают по столу).

А теперь будем строить мостик. Посмотрите, дети, я начну строить мостик, а вы повторите. Смотрите, как я буду строить: я беру один кубик, другой кубик ставим чуть подальше, приставляю к кубикам призму, сверху ложем кирпичик вот так. Ну-ка, а теперь попробуйте вы.

Вот такие молодцы. Какой мостик построили. Давайте возьмём Зайчиху и попробуем на прочность наш мостик (водим Зайчиху туда и обратно и к ней выбегают маленькие зайчата).

Дети, смотрите, как Зайчиха радуется новому мостику и возвращению зайчат.

Воспитатель: Молодцы, дети! Какие красивые мосты у вас получились. А какого они цвета?

Широкие или узкие?

Высокие или низкие? (ответы детей).

Воспитатель: дети, вам понравилось помогать животным? (ответы детей).

А как мы им помогли? (ответы детей).

Воспитатель: а за то, что вы помогли животным, зайчик говорит вам спасибо.

Дети играют с зайчатами.