Конспект музыкального развлечения для детей первой и второй младшей групп «В гости к игрушкам»

Подготовила: Музыкальный руководитель МБОУ СОШ п.Прикамский (дошкольные группы п.Прикамский) Столярова Лариса Владимировна 2020г.

Цель:

• Создать у детей радостное настроение от пения песен, игр, танцев; получить эмоциональный отклик детей на музыкальное исполнительство.

Задачи:

• Закрепить знания малышей о знакомых игрушках.
• Учить детей в движениях передавать образ.
• Способствовать всестороннему, в том числе художественно- эстетическому развитию ребенка.
• Продолжать работу по формированию навыка двигаться стайкой, друг за другом.
• Формировать у детей интерес к музыке.

Оформление зала: Зал оформлен в виде магазина игрушек ( «дом-магазин», игрушки, шары)

Оборудование:

• зайка,
• кошка,
• лошадка,
• матрешка,
• петушок,
• птичка,
• платочки.

Ход праздника.

Ведущий: Дети любят игрушки,
Так все говорят.
Ну, а разве игрушки
Не любят ребят?

Ребята, а вы любите играть? … А есть ли у вас любимые игрушки?... А вы их не ломаете? … А как нужно играть с игрушками? (ответы детей) Сегодня мы с вами отправимся в гости к игрушкам. Вставайте паровозиком и поедем в магазин игрушек.

«Паровоз»

А сейчас мы полетим на самолете. Под музыку мы будем летать, как самолёты, а когда музыка закончится, мы должны «присесть», как будто приземлился самолет, хорошо? Заводим моторы, полетели.

«Самолет»

Ведущий: Вот мы и приехали в магазин игрушек. Посмотрите, какой красивый домик. Кто же в нем живет? (выносит лошадку-игрушку): Ребята, кто это?... Давайте расскажем стихотворение про нее:

Я люблю свою лошадку
Причешу ей шерстку гладко.
Гребешком приглажу хвостик,
И верхом поеду в гости.

Ребята, а вы умеете ходить, как лошадки? (ответ детей). Поскакали, поскакали, «поцокали» язычками. С окончанием музыки говорят «тпру-у-у».

«Я на лошади скачу»

Ведущий: Кто же ещё живет в домике? (Выносит зайчика-игрушку). Кто же это? Прыгает ловко, любит морковку. (Заяц). Зайке плясать захотелось. Попляшем вместе с ним? Тогда вставайте в круг.

«Ну-ка, зайка, попляши!»

хлопают в ладоши, выполняют «пружинку», кружатся.

Ведущий: Весело зайке с ребятами плясать,

И сейчас он будет ребяток догонять.

Заяц «догоняет» детей. Дети садятся на стульчики.

Ведущий: А кто же еще живет в домике? (Выносит кошку-игрушку.)

(от лица кошки)

Вы со мной знакомы близко. Я – приветливая киска. Кверху – кисточки на ушках, Когти спрятаны в подушках.

А какую замечательную песенку мы знаем про кошечку.

«Кошка»

(побуждать детей подпевать «мяу-мяу»)

Звучит фонограмма пения Петуха.

Ведущий: Что я слышу? Дети, кто так поет? (дети отвечают).

(от лица петушка)

Здравствуйте! Я – Петя – Петушок, золотой гребешок! Вы про меня часто поёте очень хорошую песенку! Вот я и решил зайти к вам в гости поиграть.

Ведущий: Ребята, давайте вместе с Петушком погуляем, крылышками помашем и песенку споем.

Проводится инсценировка песни «Петушок».

Петушок: Какие хорошие из вас петушки получились!

Ведущий: А кто же еще живет в домике?

Выносит матрешку.

Ах, Матрешечка — Матрешка,

Хороша – не рассказать.

И с тобою наши дети

Очень любят поиграть.

А Матрешка нам принесла красивые платочки.

У меня в руках платочек,

Яркой ткани лоскуточек.

Я люблю с ним поиграть

В пляске русской помахать.

Ведущий: А сейчас с красивыми платочками мы попляшем.

«Пляска с платочками»

Раздается щебет птиц.

Ведущий: Ребята, а кто это поет? (птички). А как летают птички? …

Сейчас под музыку – мы будем «летать», как птички. А когда музыка остановится – «покормим» птичку. У вас в ладошках есть зернышки. Подставляйте ладошки — Птичка «клюет» с ладошек крошки.

Ведущий: Ребята, наше путешествие закончилось, магазин закрывается, дети в группу направляются. Пора прощаться с игрушками.

Мы с игрушками играли,

Мы про них стихи читали,

Звонко песни распевали

И ни сколько не устали!

А еще мы вспомнили о том, как нужно играть с игрушками.

Где мы сегодня с вами были? (ответы детей)

Кого мы встретили в магазине? (ответы детей)

На каком транспорте мы ездили? (ответы детей)

А сейчас идем играть в группу.

Дети под музыку выходят из зала.