Проект «В ожидании Нового года» с детьми старшего дошкольного возраста

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 54

Авторы: Воспитатель – Плюснина Елена Игоревна, Музыкальный руководитель – Тимошенко Наталья Николаевна г. Ангарск, 2022 г.

Продолжительность проекта: долгосрочный «В ожидании Нового года» (1. 12. 21-27. 12. 21).

Тип проекта: познавательно – творческий.

Участники проекта: дети старшей группы (5-6 лет), родители, музыкальный руководитель, воспитатель.

Вид проекта: групповой.

Актуальность:

Новый год — пожалуй, самый волшебный праздник. Ведь как не один другой праздник он пропитан ожиданием чуда, детскими восторгами, затаенными заветными желаниями, он забирается под варежки пушистыми снежинками, хохоча, спускается с ледяных горок и пахнет мандаринами и настоящей елкой. Многие родители в силу своей занятости не могут до конца развить чувство радости, а многие не только поддерживают в своих детях это ожидание чуда, но и сами с удовольствием окунаются в чудесную новогоднюю сказку. Важное место в данном проекте занимает изучение и сохранение традиций празднования Нового года, что помогает удовлетворить познавательный интерес детей к этому празднику. Проект ориентирован на детей дошкольного возраста и позволяет создать радостную эмоциональную атмосферу в преддверии новогоднего праздника.

 Скачать конспект

Адвент-календарь — один из самых удачных способов раскрасить ожидание праздника ощущением радости и волшебства.

В России создание адвент календарей нельзя назвать традицией, однако в последние годы они приобретают все большую популярность. Зачем же он нужен ребёнку? Маленьким детям обычно очень сложно осознать время – это такое неуловимое понятие, которое малыши любят чем-либо структурировать и заполнять. " А сколько надо раз поспать, чтобы поехать к бабушке?" "А сколько надо раз позавтракать, чтобы наступил Новый год?"… Дни, недели, месяц — а сколького нового года будет прогулок, а сколько книжек перед сном? А как можно измерить это время в «шоколадках» или маленьких ежедневных сюрпризах или в волшебных историях на ночь? Календарь помогает почувствовать течение времени, научиться его понимать и осознавать. И, конечно же, он создает ту неповторимую атмосферу волшебства, которая бывает только в Новый год. Адвент-календарь могут быть самыми разными, главное, чтобы они помогали детям ощутить приближение чудесного праздника.

Наш адвент-календарь, представлял из себя елочку с каждодневными заданиями для детей и родителей. Такой календарь помог детям заполнить декабрь творческой, активной деятельностью в ожидании праздника.

Цель: Создать условия для проявления познавательной активности детей в процессе подготовки празднования Нового года через интеграцию изобразительной и музыкальной и двигательной деятельностей.

Задачи проекта:

1. Познакомить детей с новогодним праздником, традициями, символами Нового года в России и в мире.
2. Знакомить детей с произведениями художественной литературы, продуктами кинематографа о праздновании Нового года.
3. Развивать художественное восприятие, способность к интерпретации художественных образов в процессе слушания музыки, пения, исполнения танцев.
4. Содействовать укреплению связей дошкольного учреждения с семьей, привлекать родителей к совместной творческой деятельности с детьми.
5. Воспитывать чувство радости от результатов общих усилий и совместной деятельности

Предполагаемый результат:

• У детей сформированы обширные знания о празднике Новый год, об истории новогодней ёлки, о традиции встречи праздника в разных странах;
• Дети активно взаимодействуют со сверстниками и взрослыми, участвуют в совместной деятельности.
• Проявляются творческие способности воспитанников: в рисовании, придумывании сказок, танцах, пении и т. п. дети контролируют и управляют своими движениями, изготавливают поделки из различных материалов и т. п.

Используемые виды деятельности:

1. НОД.
2. Здоровьесберегающие технологии.
3. Чтение художественной литературы.
4. Беседы.
5. Наблюдения.
6. Игровая деятельность.
7. Работа с родителями (изготовление новогодних костюмов, выставка из соленого теста, выставка рисунков для вернисажа)
8. Литературно-музыкальная гостиная «Зимняя сказка».
9. Индивидуальная работа по разучиванию танцев к утреннику.

Этапы работы над проектом:

1. Этап:

1. Определение темы проекта.
2. Формулировка цели и задач.
3. Определение продукта проекта.
4. Этап:
5. Изготовление адвент-календаря
6. Составление перспективного плана мероприятия проекта.
7. Подбор иллюстративного материала, литературного материала, материала для художественно-эстетической деятельности, двигательной и музыкальной деятельностей.
8. Проведение совместной деятельности на основе перспективного плана проекта.
9. Этап:

Трансляция результатов проекта в виде:

1. Создание видеосюжета: «В ожидании Нового года»
2. Выступление на Региональном марафоне педагогических событий «культурологический форум»

Этапы реализации проекта:

1 этап. Организационно-подготовительный этап

1. Разработка и накопление методических материалов.
2. Создание необходимых условий для реализации проекта.
3. Создание развивающей среды.
4. Подбор необходимой художественной литературы по теме проекта.
5. Разработка мероприятий.