Интегрированное музыкально — физкультурное занятие в средней возрастной группе «Цветик-семицветик»

Разработали:

• Инструктор по физической культуре Грибанова Е.В.
• Музыкальный руководитель: Леденёва О.С

Цель: формирование двигательной активности и творческого потенциала детей в музыкальной и физической деятельности.

Задачи:

1. закреплять умение ориентироваться в пространстве и в нахождении заданного объекта, совершенствовать навык восприятия музыки.
2. Развивать умение детей координировать движений, развивать чувство ритма, творческий потенциал.
3. Воспитывать заинтересованность (интерес) к занятию на основе мотивации.

Форма проведения: интегрированное музыкально – физкультурное занятие

Участники: дети средней группы (4-5 лет)

Количество участников: 10 человек

Место проведения: музыкальный зал

Музыкально- физкультурные атрибуты: штурвалы 2 шт, бабочки 12 шт, 3 модуля, стаканы бумажные, ориентиры, 2 бескозырки, указка

ЭОР: Интерактивная доска, презентация, ноутбук.

Ход занятия:

Дети, под «Марш» Ю. Чичкова, заходят в зал вместе с инструктором по физической культуре, выстраиваются возле фортепиано.

Инстр: Доброе утро всем, кто проснулся

Доброе утро, кто улыбнулся

Глазки откройте и посмотрите,

Мы вас всех любим, и вы нас любите.

ЗДРАВСТВУЙТЕ

Муз: А давайте поздороваемся друг другом песней

«Приветствие» А. Евтодьевой

Муз: Ребята, я давно вас жду, чтобы показать вам чудо, пойдемте посмотрим. На зеленой полянке вырос необычный цветок цветик-семицветик. Как вы думаете, почему он так называется (потому что у него 7 лепестков разного цвета) Давайте их назовем. (показывает указкой)

(подул ветер, и 4 лепестка улетели) Что делать? (дети: надо найти)

Инстр.: (подходит к детям) Правильно ребята, Но перед тем, как начать поиски, нам надо набраться сил – сделать разминку. А поможет нам веселый человечек. Встаньте в рассыпную. Внимание на экран…

(Муз. Идет к инструменту и включает разминку)

Разминка (зеленый лепесток)

Дети остаются на местах

После разминки прилетает зеленый лепесток

Инстр: Ребята, посмотрите, нашелся один лепесток, какого он цвета?

(ИНстр. идет к пианино, муз с детьми)

Муз.: Как же нам найти следующий лепестокСреди этих красивых цветов? Ой это же не цветы, а просто притаились бабочки! Может быть, они нам подскажут, куда улетел лепесток. Бабочки могут летать везде и танцевать, только внимательно слушая музыку.

Активное слушание «Вальс» А. Грибоедов (красный лепесток)

прилетает красный лепесток

Муз: А вот и еще один лепесток вернулся, какого он цвета?

Инстр: Ребята, а давайте поищем синий лепесток, Что бывает синего цвета? (небо, море) Может синий лепесток найдем в море? Давайте совершим небольшое путешествие на корабле. (задание дети делятся на 2 команды, выбирают капитанов и выполняют задания инструктора)

Игра «Корабли» (синий лепесток)

На фоне музыка

прилетает синий лепесток

Инстр: а вот и еще лепесток вернулся, не зря мы выходили в море

Муз: А какого лепестка не хватает у цветка? (Инстр. идет к ноутбуку) Может он потерялся в зале среди розовых предметов? (находим стаканчики), Берите стаканчики (берут) давайте сядем по кругу на колени. А теперь наши стаканчики будут весело танцевать под музыку.

Ритмическая игра со стаканчиками. (Rhyan"s Polka) (розовый лепесток)

прилетает розовый лепесток

Давайте посмотрим на экран, все лепестки вернулись на место?

Рефлексия: Цветок обращается с экрана к детям

Спасибо ребята, что вернули мне лепестки, сложно вам было выполнять задания?

А какое задание было самым интересным?

ИНстр: Ребята, нам пора возвращаться в группу, давайте попрощаемся со всеми.

До-сви-да-ни-я