Технологическая карта организации совместной непосредственно образовательной деятельности с детьми по LEGO — конструированию на тему: «Три медведя»

/2 младшая группа/

Составители:

• Абдуалиева Ева Юрьевна
• Радова Евдокия Ивановна

воспитатели Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад Комбинированного вида №8 «Теремок» г. Подольск 2021 г

Возрастная группа: 2 младшая группа, возрастная категория детей 3-4 года

Форма НОД: конструирование

Форма организации (групповая, подгрупповая, индивидуальная, парная) подгрупповая

Средства

• наглядные: игрушки три медведи
• мультимедийные: Сказка-презентация «Три медведя»

Интеграция образовательных областей: коммуникативно-личностное развитие, познавательно-речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.

Скачать конспект

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, трудовая, познавательно-исследовательская, чтение.

Планируемые результаты развития интегративных качеств дошкольника: с интересом слушают сказку «Три медведя», отвечают на вопросы педагога о

последовательности событий в сказке, рассматривает персонажей к сказке; выполняет построение из конструктора LEGO-SOFT мебели для персонажей сказки

соответственно их величине; проявляют интерес к участию в совместных играх.

ЗАДАЧИ образовательной программы

Обучающие задачи:

• Учить воспроизводить в постройке знакомый предмет, находить его конструктивное решение
• Оформлять свой замысел путём предварительного называния будущей постройки
• Формировать умение использовать полученные знания в самостоятельных постройках по замыслу.
• Упражнять в умении сравнивать предметы по величине, обозначать результаты сравнения словами «большой», «поменьше», «маленький»
• Закрепить понятие мебель

Развивающие задачи:

• Развивать и поддерживать замысел в процессе развёртывания конструктивной деятельности, помогать её осуществлять
• Развивать конструктивные способности и устойчивый интерес к конструированию у дошкольников.
• Развивать воображение и творческую активность, самостоятельную мыслительную деятельность.
• Развивать мелкую моторику рук
• Развивать связную речь

Воспитательные задачи:

• Способствовать умению сотрудничать друг с другом, взаимодействовать для решения общей цели.

Учебно-методический комплект:

• С. И. Волкова «Конструирование», - М: «Просвещение», 2009;
• Фешина Е.В. Лего-конструирование в детском саду
• А.Бедфорд Инструкция LEGO
• Л.Г. Комарова «Строим из LEGO», сайт bricker . ru